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1.
潘敏 《南通职业大学学报》1994,(2)
一九九四年一月二十四日,江泽民同志在全国宣传思想工作会议上发表了重要讲话(以下简称讲话).这个“讲话”为全面探索社会主义市场经济条件下高校宣传思想工作的新路子,切实发挥高校宣传思想工作的教育职能指明了方向.每个从事高校宣传思想工作的同志,应全面学习江泽民同志的“讲话”内容,认真领会“讲话”精神,从而进一步搞好新时期的高校宣传思想工作.一、明确新时期高校宣传思想工作的重要性和任务江泽民同志在“讲话”中明确地向我们指出了新时期宣传思想工作的重要性:“新的形势对宣传思想战线提出了更高的要求”,“我们的宣传思想工作很重要,大有可为,只能更加重视,不能有任何忽视,只能大大加强,不能有丝毫削弱;只能改进提高,不能止步不前.” 相似文献
2.
潘敏 《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(1):55-58
模糊和歧义都是语言的普遍现象，两者之间往往界线不明。模糊语言和歧义存在着本质上的差异，它们的概念不同，产生的根源不同，表现形式不同。区分它们的差异，对语言研究和教学都有意义。 相似文献
3.
潘敏 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(2):111-113
以系统功能语言学理论为基础.从批评话语分析视角,对奥巴马总统就职演说中的词汇、人称代词以及情态进行了功能分析,以期更好地把握政治语篇的语言特点及其意识形态倾向. 相似文献
4.
本文运用语言分析的方式，揭示了池莉的小说“小姐，你早》在话语结构方面的特征：隐喻的说明方式、妇女的言说立场和回旋的结构叙述，在此基础上，阐发出小说所包涵的女性主义心理意识。 相似文献
5.
综合性学习作为一个独具特色的领域，第一次成为我国语文课程体系的有机组成部分，被认为是我国当前语文课程改革的一大亮点。我们认为，在小学语文综合性学习的实践中，要实现创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习，必须让学生在语文综合性学习中自主参与、实践体验、合作探究、反思评价。 相似文献
6.
7.
《国家九年义务教育小学阶段"研究性学习"实施指导纲要(征求意见稿)》明确指出:"在小学阶段要开展研究性学习,将学习变为学生主动思考、发现和解决问题的探究过程,而不是再现教师思维并复制知识的过程。"事实上,学生学习数学不是单纯的依赖模仿和记忆,数学学习应该更具有探索性和思索性。 相似文献
8.
潘敏 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6):29-29
学习目标: 1.理解小说曲折生动的情节、主线及次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体味欧·亨利式的结尾的妙处。 2.培养多向思维的习惯,多角度理解文章主旨。 3.感悟小说的内涵——弘扬人性美,认识建立精神的支点对人生的重要性。教学方式:教师讲授;师生对话;媒体呈现(音乐、幻灯片、语言材料);反复朗读;充分展开自主、合作、探究式的学习活动。 相似文献
9.
潘敏 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(4):35-39
沦陷时期江苏地区各阶层在大敌当头时的心理和行为:战争初期,社会混乱,国民政府官员弃民而逃;土匪、地痞流氓则浑水摸鱼,大肆抢劫;普通民众则处于高度恐慌状态,为躲战乱,流离失所;城镇地区则有地方头面人物(地方耆老、商会会长等)联系日军,或者迫于后者的压力,出面组成维持会,稳定秩序。 相似文献
10.