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1.
李伟军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(2)
现代计算机技术正向着多媒体方向发展,要求编制的软件不但要操作简便.界面友好.而且应具有文图视声等综合效果.True BASIC语言可以在这方面做一些初步的工作.True BASIC语言是美国计算机语言学家John G·Kemeny和Thomas E·kurtz教授于1985年推出的标准化BASIC语言.它克服了原来BASIC语言多种“方言”的缺点.提供了丰富的函数,允许建立字模块.具有解释与编译两种执行方式,易学易懂,成为学习计算机的一门入门语言.受到初学者的次迎.但现在见到的流行教材如潭浩强先生所著的《True BASIC程序设计》(清华大学出版社)与《计算机导论》(电子科技大学出版社,金浩德,余泳薇编)介绍了该语言的图画功能,对音乐语句给予了忽略.这样不利于学员形成多媒体意识.向学员介绍了True BASIC语言的音乐语句,可开阔学员的思路.完善软件的功能.增添趣味性.是学员课外活动的好素材.有鉴于此,笔者就True BASIC语言的音乐功能做一简单介绍,并谈些粗浅的看法.True BASIC语言用于发声的语句有两个:sound和 play,演奏音乐主要用play,其格式是:Play字符串其中字符串由Ture BASIC允许的音乐命令和音符谱写的乐曲组成.音符是C、D、E、F、 G、A、B,它对应我们平常熟悉的音符1,2,3,4,5,6,7,它表示用当前八度的音阶和速度演奏一个音符 相似文献
2.
黄劲 《六盘水师范高等专科学校学报》1995,(4)
计算机BASIC语言是计算机语言中比较容易学习和使用的一种,因而特别适合于初学者。由于计算机技术的迅猛发展。在教育部门普遍存着APPLE Ⅱ微机与兼容机同时提供给学生上机的现状。而APPLE Ⅱ微机与兼容机上所提供的BASIC语言版本是有一定差异的。APPLE Ⅱ微机上的BASIC语言一般是固化在ROM里的APPLEsoft BASIC,兼容机上则普遍使用Microsoft 相似文献
3.
为了提高教学仪器管理水平,以适应现代化建设对教仪工作的要求,我们研制开发了适用于教学仪器设备管理工作的《教学仪器微机管理系统》。它在当前中、小学系统中拥有数量较大,性能价格比优越的APPLE—Ⅱ.W.W型机上实现的,系统输出全部实现中文化,采用二级菜单选择各项操作内容,人机对话方式操作,基本满足了目前教学仪器管理部门中帐务的管理要求。 系统采用dBASE—Ⅱ关系数据库编制,充分利用它建立数据库简便,易于操作、检索、修改的特点,以适合于教学仪器品种多、规格型号复杂、产地不一等复杂情况。同时,其数据库能十分方便地与其他高级语言(如BASIC、PASCAL等)共用数据,便于以后扩展其功能。系统的运行环境为: 相似文献
4.
周永才 《玉溪师范学院学报》1988,(2)
本文介绍一个用微机演示一元线性回归的BASIC程序。可供高等学校低年级学生学习实验理论课中的一元线性回归处理数据使用。 学习一元线性回归是学习二元线性回归和多元回归的基础。为了使学生对一元线性回归的几何意义和物理意义有一个清晰的模型,我们用BASIC语言编制了这个有作图功能和在图形上显示剔粗差的一元线性回归程序。教师讲授一元线性回归处理数据和粗差问题时,用计算机向学生演示,效果很好。也可供学生做实验时用来处理一元线性回归的实验数据。 相似文献
5.
随着计算机的普及,计算机的应用越来越广泛。在产品质量检测中,使用计算机进行数据处理,大大提高了数据处理的效率和可靠性。本文就如何运用BASIC语言编写教学仪器性能检测数据处理程序作一些讨论,供参考。 一、性能检测数据处理程序的功能 教学仪器产品质量检测,一般属于监督检验的性质。是在统一规定的时间内进行抽样和检测。所有生产同一产品的企业,在相同时间里接受检验。用根据统一产品质量标准制定的检测细则作为检测依据,判定产品是否合格。一般,产品的主要技术指标有一项不合格或辅助指标累计不合格项目达到检 相似文献
6.
王光宇 《长春教育学院学报》2015,(1):140-141
语境是语言的运用环境,影响着语言的表达方式,也直接决定了语言输出的效果,即交流进程和交流结果。认知语境则是语言综合运用的最高形式,科学融合理性思维和语言构建。认知语境渗透在英语学习的各个阶段,包括理论知识的理解学习和实际交流的掌握运用,实践证明,只有将语言置于语言环境中,才能真正地体现其用语功能,准确地传情达意、愉悦对话氛围。 相似文献
7.
王家理 《六盘水师范高等专科学校学报》2000,(1)
本文针对密立根油滴实验在进行数据处理时,对解决最大公约数的近似值问题提出一个改进方案,并用BASIC语言编写程序处理数据,可以减轻学生对该实验处理数据的负担。 相似文献
8.
运用现场可编程门阵列(FPGA)并发执行的特点,提出一种并行实时控制方法,其核心在于构建产生位移促动器控制信号的模块.重点介绍了如何使用底层硬件语言构建控制模块,并对它进行功能仿真.对控制系统硬件平台和软件平台的实现也做了一定介绍. 相似文献
9.
Halliday把语言的意义概括为三大纯利功能,即概念功能,人际功能,和篇章功能。纯理功能理论从哲学角度对复杂语义系统进行高度概括和合理归类。但是语言的实际运用中三种元功能和实现这些功能的语言形式并非静态对应的关系,语法隐喻即是这种动态对应表现形式。语篇意义的构建在一定语境下进行,语篇和语境的相互作用决定了语言运用中意义的动态性。 相似文献
10.
童怡先 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)
一、引言语言的本质功能是其社会交际功能,因而语言教学的根本任务是培养学生的语言交际能力。《全日制高级中学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)把培养学生英语交际能力作为一个重要的教学目标,近年来的高考试题也不断增加测试语言交际能力的内容。所谓语言交际能力,是指在特定的情景中运用语言传递信息、表达思想感情的能力。体现这种能力的语言交际活动具备三个特点。其一是在真实具体的情景中发生;其 相似文献
11.
薛雪 《湖北函授大学学报》2010,23(1):113-114
以“语言是人类用来表意的工具”为基本指导思想的系统功能语言学对20世纪后半叶的语言学研究有着巨大的影响。通过对该语法派系的重要核心内容元功能理论的阐述,介绍了语言如何通过及物性系统、语气系统和主位系统来实现其经验功能、人际功能和语篇功能,以使语言使用者实现传情达意的交流目的。元功能理论通过打破传统语法机械孤立分析语篇结构的做法,侧重于整体分析意义的如何表达,以及语言的运用,对提高第二语言习得者的语言交际能力具有重要意义。 相似文献
12.
范晓辉 《长春教育学院学报》2011,(7):78-79
礼貌语言作为人类社会一种普遍存在的现象,其主要功能就是运用礼貌的语言行为来维护社会秩序,建立和保持良好的人际关系,避免交际中不必要的误会与冲突,实现成功交流的目的。在日语中,表达告别的语言有很多种,本文将就日语的告别语的用法及其功能进行简单的分析和总结。 相似文献
13.
卢剑 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):14-15
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如游泳运动员要有良好的水性,球类运动员要打好球必须熟悉球性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这… 相似文献
14.
李霞 《吕梁教育学院学报》2011,(4):70-72
转喻,传统修辞学称之为借代,界定为一种辞格。认知语言学认为其是一种认知方式,是在同一个理想认知模型中用一种成分激活另一种成分,两个成分密切相关。相应的,其功能就不仅是修辞格,更在于以指称的方式实现概念功能,并进而有人际元功能、语篇功能。文学作品是语言的艺术,追求语言的语言创新运用。跟隐喻一样,转喻在文学语篇中也很常见,其具体体现在人际元功能：能以少达多,隐晦地传递说话者的态度;语篇功能：保证语篇连贯衔接;修辞效果功能：创造艺术空白点。 相似文献
15.
在APPLESOFT下有一个非常有用的“＆”命令,其功能是:一旦BASIC解释程序发现有由＆字符开头的指令,便直接跳至第三页的特定单元去执行机器语言程序。如果在第三页的特定单元(＄03F5)开始放一条转移指令(JMP STAR),再在内存中由STAR为起始地址写入一段机器语言程序,而由RTS返回指令结束,我们就可以在BASIC下由＆命令直接调用这段机器语言程序。根据这一功能,仿照APPLESOFT解释程序的特点,我们编写了一段机器语言程序,开发了十条＆语句,实现了数组数据的快速整理——排序。 相似文献
16.
张玲玲 《山西师大体育学院学报》1997,(1)
语言是人类最重要的交际工具。生活中每一个人都运用它表情达意。体育专业学生在运用语言回答问题、演讲、进行教育实习时,还存在一些欠缺。因此提高其语言表达能力已势在必行。提高口语表达能力的途径是开设演讲课和自己练习。 相似文献
17.
张慧 《吉林省教育学院学报》2009,(3)
语域是指语言随着使用场合或环境的不同而区分的功能变体。语域理论是系统功能语言学的一个重要理论。本文首先介绍了语域理论的内容,其次,以实例具体分析了语言运用中语域混淆现象的语用修辞效果。最后,指出语域混淆实际上是语言运用中的变异现象,是作者、交际者超越常规的表达方式,展现了创造性运用语言的魅力。 相似文献
18.
邢鹤婵 《长春教育学院学报》2011,(6):143-143
英语是一门语言,语言作为一种工具,它的功能在于进行社会交际。教师在英语教学中应创设语言情境,通过语言活动进行师生之间、生生之间的交流、沟通、理解,加强学生英语交际能力的训练,形成学生英语交际的技能、技巧,培养和发展学生应用英语的能力。因此,教师在英语教学过程中,既要培养学生掌握语法规则,还要通过创设语境,培养学生具备一定的语言操作和运用能力。 相似文献
19.
杨双 《厦门广播电视大学学报》2014,(1):66-68
词汇衔接包括复现和搭配两种形式,它是实现语篇连贯的重要手段.文章以词汇衔接理论为基础,从复现衔接和搭配衔接两方面分析科技语篇中的词汇衔接模式,包括英汉两种语言词汇衔接的具体表现形式和功能及英汉两种语言词汇衔接手段运用的异同,继而探讨英汉翻译时如何运用词汇衔接手段在译文中实现语篇连贯. 相似文献
20.
王晓阳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(5)
教师语言是一种职业语言,是教师的行业用语。尽管它与其他行业用语有许多共性,但也有其自己的特性。如：它是一种带有书面语言色彩的口头语言;带有会话语言色彩的独自语言;带有态势语言色彩的有色语言,也是一种带有感情色彩的庄重语言。从教育专业用语来看,教师语言是一种以教育教学为目标的语言表达方式。因此,它一方面具有明显的教育性,一方面又具有某种规范性。它既是教法、教态与教学语言的统一,也是一位教师身教与言教的统一。广而言之,教师语言一般包括教师在从教过程中运用的所有语言表达形式,既包括教育性语言,也包括教… 相似文献