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改变传统的语文教学方式,将最新的微课应用到初中语文教学当中,将会对语文教学质量的提高产生极大的推动作用.要做好把微课应用到初中语文的教学,首先要清楚微课运用于初中语文教学特点和要求,然后逐步实现,最后反思微课运用于初中语文教学的积极意义,确定微课应用对教学工作的益处最大化.微课教学,是一种全新的教学方式,也是初中语文教学的一种比较实用的教学方式.这种方式的应用,将会对语文教学产生深远的影响. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着互联网技术的不断发展,在初中语文教学领域中,运用翻转课堂教学模式能够提高学生的学习兴趣,也能打破传统初中语文教学的限制,运用微课和翻转课堂教学方式实现学生主体地位的转变。主要探讨如何在初中语文教学过程中,应用微课和翻转课堂的教学形式,提高教学效率,促进学生语文综合能力的全面发展。 相似文献
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祁作余 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
初中语文课堂教学工作的实施过程中,为能有效提升学生语文知识学习的质量水平,就需要在教学方法的创新应用方面加强重视。将微课这一现代化的教学方式科学运用,有助于提高语文课堂教学质量。本文主要从理论层面就语文课堂教学中微课应用的特点以及应用的措施详细探究,希望能为学生学习发展起到促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
初中语文教师遵循新课标对语文教学的要求,引入微课教学方式,优化语文教学质量,使用微课可以解决以往教学中时间不足的问题,灵活地利用学生课余时间,完善学生语文知识体系,利用网络平台加强师生之间的沟通交流,及时解决学生学习期间存在的问题,利用微课帮助学生消化、吸收课堂知识、创设情境,解决学生存在的疑惑,激发学生学习的主观能动性,培养学生自主学习意识。 相似文献
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邹晓南 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
微课教学已成为非常流行的教学模式,也成为一种非常普及的教学方式。微课教学模式是以视频为主要载体,将声音、图像以及文本集于一体,并且将知识体系结合其内融会贯通。虽然微课教学的时间一般都比较短,但是由于其视听结合的特性而使得学生对知识的接受能力加强,具有较强的针对性。在高中物理教学过程当中,利用微课教学能够改善教学方式,帮助教师提升上课的效率和教学的质量。因此本文从营造氛围、构建知识框架、结合实际生活三点出发,分析微课教学在高中物理课堂中的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着信息技术的快速发展以及新课标教育改革的深入推进,初中语文的教育改革再一次迎来新的挑战。而微课作为一种新的教学方式,不仅提高了学生的学习效率和学习热情,还使相关的语文知识变得更加形象,也改变了传统的教学课堂模式,提高了课堂学习效率,为初中语文课堂的学习注入了新的活力。浅谈一下微课在初中语文教学中的有效应用,希望为相关教学者提供一些参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
初中是语文教学的重要阶段,在教学中占有很重要的地位。初中语文教学能够培养学生的语言表达能力、分析能力和交流能力等,对学生的学习、生活有很大的影响。随着新课程改革的不断推进,大部分教师开始关注微课教学,并且不断探索,努力将微课教学方式应用于实际教学中,以此提高初中语文教学效率。结合教学经验,探析微课教学在初中语文教学过程中的应用。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(6)
<正>在信息技术不断推进的背景下,教育行业的教学方式发生了转变,应用微课进行初中语文教学,能够优化学生的语文综合素养,但为了发挥出这一教学形式的具体意义,需要教师转变传统的教学观念,并按照教学需求构建适当的微课形式,利用视频、图片等方式提高学生对课程的理解程度,提高教学有效性,为之后的语文教学奠定良好的基础。 相似文献