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相似文献
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1.
在社会主义发展的新时期,高校大学生的世界观、价值观和人生观都在形成时期,高校在教育过程有必要对大学生加强思想政治教育.思想政治教育课程是大学生必修的一门课程,对大学生的学习和生活具有指导作用,能够帮助大学生在学习生活中严格要求自己,形成正确的世界观和人生观.然而,受社会环境和高校发展过程中各种条件的制约,很多高校都没有认真开展思想政治教育课程,教师的教学方法相对落后,并不能很好的发挥思想政治教育课程在培养高校人才中的作用.因此,高校要注意积极采取措施,发挥高校思政课在培养人才中的作用.  相似文献   

2.
工匠精神培育与高校大学生思政教育的融合   总被引:1,自引:0,他引:1  
思想政治教育是高校教学中不可或缺的一门课程,对于高校大学生培养正确的政治意识和开拓创新精神有着十分重要的意义,是培养社会主义接班人的重要途径.文章对如何将工匠精神融入高校大学生思政教育进行分析,以期为进一步实现高校思政教育的教学目标提供有价值的参考.  相似文献   

3.
《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出要确保思想政治理论课在高校教学体系中的重点建设地位。思想政治教育课程对培养高校大学生人才的政治素养,道德素养,人文素养具有重要作用。但是,如何提高思想政治教育课程对于非思想政治教育专业的学生(以下简称非专业学生)的作用呢?本文就这个问题进行简要分析。  相似文献   

4.
高校思想政治理论课程肩负着思想教育的重任,即用中国化了的马克思主义最新研究成果来武装当代大学生的政治思想头脑,帮助他们认清国情和正确认识改革发展中遇到的各种问题,增强大学生的政治敏锐性,促使其弘扬和践行社会主义核心价值观。当前我国高校思想政治理论教学模式、教学内容、教学方法、教学体系都面临着改革,尤其是十八大提出新要求后,高校政治思想理论课要站在一个新起点  相似文献   

5.
对大学生开展社会主义荣辱观教育是高校思想政治教育的重要内容.要把握社会主义荣辱观的科学内涵,拓宽教育途径,培养和提高大学生的道德素质,全面推进高校思想政治工作.  相似文献   

6.
高校思想政治理论课由于其较强的理论性、政治性、概念性等,容易使大学生在学习过程中产生抵触心理。高校思想政治理论课要达到理想的教学效果,就必须更新教学理念,将课程由教材体系向教学体系进行合理、有效的转换,要侧重思想性,彰显教育功能;贴近大学生专业,注重大学生职业素质的培养;融入地域文化元素,增强大学生的理论认同感;捕捉时事热点,体现与时俱进的思想;创新教育模式,实施开放式教学。  相似文献   

7.
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。高校思想政治理论课教师承担着为中国特色社会主义建设事业培养可靠接班人和合格建设者的特殊使命。增强思想政治理论课教师素质,努力推进课程体系向教学体系的转化进程,积极探索思想政治理论课课程建设的规律性,是新时期高校思想政治理论课教师面临的一项长期而艰巨的任务。  相似文献   

8.
增强思想政治理论课和哲学社会科学课教育教学的实效性   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着社会主义市场经济的建立和发展以及新时期社会生活条件、实践方式和生活方式的变化,大学生的利益意识、平等公正意识、自主自立意识、发展意识和选择意识等不断增强.要结合高校思想政治理论课和哲学社会科学课程教育教学的现状,针对新时期大学生的思想特点,切实提高思想政治理论课和哲学社会科学课程教育教学的实效性.  相似文献   

9.
加强中华优秀传统文化教育是高校思想政治教育的重要任务。优秀传统文化教育具有深刻的现代价值,是培养大学生的民族性格与国民性的应有之义与必然途径。在高校思想政治教育中如何把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平,培养大学生全面政治思想道德素质,着力培养大学生对社会主义的文化信仰,是大学生思想政治教育工作的重中之重。  相似文献   

10.
当前,国家的发展越来越重视国民素质和思想的培养.大学生是社会主义的接班人,其思想政治水平直接影响国家未来的发展.所以,在高校教学过程中,要重视思想政治理论课程的教学.但是传统的思想政治理论课程的教学效果并不理想,难以对学生的发展起到助力作用.以元认知策略在大学生思想政治理论课提升共情中的应用为例,分析元认知理论的相关论...  相似文献   

11.
浅谈高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
肖菲 《陕西教育》2009,(2):36-37
高校思想政治理论课课程的开设是社会主义大学的重要特征,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.实践教学是思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节.本文分析了目前高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题及产生的原因,提出解决对策,提出高校应加强对思想政治理论课实践教学的管理,提高课程的针对性和实效性,使其成为大学生"真心喜爱,终身受益"的课程.  相似文献   

12.
在《中国近现代史纲要》教学中体现对大学生个体的教育关怀,是高校思想政治理论课程改革的核心理念和重要内容,也是提高高校思想政治理论课教学效果的关键环节。为此,教师要树立人本教学理念,充分发挥大学生的主体自我教育作用,运用科学的教学方式和制定科学的考评体制,体现对大学生的德育教育关怀,从而最终实现培养中国特色社会主义建设事业接班人的教育目标。  相似文献   

13.
徐金超 《河南教育》2016,(4):118-120
实践教学是教学效果提高的有效途径,高校思想政治理论课实践教学能够增强思想政治理论课的渗透力,提升大学生思想政治教育的说服力,培养大学生的综合能力,促进大学生的健康成长和全面发展。加强和创新高校思想政治理论课实践教学,要构建严密的教学领导组织体系,构建立体教学平台体系,构建高效教学保障体系,构建科学教学考评体系。  相似文献   

14.
胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中指出:培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题.要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质.总书记的讲话,把我们以往对思想政治理论课的认识提升到了一个新的战略高度.从这样一个高度重新审视高校思想政治理论课的教育教学工作,使我们进一步认识到了它在培养大学生思想政治素质过程中的特殊地位和作用.  相似文献   

15.
关于高校思想政治理论课改革路径的新探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育,提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道.在新的历史条件和背景下,高校思想政治课程改革要在学科体系、教学内容、教学方法、考核方式、教育手段等方面不断探索新路径,努力提高思想政治理论课的实效性.  相似文献   

16.
张丽  李宗玲 《教育与职业》2007,(32):103-104
高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地,其教育教学的整体质量和实际效果的好坏,直接关系着人才培养的质量.随着改革开放和社会主义市场经济的发展,思想政治理论课不仅在课程设置、体系、内容、教材建设等方面进行了重新调整和改革,而且在教学方法上也进行了积极探索.只有这样,才能充分发挥思想政治理论课的教育功能.  相似文献   

17.
高校的根本目的是培养社会主义事业接班人,如何将电路课程教学与大学生思想政治教育相融合,发挥专业教师思想政治教育的作用,把教书与育人紧密结合起来,使高校的育人机制更有效地和谐发展,本文对此提出了建议.  相似文献   

18.
思想政治理论课研究性教学与实践结合的实效性   总被引:1,自引:0,他引:1  
闫燕 《高教论坛》2010,(6):92-93,98
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育,培养大学生政治、思想、道德素质的主渠道和主阵地,思想政治课在高校课程设置中占有重要的地位.随着近几年思想政治课研究性教学的发展与实践教学的进行,笔者就现阶段遇到的困难和将两者结合起来的实效性作初步探讨.  相似文献   

19.
高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,其教育教学的实效性是十分重要的.然而,当前高校思想政治理论课教学改革面临着诸如教学观念陈旧、课程设置固化、教学方法呆板、教学环节单一、教学效果不理想等现实困境.面对困境,要提升课程的实际教学效果,必须进一步解放思想,创新教学模式,从教学理念、课程设置、教学内容、课堂教学、实践教学、网络教学及考评体系等方面,全方位地推进“菜单式”教学.  相似文献   

20.
高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,是进行社会主义核心价值体系宣传教育的前沿阵地.在大学生中加强社会主义核心价值体系的宣传教育,是高校思想政治教育面临的一项新课题和新使命.高校思想政治教育工作者要充分认识在大学生中加强社会主义核心价值体系宣传教育的重大意义.全面把握社会主义核心价值体系的基本内容,积极探索在大学生中进行社会主义核心价值体系宣传教育的有效途径和方法.  相似文献   

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