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1.
涂玲 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
数学课的教学与其它学科所注重的培养学生能力方面有所不同,它需要是培养学生的创新能力．而教育本身就是一个创新的过程．教师必须是有创新意识,改变以知识过程,教师必须是有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识,和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破。确定创新教学原则： 相似文献
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3.
王金芝 《中小学教育与管理》2008,(6)
一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件
教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路。以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。 相似文献
4.
钱隆 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
体育对培养学生的创造能力具有重要意义,以体育教学为基础探讨在体育教学中如何培养学生的创新意识和创造能力,以及创新和实践能力的培养途径,使学生成为具有创新意识的高素质的人才. 相似文献
5.
教育本身就是一个创新的过程.教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标.创新教育要在教学过程中体现"学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为核心"的教学思想,强调学生的主体意识,突出思维培养的重要性,将教学的重心和立足点转移到引导学生"自主学习"上来.如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈重要.本人就学生创新能力的培养谈几点粗浅的看法. 相似文献
6.
一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识。改变知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上大胆突破,确立创新性教学原则。 相似文献
7.
长期以来，我们这种仅仅以追求升学率为最终目的的应试教育，带来的最大恶果是：湮没了学生的创新意识，使学生失掉了创新能力。要培养学生创新意识和创新能力，我们的教育工作者首先要摒弃陈旧的教育思想观念和落伍的资质优异观念，舍弃以浪费绝大多数学生智力资源为代价的急功近利的教学行为，进而努力培养学生的创新意识和创新能力。下面我想从语文教学的角度谈谈，培养学生创新意识和创新能力的想法和做法。 相似文献
8.
如何在数学教学中培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识。教师应改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。那么如何在数学教学中培养学生的创造思维能力呢? 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,培养学生的创新意识,就是培养学生勇于创新、乐于创新的精神,本就数学教学中培养学生创新意识的原则、途径、方法进行了探讨。 相似文献
10.
黄璞 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):72-72
教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则． 相似文献
11.
教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路．以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上大胆突破,确立创新性教学原则。 相似文献
12.
探究式教学作为一种教学模式,探究式教学以问题解决为中心的,注重学生的独立活动,着眼于学生的思维能力的培养。统计教学应该培养学生在统计方面的创新思维意识和创新分析思维能力,注重学生思维的灵活性、广泛性和独立性。贯彻学生是主体,教师是主导的教育思想,树立知识、能力和创新三位一体的教育理念,构建注重培养学生科学思维、实践能力和创新能力的新教学模式。 相似文献
13.
在语文听、说、读、写的能力训练中,我们必须转变旧的教学观念,树立新的教学思想和教学方法。在语文教学中创新意识的培养是创新教育的首要内容。创新意识的培养也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。创新意识是创新的前提和关键,只有在创新意识的引导下,才可能产生创新动机,启动创造思维,从而获得创新成果。因此,在小学语文教学中把传授知识和逐步培养学生的创新意识结合起来,显得尤为重要。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
数学是小学教学阶段的主要课程,小学数学教学的根本目标应是让学生掌握基础的数学知识,并在此基础上逐步培养创新意识与创新能力。我国义务教育阶段数学教学的重点任务同样是培养学生创新意识。小学数学教学过程中,在培养学生创新意识时应当坚持以学生为本的基本原则,数学教师应当充分发挥自己的聪明才智,设置创新意识教学方案,综合运用多种教学策略培养学生独立思考、猜想、大胆质疑等基本素质,逐渐激发学生的创新思维。 相似文献
15.
<正>在新课程改革的背景下,培养学生的创新意识与实践能力势在必行。本文以小学"品德与社会"教学为例,从三方面探讨如何培养学生的创新意识与实践能力。一、创设参与条件,培养创新意识在以往的"品德与社会"教学中,教师比较注重知识的教学,只要教师讲得清楚,学生听得明白,并且准确记忆,就算较好地完成了教学任务。显而易见,这样的教学忽略了对学生创新意识的培养。 相似文献
16.
吴强 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):43-44
<正>在体育教学中培养学生创新意识,就是要求教师要创新性地教,进而培养学生创新性地学,把创新能力的培养寓于教与学之中。培养学生的创新意识,是开发人潜能的需要,是体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战,培养创造能力的核心。《体育课程标准》强调在教学中以学生为主体,发展学生的个性、创造精神和实践能力。那么,在体育教学中如何培养学生的创新意识?一、和谐的教学气氛 相似文献
17.
孙玉娟 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,确立创新性教学原则。 相似文献
18.
基础教育要实现从应试教育向素质教育转变 ,关键在于教师要转变传统的课堂教学观 ,真正以学生为主体 ,让学生参与到教学中 ,体验教学经历 ,从而达到培养学生思维能力和创新意识的目的。这里所谈的在学生参与教学过程中培养其创新意识包括以下几个方面 :一、纯逻辑思维能力的培养纯逻辑思维能力的培养 ,是为了让学生养成动脑思考的习惯 ,培养学生逻辑思维 ,特别是求异思维 ,从而增强创新意识。例如 ,在讲完“角的度量”之后 ,可设计这样的思考题 :我们知道“角可以看成是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形” ,这里的… 相似文献
19.
曹玲 《新课程导学(上)》2014,(1)
培养学生的创新意识和实践能力,是语文教学中实施素质教育的重要目标和基本任务。课堂教学是实施素质教育、培养学生实践能力的主渠道。教师在课堂教学中,应更新教育观点,树立语文生活化教学理念,让学生喜欢实践;以语文课堂教学为平台,努力创设最佳情境,让学生大量实践,积极参与课堂教学;以主动探究的个性学习提升课堂教学的意义,使学生掌握良好的学习方法,善于创新与实践。 相似文献
20.
薄雅君 《中国教育技术装备》2008,(24)
作为教育的承担者——教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。 相似文献