共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
常满荣 《河北北方学院学报(社会科学版)》2008,24(2):39-41
农村文化建设既是社会主义新农村建设的重要内容,也是全面建设农村小康社会的内在要求。当前中国农村文化建设成效不很显著的一个重要因素是农村法制建设的滞后和农民法律意识的淡薄。必须从加快农村法制建设、完善农村法律体系、提高农民法律意识方面入手,才能真正摆脱农村文化建设相对滞后的局面,从而为农村文化建设提供强有力的保障和动力。 相似文献
3.
农村公共文化服务的结构转型:从“城市文化下乡”到“乡村文化振兴” 总被引：1，自引：0，他引：1
《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(5):129-135
乡村文化振兴是时代赋予农村公共文化服务体系的价值导向。农村公共文化结构转型,既是乡村振兴背景下农村公共文化服务内容、机制、模式的重构,也是具有批判、导向、整合功能的新型农村价值观念、行为规范、道德标准的成型过程。具体而言,乡村文化振兴是以文化内生性激发文化自觉,重构文化认同,促进文化自信,实现文化"乐民、育民、富民"的战略任务,是以重塑乡村文化振兴的价值理念为突破口,提升农村公共文化服务供给端对需求端的适应性,推动优秀传统文化的"传承—创新",促进农村公共文化服务内容"开放—融合",实现农村公共文化服务的"提效—增能"的系统工程。其重点在于突破公共文化服务内容空洞、服务机制空转的困境,全面提升农村公共文化服务治理质量与治理能力,并重构农村社会认同,促进城乡文化融合,助力乡村振兴。 相似文献
4.
邱丽莉 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(2):79-81
促进社会主义文化大发展大繁荣,必须大力发展农村文化。当前,加强农村文化建设,要注意不断提高认识,真正重视农村文化建设。在政策上予以倾斜。要尊重和突出农民的主体地位,切合农村和农民的实际,采取灵活多样的形式,突出文明健康向上的特征,鼓励创新,扩大队伍,推动农村文化向纵深发展。 相似文献
5.
梁红泉 《周口师范学院学报》2011,28(3):7-10
随着新农村文化建设的深入推进,农村文化生活形态的重构势在必行。在选择性认同广大农村现有文化生活形态的前提下,对其进行符合现代社会发展的话语建构,引导和重构适时的农村文化生活形态,才能真正实现农村、农民和农业社会的现代化。 相似文献
6.
7.
《佳木斯教育学院学报》2018,(9)
发展农村休闲文化对推动农村文化繁荣发展意义重大,当前我国农村休闲文化发展受多方条件制约,导致当代农民自身文化创造力受限、地方政府重物质扶贫轻文化扶贫、农村休闲文化产业发展滞后,而目前学术界只有少量文献提及理论方法,尚无明确解决方法,面对这种情况,作者根据相关政策,提出"农民—政府—社会组织"三方携手,共同健全农村休闲文化体系,实现以产业发展代替多方扶持的"以产代扶"新型发展战略,以期解决农村休闲文化发展动力不足的问题。 相似文献
8.
本文针对建构农村地区个性化小学班级文化制度进行研究。首先,说明农村地区个性化小学班级文化制度建构的必要性。其次,说明农村地区个性化小学班级文化制度建构的重要性。再次,介绍了"以人为本"理念,并说明了"以人为本"理念对于农村地区个性化小学班级文化制度建构的意义。最后,提出建构农村地区个性化小学班级制度的策略,即包括用"以人为本"的理念指导建构农村地区个性化小学班级制度;建构"以人为本"的个性化的农村地区小学班级集体;用"以人为本"的理念管理个性化的农村地区小学班集体。 相似文献
9.
金梅 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(1):117-119
根据胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调要推动社会主义文化大发展大繁荣的重要精神,提出加强社会主义文化建设必须首先发展繁荣农村文化,着重提高我国农村女性的文化素质。分析农村女性文化贫困的表现形式及其成因,阐述提高农村女性文化素质才能不只从物质上也从精神上真正建设好社会主义新农村,有利于和谐社会建设。 相似文献
10.
文化资本理论是法国社会学家皮埃尔.布迪厄(Pierre Bourdieu)的社会学理论的重要内容,文化资本理论为全面审视农村中小学现代远程教育工程提供了全新的视角。文章从文化资本的视角对"农远工程"进行了全面的审视,经过分析发现,"农远工程"除了为农村基础教育提供优质教育资源外,更重要的是"农远工程"重构了农村的教育文化资本,直接增加了农村学校文化资本,直接或间接地发展了家庭文化资本和农村社区文化资本,从而推动了农村基础教育的发展。但也要看到,"农远工程"也强化了农村教育文化资本的"主流化"倾向,会影响到农村基础教育的均衡发展。 相似文献
11.
发展农村教育是一个亟待解决的重大社会问题,虽然政府一直在努力解决,但事实上,农村教育依然处于低迷盘桓状态,主要表现在农村学校师资队伍仍然处于弱势状态、务工人员低龄化趋势在增长、以农民为对象的教育几乎是一片空白、农村文化活动稀缺等。通过原因分析,要真正解决农村教育和文化低迷不前的根本问题,在于各级政府对农村教育的理念必须改变;政府应加大对农村教育和文化公益设施的建设;建立和完善农村文化机构和组织三个方面。 相似文献
12.
特色学校建设不能忽视文化的视角。"农村"概念的窄化、农村学校与农村文化的断裂以及撤点并校等政策导致农村特色学校建设失去文化之根。只有重新"发现"农村社区的价值,并在此基础上推进特色学校建设才能突破现有困境,从而扎下特色学校建设的文化之根,探寻出一条更适合自身条件的特色化发展之路。 相似文献
13.
安徽省农村文化建设的基本成就管窥 总被引：1，自引：0，他引：1
在"文化强省"战略的助推下,安徽省社会主义新农村文化建设步伐不断加快,取得了令人瞩目的成就.具体表现在:农村文化建设的政策措施进一步完善;农村文化建设的系统工程进一步推进;农村公共文化基础设施建设进一步加强;农村公共文化服务活动进一步发展;农村文化建设的成效进一步凸显. 相似文献
14.
建设社会主义新农村,离不开文化精神动力的支撑。发展农村文化事业,提高农民群众的文化素质和农村文明程度,是实现"乡风文明"、"管理民主"的基础性工作,对于促进农业发展、农村繁荣具有重大的战略意义。而新农村文化建设的着力点便是村级文化建设。村级群众文化活 相似文献
15.
16.
农耕文明孕育下的农村教育文化,在与城市现代化接轨的过程中日趋边缘化,其生态与秩序甚至出现裂痕,致使农村教育文化出现诸多失范现象:与时令、节气相适应的农村教育价值秩序衰落,农村口耳相传的教育叙事断裂以致农村教育口述史断层,传统乡贤衰微和农村的知识人权威中心被消解,农村教育的培养目标异化为"离农"而非"为农"。农村教育文化的意蕴与旨归应是实现"天人合一"的价值,从共时性维度达到人与周遭谐和,从具身性维度走向人与自我同一,从历时性维度实现人与历史共生。农村教育文化的复归要面向现代教育并扬弃传统乡土文化,创造性传承农村教育文脉;倡导由天及人与以人合天并举,让农村教育文化复归自然;整合乡土文化与农村学校课程,促进农村教育文化活态传承;引领新乡贤参与农村教育治理,重构农村文化的精神内核。 相似文献
17.
18.
许文婧 《牡丹江教育学院学报》2009,(4):159-160
随着语言和文化的关系逐渐被人们所认识,对英语教学中导入"目的语文化"已达成共识.然而矫枉过正,目前英语教学中英美文化已淹没了母语文化,身处母语环境下的中国学生对母语文化的精髓浅尝辄止,中国文化面临"失语"的悲哀.在英语教学中只有树立平等的本族和外族文化意识,才能真正实现英语教学的根本目标,促进跨文化交流的成功,真正做到知"己"知"彼",传承中外优秀文化. 相似文献
19.
李勇 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(Z1):21-26
由于农村发展相对滞后,人们物质需求强于精神追求,加上农村思想文化建设的硬件和软件都不到位,基层组织思想领导作用发挥不充分等原因,农村思想文化建设仍是一个薄弱环节。社会主义核心价值体系和核心价值观是思想文化建设的总纲。以"核心价值"为参照,农村思想文化建设存在精神信仰虚化、价值取向偏离、荣辱观错位等现象,这是制约农村精神文明建设与物质文明建设同步发展的"短板",也是在实现城乡一体化全面建成小康社会过程中必须突破的瓶颈。夯实农村思想文化阵地,必须发挥好基层组织的思想引领作用,以"核心价值"为统领构建农村思想价值体系、整合农村思想文化资源,形成以"主流价值"促进"乡风文明"的有效路径。 相似文献
20.
袁静 《洛阳师范学院学报》2010,29(5):124-126
"建设社会主义新农村,促进农村经济文化与社会的全面和谐发展"是我国政府提出的农村建设的新举措,农村体育文化建设与发展因此面临新的契机.为了更好地认识和发展新时期的农村体育,以构建和谐社会背景下的"新农村体育文化"为研究对象,采用文献资料等研究方法,对发展"新农村体育文化"的现实意义以及发展中存在的问题进行了探讨,也为新农村体育文化的开展提供理论参考和政策支持. 相似文献