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熊松群 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(2):65-67
上好思想品德课，必须把学生的学习积极性充分调动起来。为此，要首先发挥好思想品德课教师的主导作用，这要求教师从树立教该门学科的自豪感和成就感，为上好思想品德课不懈地努力，根据教学对象特点不断探索并实践启发式教学方法等三方面作出努力。此与同时教师要通过调动学生学习思想品德课积极性和调动他们运用思想品德课知识指导自身思想道德修养的积极性来调动学生在思想品德课中主体作用的发挥。只有教师的努力并同时把学生主体作用发挥出来，才能达到思想品德课教学之目的。 相似文献
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在思想品德课教学中,教师不仅要在教学中起主导作用,而且要调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用。学生自觉地参与学习活动,就会取得良好的学习成效,掌握基本理论知识,增强观察和分析问题的能力,提高思想觉悟和道德品质,从而提高思想品德课教学质量。 相似文献
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本文主要探讨了在中学物理的教学中,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,努力培养学生学习物理的兴趣,调动学生学习物理的积极性,使学生在学习物理的同时思维能力和创新能力得到培养和发展。 相似文献
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素质教育、课程改革强调发挥学生的主体作用,充分调动学生的主动性、积极性,参与教学活动,才能取得好的教学效果。在中学思想品德课教学过程中,如何发挥学生的主体作用呢?一、教师要放下架子,转变观念传统的教学,教师关注的是如何讲课,十分注重自 相似文献
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为了能够使初中生物教学更加接近日常生活,教师要更新教学理念,积极创新教学模式,发挥学生的主体作用,为学生营造一个生活化的课堂氛围.同时,生物教师要运用多媒体技术辅助教学,或通过做生物实验来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,实现初中生物课堂的高效教学. 相似文献
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薄明华 《中学政治教学参考》1997,(11)
发挥非智力因素作用提高政治课教学质量薄明华在思想政治课教学中，不仅要发挥教师在教学中的主导作用，而且要善于调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。学生自觉地参与学习活动，取得良好的学习成效，包括掌握基本理论知识、增强观察和分析问题的能力、提高思想觉... 相似文献
8.
陈玉玲 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
教学过程是教师和学生共同活动的过程,是教师指导下的学生的学习过程,因此,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用。学生不是知识的消极的接受器,教师也不可能机械地把知识填塞到学生的头脑中去。在教学中,教师应当积极调动学生的学习主动性,把社会的要求变成学生的需要,激发他们的学习兴趣和求知欲望,鼓励他们独立探索真理的精神,把社会意识和他人经验转化为学生个人的知识、智慧和思想,培养他们的创造才能。本文就在外语教学中如何发挥学生的主体作用问题作一些探讨。一、培养学生学习兴趣,提高学习积极性要想最大限… 相似文献
9.
张敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
教学是教师的教和学生的学的协同活动.在课堂教学中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生在学习上的主体作用,调动学生学习的积极性、主动性;既要重视学习结果,又要重视学生学习的过程和方法;既要研究教法,也要研究学法,这样才能使学生在获取知识的同时,聪明才智得到充分的发挥,素质得到有效的提高. 相似文献
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思想品德课教学的理想境界应是使师生在其乐融融的气氛中"教"与"学".只有从根本上改变学生认为思想品德课内容枯燥乏味的认识,才能使思想品德课的教学更好地开展.因此,初中思想品德课在新课改理念下处理好"教"与"学"的关系至关重要.在教学实践中,笔者有以下粗略体会.
一、思想品德课要在激发学生学习兴趣上着力
1,让学生在课堂上充满热情是产生学习兴趣的前提.作为思想品德课的教师,首先,我们自己要对教学充满热情,并且用自己的情感去感染学生,激发学生的学习兴趣,调动起他们学习的积极性和主动性.其次,以学生发展为根本,对学生的成长必须关注.再次,教师要以情作为沟通师生心灵的桥梁,进行积极的情感交流,增强学生对教师的信任感. 相似文献
11.
欧阳艳玲 《赣南师范学院学报》2014,(1):118-121
工作与生活平衡在国外已经有20多年的研究历史,我国在这方面的研究起步比较晚。对国外工作与生活平衡相关文献进行了梳理,探讨了工作生活平衡的产生和理论起源,并对工作生活平衡的概念、工作生活平衡计划和结果变量进行述评,指出了现有研究的不足,以及对未来研究的展望。提出未来工作生活平衡概念研究应当整合当前的两类研究方法,丰富工作生活平衡的测量研究和前因变量研究,拓宽工作生活平衡对相关领域的影响。结合中国国情进行跨文化研究显得十分必要。 相似文献
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大学教师的角色差距与调适 总被引：1，自引：0，他引：1
理想态的大学教师应是"知识分子之柱"、"教书育人之范"、"科学研究之星",现实态的大学教师却是失格的知识分子、失范的教书育人者与矢志的科学研究者。为尽量缩小其现实角色与理想角色之间的差距,大学教师应与政府、大学等携手进行角色调适。 相似文献
13.
孙宏安 《大连教育学院学报》2009,25(4):12-18
研训教师是在研训一体意义下的中小学教师的培训者,其社会角色包括社会表现角色和自我表现的角色,前者主要是中小学教师发展的合作者、参与者、促进者与引领者,后者主要是自我反思者、自我学习者、优秀示范者和优秀的学者。 相似文献
14.
由于父亲、母亲参与孩子游戏的类型不同,父亲、母亲提供给孩子的情绪情感体验不同,父亲、母亲与孩子建立的亲子关系不同,父亲、母亲对孩子的影响大小不同,在研究中发现父、母亲参与亲子游戏可以促进儿童的自我发现,可以提高孩子玩游戏的兴趣,促进他们良好情感情绪体验,为提升孩子的幸福感,在现实生活中父、母亲应该积极地主动地参与孩子的养育,多与孩子接触,促进孩子身心的健康发展。 相似文献
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高校实验室与设备管理处的工作往往在校内处于配角的位置。该文从“职能与定位、思路与工作、地位与业绩、发展与学习”4个方面阐明了华中科技大学实验室与设备管理处在深刻分析了本处工作的“配角”性质的基础上,及时地调整和抓住了工作重心,在配角岗位上做出了学校认可的卓有成效的主角工作。 相似文献
16.
通过对河南省部分女科技工作的调查可知：女科技工作对扮演双重角色的态度是希望二兼顾；对传统性别角色“男主外，女主内”的观念仍有所保留；女科技工作有着良好的敬业精神，但是由于双重角色的困扰，影响着她们的身心健康。 相似文献
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安顺地处黔中腹地,有蜡染、刺绣、织锦、木雕、石刻、剪纸、编织等丰富多彩的民族民间手工技艺,传统民间工艺的从业者大多是女性,特别是少数民族劳动女性,她们用双手创造的指尖艺术,深受人们的喜爱。对于安顺蜡染来说,女性在民间蜡染工艺领域中不仅扮演着传承人的角色,也在工艺改进和创新中发挥着极其重要的作用。 相似文献
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成怡 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(3)
《超市大赢家》是一档消费竞技性服务类节目,它自觉不自觉地承担了一定的社会功能,那就是迎合社会对女性角色的定位并诱导社会对这种定位的肯定。电视节目起到了连接现实——象征——意识形态的作用。从意识形态角度来讲,《超市大赢家》维护和构建了一定的社会文化。 相似文献
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何湃 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):280-280
艺术管理在艺术的发展和传播工程中扮演着重要的角色,文中将分析艺术管理的涵义,同时阐述艺术管理在艺术的发展和传播中的作用及其影响。 相似文献
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角色理论是社会心理学的一个重要理论，这个理论在班主任工作中有很重要的应用价值。班主任首先要强化自己的角色意识，增强角色责任感；同时要做好学生的角色规范建设；并且正确运用角色期待，启动学生的内驱力；最后妥善处理角色冲突,促进学生心理健康。 相似文献