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1.
高校辅导员作为一种非常重要的社会角色,必须按照社会所期望的行为模式来扮演自己的角色。明确高校辅导员的角色定位和社会对辅导员的角色期待,并积极调整自己的心态和行为,能为学生的成长、成才提供有力的保障。 相似文献
2.
高校辅导员是大学生管理和思想政治教育的主要力量,在高校人才培养中占有举足轻重的地位。当前的辅导员角色价值弱化、制度＂老化＂和越来越严重的角色差距成为制约高校人才培养质量和辅导员队伍建设的重要因素。认真实践高校辅导员的岗位角色和职业角色,加强角色意识,正确定位,提高角色成效,切实发挥辅导员在人才培养中的重要作用,是进行辅导员队伍建设的重要举措。 相似文献
3.
思想政治教育生活化是高校开展思想政治教育的实践探索,辅导员工作环境决定了他们具有利用生活资源开展大学生思想政治教育的优势,深入了解高校辅导员工作现状及角色迁移的原因,提出高校辅导员角色迁移对策和可行性建议,对充分发挥辅导员的角色优势,提高思想政治教育实效性具有重要意义。 相似文献
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王迪 《贵阳师范高等专科学校学报》2009,4(3):86-88
女性辅导员是高校辅导员队伍的重要组成部分,有独特的工作角色特点。基于欠发达地区高校工作环境特点,本文拟从女性辅导员的工作角色特点出发,分析女性辅导员队伍建设存在的问题和面临的困难,提出加强女性辅导员队伍管理的对策。 相似文献
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沈光 《吉林省教育学院学报》2019,35(3):56-60
随着高等教育改革的深化、辅导员队伍自身的发展以及大学生成长成才需求的变化,特别是在"世界一流大学和一流学科建设"的时代背景下,客观上需要一批学术研究深入、工作能力突出的专家型辅导员从事学生工作,进而提升高等教育人才培养质量。本文借助"社会角色理论"界定专家型辅导员角色,分析国家、高校和大学生对辅导员的期待,并提出专家型辅导员是集教育者、管理者和服务者于一身的角色定位,最终得出专家型辅导员将完成自身的角色使命的结论。 相似文献
6.
辅导员是高校大学生思想政治教育、日常管理等工作的主要承担者,在学生教育管理过程中,也扮演着极为重要的角色.随着市场经济的发展、高校管理体制的改革、学生群体生活背景的变化,高校辅导员传统角色难以适应时代的要求.本文通过对辅导员的角色现状进行分析,探讨辅导员角色扮演中存在的问题,针对新形势下辅导员角色调整提出自己的建议. 相似文献
7.
邹建华 《湖北函授大学学报》2015,(2):58-59
正确认识和科学界定高职辅导员的角色不仅是提高高职院校辅导员工作内涵的需要,而且对于增强大学生思想政治工作的实效性具有重要的现实意义。在当前有关高校辅导员角色研究文献述评的基础上,深入分析了现实工作中高职辅导员角色定位的现状,分别从四个方面提出了高职辅导员角色定位的对策建议,以期为高校辅导员角色定位与角色实践提供参考借鉴。 相似文献
8.
姚玉平 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(2):7-9
高校辅导员被赋予多种角色,具有多种重要作用。随着我国政治、经济等社会生活的深刻变革和高等教育改革的逐步深入,辅导员面对的问题与挑战也越来越多,从而对高校辅导员的要求也越来越高。因此,要做一名合格的高校辅导员,还须具备＂三心一体＂。即：爱心、细心、责任心、身体素质条件。 相似文献
9.
在大学生心理健康教育实践中,高校辅导员既是促进大学生全面发展的指引者,也是优化高校心理健康教育体系的守护者,更是提升高校心理健康教育实效的管理者。然而,当前部分辅导员仍然对自身在心理健康教育过程中的角色定位不清晰,部分辅导员角色专业化程度不高,部分辅导员的角色参与方法过于简单。对此,辅导员应该积极求变,进一步明确自身角色定位,努力强化心理专业知识,提升角色专业化程度,并遵循大学生成长规律,深化自身角色参与。 相似文献
10.
高校辅导员群体的道德素养,关系到高校德育工作的成效,关系到学生的整体素质,其特殊的社会角色和工作职责,决定了高校辅导员的道德素养与其工作存在着密切的关联性。不管是社会发展的需要,还是辅导员自身提升均需迫切提升辅导员的道德素养。应从自我激励、慎独、反躬自省和心理素质方面提升辅导员道德素养;辅导员在提升道德素养时爱心、责任心和公平是关键,并应懂得在教育学生中教育自己;在学生的监督中提升自己。 相似文献
11.
张汝德 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(3)
德育是学校教育之首,高校的品德养成教育过程充满了艰辛和挑战,需要教育者付出很大的努力。文章从领导管理育人、班主任工作育人、多种活动育人等几个方面作论,理论联系实际,提出了德育工作在高校应该抓住哪些着力点。 相似文献
12.
采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,以社会学的角色理论为研究视角,对南宁市羽毛球休闲人群的球友(运动伙伴)关系、球友角色期望、球友角色领悟、活动组织方式等进行研究,分析了球友角色的形成方式。结果显示:球友在个体较为密切社会关系基础上建立起来,人群对球友角色的期望是多元的,"共同兴趣"是人群对球友角色的主要领悟,"约定"是组织羽毛球休闲的主要方式,"AA制"是羽毛球休闲活动经费的支撑方式。球友角色的形成及按球友角色的规范组织活动,是人群之所以能长期坚持羽毛球休闲的主要原因。 相似文献
13.
李明峻 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(2):58-61
农村大学生作为大学生群体的一部分,其心理问题越来越受到人们的重视。农村大学生的大学适应指来自农村的大学生从物质生活、校园生活及心理生活逐步适应大学生活。然而,农村大学生从农村来到大城市中的校园生活中却面临着角色知觉、角色冲突、角色紧张以及由此引起的角色差距,为更好地适应大学生活,农村大学生应积极进行角色调适。 相似文献
14.
仓明 《扬州教育学院学报》2001,19(1):61-65
情感投入对思想政治工作主体与客体之间的信息具有传递作用;对客体接受思想教育的状态具有调节作用;对客体的行为具有驱动作用;对客体的内心具有直接的感化和陶冶作用;对客体新思想的确立具有巩固和稳定作用.为此,思想政治工作主体应遵循相关的原则方法,以情动人,以情感人,从而实现思想政治工作的要求和目标. 相似文献
15.
采用文献资料法等研究方法就政府在场馆设施供给中的主导作用进行了研究。认为虽然政府可以将场馆设施的生产角色交由民间机构行使,但政府在场馆设施供给中仍应发挥主导作用,而且有其必然性,其主导作用主要表现在规划制定、供给决策、协调服务、制度支持、资源配置、市场监管和权益保护等方面。 相似文献
16.
论奥林匹克运动在中华民族精神弘扬与培育过程中的作用(一) 总被引：2，自引：0，他引：2
戴中明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(4)
以奥林匹克运动活动内容体系为视角,首先分析了奥林匹克运动会在近现当代中华民族爱国主义精神的弘扬与培育过程中的作用,指出奥运会弘扬与培育爱国主义精神,主要是借助奥林匹克运动以体育为载体的性质及其强大的象征功能。在近代中国,奥运会的作用主要表现为唤醒民族竞争意识,为民族独立和复兴做贡献;在现当代中国,其作用主要体现在展示新中国形象、彰显社会主义制度优越性和宣传改革开放的伟大成就。进而从奥林匹克运动其他活动内容的角度进行阐述,指出奥林匹克文化活动有助于增加中华民族的文化自豪感,大众体育的开展体现了"以人为本"的精神,从而推进了爱国主义精神的弘扬与培育。 相似文献
17.
李强 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
学校体育的作用是教育功能与体育功能相互结合的体现,是素质教育的突破口。学校体育的作用也反映了学校体育自身的特征,它在素质教育的实施过程中发挥自身独特的作用。同时学校体育也影响学生的思想道德、审美观、价值观。 相似文献
18.
陈静 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(2):19-22
把字句主语语义角色的复杂性反映了动词的语义角色与句式的论元不一致。把字句的语义角色不能完全用施事、必有论元或原型施事这些动词论元概念来概括,而应该用句式义来概括。文章把这个句式论元概括为影响论元。 相似文献
19.
常娟 《北京体育大学学报》2018,41(7):49-55
摘要：我国每年都有大量专业运动员退役,他们需要改变其角色行为模式以适应社会生活环境的变化和职业角色更新的要求。主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、统计分析法的方法,运用社会化理论和角色理论,对退役运动员进行问卷调查,并结合我国的体育制度研究我国专业运动员的职业生涯中角色转换问题。研究表明：运动成绩、运动等级、工作关系、社会交往、家庭支持与其职业转换有显著的相关关系,其中工作关系和社会交往的影响最大。运动成绩与退役运动员职业角色转换呈负相关性;组织分配的职业转换程度明显高于自主择业的职业转换程度。通过研究结论,认为退役运动员角色转换的途径包括：培训是基本途径;角色交流是重要途径;实践是根本途径。 相似文献
20.
伍正龙 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):32-35
新世纪新阶段保持共产党员先进性是十分重要和非常紧要的。因此开展好以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,就是要求共产党员始终坚持与时俱进的精神状态,做解放思想的、与时俱进的模范;始终坚持党的先进性,发挥共产党员的先锋模范作用;始终坚持执政为民,做全心全意为人民服务的表率。 相似文献