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相似文献
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1.
周四下午放学之后,我匆匆赶回家吃饭,因为晚上要值班.饭还没吃,就接到电话说我们班上的一个学生丢了一百多元钱,钱是放在教室课桌的抽屉里的,抽屉没有锁,一个课间的功夫就没影了.  相似文献   

2.
周四下午放学之后,我匆匆赶回家吃饭,因为晚上要值班。饭还没吃,就接到电话说我们班上的一个学生丢了一百多元钱,钱是放在教室课桌的抽屉里的,抽屉没有锁,一个课间的功夫就没影了。我意识到事态的严重性,刚开学就发生这样的事情,如果允许事态的蔓延  相似文献   

3.
<正>放学后,我在操场边坐了一会儿。夕阳突然掉进了乌云里,一时间风起云涌,天色骤然黑暗下来,暴风雨就要来了。我从看台座椅上站起来,准备加入"撤离队伍",却发现前面的一排座椅上,有一个挎包。风吹着挎包的系带,左摇右摆。看台上已无他人,我一伸手,就将挎包扯了过来。我将沉甸甸的挎包拎在手里时,竟然心跳加速,脸微微发烫,但最终,我还是"无意识"地把挎包塞进了自己的背包里。  相似文献   

4.
大二那年,一个周六的晚上。晚自习后的我正把散落在课桌上的书籍装进挎包。突然,一封书信从包里滑落出来。信上没有寄信人的落款和地址。从笔迹上看,像是一个女孩写的。我揣摩了一会儿那陌生的笔迹,怀着好奇的心情,揣着信走出了教室。  相似文献   

5.
多媒体具有直观、容易引起学生学习情绪共鸣等优点,多媒体教学已经作为现代教学的一个重要手段。但随着多媒体在日常教学工作中的推广,在应用运用中出现了许多误区。“颠倒课堂”是以信息技术作为支持的教学模式,把知识传授的过程放在教室外,把知识内化的过程放在教室内,在多媒体运用上有更多的优势。本文在“颠倒课堂”模式下,探索多媒体运用策略,既发挥多媒体优势,又解决存在问题。  相似文献   

6.
国庆长假后的一天中午,生活委员对我说:“我叫晓燕交午餐费,晓燕说放在书包里准备交午餐费的一百元钱不见了,现在正趴在桌子上哭。”我匆匆赶往教室,找晓燕了解事情的经过。晓燕的家是低保户,父亲早年病逝,留下一些债务。母亲身体不好,在做保洁员,还有一个上小学的妹妹。丢掉这  相似文献   

7.
写作背景一天,我准备上一节作文公开课,全校几十位语文教师坐在多媒体教室后面等着我上课。当我与学生互相问好后,突然发现教室里少了一个同学,当问及是  相似文献   

8.
王文瑞 《班主任》2010,(1):56-56
那是大雪纷飞的一天,站在教室门口的我,正准备进入教室,突然楼下闪过一个一瘸一拐的身影——小晨!我略一沉吟,把手中的书放在课桌上,在学生们不解的目光中快步下楼。“来!”我伸出右手。小晨先是一愣,接着递上他的手。  相似文献   

9.
任何一堂课都是一件作品,任何一堂课都是一个值得研究的课题,教学的细节点燃了我的思想,炽烈的火焰锤炼着我永远热爱的课堂。——前记让学生先进来多媒体教室由一间普通教室改成,100多个座位拥挤在里边。某个上午,四节公开课都在这里上——四节科目不同、年级不同、要求展示新课程理念的示范课在多媒体教室里挤着。一个细节在每次上课与下课之间重复:一排准备上课的学生要进来,一排想休息的老师要出去,学生挤不进,只好站着,老师先挤了出去!什么是课程?什么是新理念?是台上教师的表演?是台上专家、学者的说教?一排准备上课的学生进来,一排想…  相似文献   

10.
那天……     
那天，在母亲家匆忙吃完午饭。临走前，我习惯性地去沙发边背提包。可是，沙发上空空如也。也许是父亲嫌放那儿碍事，把我的提包移位了？于是，我便屋里屋外用目光搜寻了一遍。目光所及，没有！我有些紧张了，路上丢了？哦，想起来了，上午最后一节是自习课，身为班主任的我曾到班中巡视、辅导。对，进教室前，因为怕学生看见我背着包而“军心涣散”，我便把包随手放在教室外楼梯走廊上了。出教室后，我竟忘了。这该死的记性！从做班主任后，我的记忆力惊人地下降，除了班里的事，别的事都不算事了！我又细想包中的东西，刚刚收齐的学生一年…  相似文献   

11.
今天早读课前,我在办公室拿好课本正准备上班领读时,学生丹丹到办公室找我,她说刚刚在班级捡到了一百块钱,说着便将捡到的钱放在了我的办公桌上,我低头一看:两张五十的。我心想:在班上捡到的说明钱就是我们班学生丢的,这好办,我回班一问不就明白了。于是我表扬了丹丹并让她先回教室,可是丹丹迟疑了一会儿,欲言又止,人并没有离开,我奇怪了,问她:还有  相似文献   

12.
每到雨天，我发现班级里的雨伞总是摆放得乱七八糟，有的挂在窗口上，有的放在课桌旁……不但挤占了教室空间，影响同学们的课间活动，也使教室显得不够整洁。 超市里有各种各样的雨伞架，但是只能放几把伞，也很占空间。于是我设计出了方便实用、可以集水的班级雨伞架，如果是晴天，雨伞架可以折叠起来，少占用教室空间，不影响同学活动，使室内整洁、有序。  相似文献   

13.
三年级基础训练中有一个习作练习,要求仿照课文《壁虎》写一样动物,观察它的样子,抓住它的特点具体地写下来.写什么小动物呢?我苦思冥想,决定写小金鱼。金鱼美丽,可爱,孩予们一定喜欢。我请家中养金鱼的学生带来几条小金鱼放在教室的脸盆里让大家观察,并提出了观察思考题,为习作做准备。谁知班上成绩最差的一个学生对我说,他想写小乌龟。我一下子愣住了。他说:“我不喜欢小金鱼,我喂了一只小乌龟,可好玩呢!”同学们听到小乌龟,都叽叽喳喳地议论开了,还有些同学悄悄地说:“带来给我们看看好吗?我们也喜欢。”我发现许多孩子对乌龟很有兴趣,就请这个同学把乌龟带来,也用脸盆养着,放在教室  相似文献   

14.
掌声     
在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来。走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛,但我还是平静地走上讲台。师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:"同学们,今天,我们上——"我一边说一边转身准备往黑板上板书。  相似文献   

15.
这是一节关于"观察中的发现"的习作指导课。我拿了两个鸡蛋走进教室,一声不响地把鸡蛋放在讲台上。学生很快地思索着:老师要鸡蛋做什么?学生你看看我,我看看你,没  相似文献   

16.
这是一个秋风送爽的季节。 下午第二节是我的语文课,我要求学生们独立完成当天所学课文的课外练习,并当堂交给老师面批面改。下课时,已有三分之二的学生按要求完成了任务,我把那支批改作业的红墨水钢笔放在讲桌上,回到了办公室。 当我再次来到教室时,我发现刚才放在讲桌上的  相似文献   

17.
信任的微笑     
吕迅喜 《广西教育》2014,(12):66-66
正刚开学没多久,班上就发生了令人气恼的事情,有一个女生宿舍的多个学生来报告:"班主任,我的一百多元不见了!""我的几十元也不见了!""我的漂亮饰品又丢了!"这已经不是第一次发生这样的事情了,之前也有过财物丢失的情况,不过在三令五申要妥善保管自己财物的情况下,他们依旧随手把贵重财物放在枕头下,或是不上锁的行李箱里,这让作为班主任的我很恼怒。"案件"多发生在休息时间,这次是在下午放学之后。我去调看了监控录像,只能看见楼层的走廊里人来人往,  相似文献   

18.
这是一节准备已久的共开课——《三峡》。上课铃声响了，在多媒体教室，被一百多双师生的眼睛盯着，我不免有些紧张，不过，课还是在按照预设的流程在顺利进行。“初读课文，疏通文意，整体感知，尽述其美……”一个个环节有条不紊。  相似文献   

19.
在教育儿子的过程中我信奉这么一条：你要让孩子成为一个诚信的人，那么，父母首先要给孩子一个诚信的空间。因此，儿子从小时候起，就知道家里的东西都放在哪儿，包括我和先生的钱。因为我们对他的信任，儿子从不会随便拿家里的一分钱!可是有一天，我发现放在抽屉里的钱少了一百多元，问先生，先生不知道。难道是儿子?我无法相信这是真的，但家  相似文献   

20.
自参加工作起,我一直是班主任。无论课间,还是上下班,我总是习惯性地走进教室,来到孩子们中间,欣赏他们的言谈举止,分享他们的喜怒哀乐,其乐融融,感觉真好。下午上班前,我早早地来到教室,把包放在讲台上,正准备和同学们谈话,忽然发现讲台前的地上有一枚一角硬币。我弯腰捡起来,举在手中挥了挥,问:“这是谁的?哪位同学掉钱了?”同学们听到了我的问话都陆续回到了自己的座位,从他们平静的脸上找不到丢钱的迹象。我又挥了挥手中的硬币,加大了音量:“谁丢了一角钱,检查一下。”见还是无人认领,我说:“既然这样,那就交给会计保管做班费吧。”“老…  相似文献   

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