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阅读理解是高考试题中的重头戏,阅读理解试题分数的得失成为高考英语成败的关键。通过对考生阅读理解失分点进行统计,笔者总结出考生主要失分在以下几个方面:一、忽视主题以偏概全【错点指要】阅读时过于注重细节,忽视作者的写作目的,想当然认为文中能找到的内容就正确。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>语文高考卷中,除作文外,主观题的"重头戏",就是现代文阅读,它所占分值大(浙江卷20分)、主观性强。考生们得分普遍不高,成为失分"重灾区"。阅卷中,发现考生答案踩到的得分点不多,究其原因是解题无章法、审题不细而词不达意甚至答非所问。在高考现代文大阅读备考中,要解决失分严重的问题,我认为必须经过以下"三部曲":一、深入探究历年高考相关真题及答案这可叫做缘"目"求"渔",即根据高考现代文阅读常 相似文献
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罗红杰 《中学英语园地(高三版)》2011,(4)
英语阅读理解中分值40分,二十道题目,这部分权重比较大的部分如果能得到90%以上的分数,就基本可以保证英语成绩在110分以上。但是,由于考生对试题形式和解题技巧缺乏系统认识,导致这一部分失分较多。近20多年来,国家教委考试中心每年都在全国范围公布当年英语学科的《考试说明》,《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定,阅读理解部分主要测试考生以下能力:1.掌握所读材料的主旨和大意; 相似文献
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文言文翻译题,是一道全面考查考生文言文阅读水平的题目。从以往的情况来看,不少考生在这道题上失分比较多。如果考生能在读懂原文的前提下,从以下几个方面着手,稳打稳扎,就一定能打胜仗。一、遵循文言文翻译的两个原则1.直译为主,意译为辅。直泽:严格按照 相似文献
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<全日制中学语文教学大纲>规定:"中学语文教学必须使学生具有现代文的阅读能力和初步具有鉴别欣赏文学作品的能力".在多年的高考语文试题中,现代文阅读也是重点.同时也是考生失分较多的部分. 相似文献
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何优芬 《数理化学习(高中版)》2008,(Z1)
几乎每年物理高考题中都有联系实际的题目,对考生而言是个不小的挑战,因为其新颖性令很多考生无所适从,许多考生对此类题目失分严重.常见的失分点有:①不能正确识别 相似文献
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现代文的阅读鉴赏是高考的难点之一,也是高考中考生容易失分的地方。究其原因不外乎两点:一是内容多,抓不住重点;二是考题的变化大,找不到规律。其实,现代文阅读的内容在相关的高考说明中写得很清楚,即主要考查考生的认读、理解能力,分析、综合能力,鉴赏、评价能力。本文介绍如何以表达方式为突破口,快速准确地阅读现代文,希望能对考生有所帮助。 相似文献
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一、目标指引数学应用性问题是历年高考命题的主要题型之一,也是考生失分较多的一种题型.历届高考试题中通常一道大题,两条小题.《考试说明》初步解渎:1."考试说明"对于"解决实际问题的能力"的界定是:能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括提炼、解 相似文献
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杨智慧 《小作家选刊(小学)》2007,(2)
高考作文时间短,阅卷迅速,有着许多特殊性,考生要注意特别对待,以避免不必要的失分。作文要得高分,可以从以下五个字上面下点功夫: 1．显由于时间关系,高考阅卷老师不能细细揣摩文章,也不能明晓考生的作文功底,考生要特别讲究一个“显”字。 相似文献
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焦文林 《中学语文(读写新空间)》2004,(18)
现代文阅读是高考语文的重点内容之一,分值高,题量多,难度大,许多同学在此考点上失分却找不到提高得分率的途径。笔者在2004年高考阅卷中发现,一些考生失分不是没有读懂文章,而是没有掌握适合高考现代文阅读的答题技巧。下面,结合近年高考现代文阅读试题,介绍几种实用的答题技巧: 一、紧盯原文,搜索答案纵观近年来的高考现代文阅读试题,大部分题目以选文的词、句、段、篇为命题点,要求考生充分利用原 相似文献
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纵观各地历年的语文中考试卷,从阅卷情况来看,抒情散文的阅读分析越来越成为考生失分最多的地方。在做抒情散文的阅读分析时,考生感觉心有余而力不足,读文如蜻蜓点水、走马观花,有的甚至"望文兴叹"。 相似文献
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近几年来,全国高考英语测试和各省自主命题考试中的"阅读理解"部分信息量大,对阅读速度保持了较高的要求,其选材反映出浓厚的时代气息与鲜明的语言文化特征,具有深刻的思想内涵,设题也一直把重点放在检测考生实际运用语言的能力和获取信息、解决问题的能力上.因此,要求考生具有较高层次的阅读速度和技能.事实上,许多考生尤其是来自于经济较落后的农村中学和一般的县城中学的考生普遍感到阅读理解篇幅太长、生词太多、时间不够用,失分自然很重. 相似文献
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邱相生 《中学语文(读写新空间)》2009,(12)
第Ⅱ卷现代散文阅读分值大,失分率高,不少考生称之为失分岭、伤心坡,究其原因,不外乎平时读书少,语感弱,阅读速度慢,理解能力差.再则是训练缺少针对性,解题不得要领. 相似文献
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长难句在阅读理解中容易给考生造成障碍，形成一种心理压力，使考生失分。如果考生面对这些长难句，在短时间内能对它们进行结构解析．确切地理解它们的汉语意思，考生在阅读过程中的问题就会迎刃而解。以下是对2008年各省、市高考英语阅读理解巾的一些有代表性的长难句的解析。 相似文献
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孙三昌 《数理天地(初中版)》2005,(7)
考试失分的原因有很多,表现形式也不尽相同,其中“隐性失分”往往不被同学们所重视.所谓“隐性失分”,是指非知识因素导致的失分,如心理因素、思维定势、解题策略等,考生一般很难自我发现.“隐性失分”通常表现为以下三个方面: 相似文献
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对于大多数考生而言,阅读理解的大面积失分并不是因为他们的基础知识差,而是因为他们未能掌握“阅读理解”题的考查重点。一般来说“,阅读理解”题可从以下四个方面命题:一、词义猜测这类题目主要考查考生对文章中重点词语的理解能力,要做好此类题目,可以通过以下几种方法去猜测词义:1.根据文中的解释“解释”是指用通俗易懂的文字对某一难词或生词加以说明。在文章中,作者往往使用诸如or,that is,such as,that is to say,in anotherword,in other words等词语帮你猜测词义。如:But sometimes,no rainfalls for a long,long time.Then ther… 相似文献
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张万君 《中学生阅读(高中版)》2007,(3)
高考散文阅读,要求考生能够准确、迅速地回答针对阅读材料所提出的问题.事实上,许多考生在考场上为了追求迅速,却常常简化或忽视了解题的一些环节,影响了解答的准确性和规范性,造成了不合理的失分.在此,强调散文阅读解题必须细化的四个环节,以引起考生注意. 相似文献