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浅谈对儿童读者的阅读分析及辅导张芝芹（广东普宁市图书馆）少年儿童是祖国的未来．少年儿童智力的发展是由一个从不成熟到成熟时间，可塑性最大的阶段．以下谈谈如何根据少儿阅读情况的变化做好阅读辅导工作：１学龄前的儿童读者这种类型儿童的特点是思维能力有限，只能... 相似文献
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少儿图书馆应成为少儿心智教育基地 总被引：1，自引：2，他引：1
少年儿童心智的健康发展，是少年儿童接受包括思想道德教育在内的德育教育，树立正确世界观、人生观和价值观的基础。少儿图书馆可以运用文献知识的审美功能，让少儿读者通过阅读健全心智，促进人的全面发展。在新的历史条件下，少儿图书馆应该继续发挥这一优势，并通过有效方式不断完善其社会教育功能，使之成为少儿心智教育基地。 相似文献
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乔宇燕 《内蒙古图书馆工作》2006,(3):85-87
少儿图书馆是儿童素质教育的真正基地，要求我们图书馆工作人员要保证图书馆质量，加强宣传、引导少儿读者走进并且利用好少儿图书室，使少儿图书室成为少年儿童最爱去的地方。 相似文献
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公共图书馆作为为广大读者服务的精神文明建设阵地和社会文化教育机构,肩负着为少年儿童读者服务的重任。文章通过对当前少儿读者阅读现象的分析,阐述了少儿读者服务工作的重要性。 相似文献
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刍议少儿读者在少儿图书馆中的主人地位 总被引：1，自引：0，他引：1
“以书为本”的传统图书馆管理模式，使少儿读者被动地阅读、被动地接受服务。在诸多青少年社会教育机构的竞争中，少年儿童图书馆的功能与社会教育作用缺乏优势。少年儿童图书馆是以少年儿童为主要服务对象的，在强调“以人为本”的现代读者服务工作中，必须以少年儿童为中心，转变服务理念和管理理念，开展方便灵活、形式多样并且为少年儿童所接受并乐意参加的读者服务工作，籍以培养和提高少年儿童阅读能力，实现提高素质全面发展的育人目标。 相似文献
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本文从时代发展的要求出发,通过对现阶段少年儿童阅读现状和存在问题的分析,阐述少儿阅读教育的重要作用以及少儿阅读教育的特点和规律,在总结少儿阅读方法的同时,提出加强少儿阅读教育工作的对策,以提高少年儿童的阅读兴趣和阅读能力。 相似文献
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本文从时代发展的要求出发,通过对现阶段少年儿童阅读现状和存在问题的分析,阐述少儿阅读教育的重要作用以及少儿阅读教育的特点和规律,在总结少儿阅读方法的同时,提出加强少儿阅读教育工作的对策,以提高少年儿童的阅读兴趣和阅读能力。 相似文献
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少儿阅读是全民阅读的基础。少儿报刊因具备出版连续性强、读者阅读期待稳定、品牌历久弥新等特点,对于激发少年儿童阅读兴趣、培养阅读习惯具有特殊作用。优秀的少儿报刊陪伴了一代又一代少年儿童成长,是童年的美好记忆,也奠定了他们一生的精神底色。让广大少年儿童阅读到更多优秀的少儿报刊,是拓宽少儿阅读视野、深化全民阅读活动的必然要求。 相似文献
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少儿期刊应当充分研究当代少年儿童在接受方式和审美趣味方面的新变化,贴近他们的接受心理和阅读需求,在刊物中引入并激活新的元素,使期刊能够为广大少儿读者喜闻乐见.纵观近年来的少儿报刊,编辑们在可读性方面各出新招,尤其在激活儿童阅读兴趣方面,作了有益的尝试. 相似文献
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儿童图书馆是以广大少年儿童为对象的社会教育场所,是对学校教育和教学的必要补充。作好儿童图书馆的阅读辅导工作,对少年儿童共产主义道德品质的培养、高尚情操的形成以及文化知识的丰富都具有十分重要的意义。阅读辅导是在了解少年儿童读者的基础上,向他们口头推荐或帮助选择图书,制定阅读计划,从而引导他们系统地、深入地阅读,进而在学习方法上给予一定的指导,提高阅读兴趣和自学能力。鉴于阅读对象的不同,阅读辅导有时是个别的,有时是集体的。同时,无论个别或集体辅导过程中又都 相似文献
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从少儿成长需要寻求阅读共鸣点──《少年绝境自救故事》出版前后汪晓军这是一套长篇儿童故事作品，共十本，作为九五国家规划重点图书，这套书是专为童年期少年儿童提供的文学读物，同时书中还收入了一千则小读者设计的“绝境自救方案”，使丛书成为作家和读者共同完成的... 相似文献
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儿童服务工作,是作为社会教育机构的图书馆一项重要的社会职能,是社会人才培养系统中一项重要的奠基工程。如何挖掘少儿的兴趣、爱好,培养跨世纪人才,如何拓宽思路提高服务质量,成为图书馆走向市场,体现自身社会价值的又一严峻挑战。图书馆开辟儿童服务窗口,必须抓好与学校、家庭、社会三个方面的有机结合;要充分发挥服务功能,应通过形式多样的服务方式,加强对少儿读者的智力开发和素质培养,培养少年儿童的阅读能力、语言功底、创造力、学习习惯、人格魅力、接受与操作能力等,让图书馆教育真正成为学校教育的延伸和补充。 相似文献
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随着家长和社会各界对少儿阅读重视程度的逐步提高,少儿阅读推广与实践工作已成为社会关注的焦点之一.图书馆在少儿阅读推广活动中具备明显的资源、环境与服务优势,图书馆(尤其是少年儿童图书馆)无疑是开展少儿阅读推广的重要机构与前沿阵地.吸引少儿读者进入图书馆,发挥馆员专业化的阅读推广服务优势,营造良好的少儿阅读环境,进而优化少儿阅读资源,既是图书馆开展少儿阅读推广的路径,又能帮助少儿提高阅读能力,让其养成良好的阅读习惯. 相似文献
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中图学会在2009“全国少年儿童阅读年”提出了保障农村留守儿童和农民工子弟的阅读权益与要求。本文就庄河地区农村少儿阅读现状做了调查,分析了本地区保障农村少儿阅读存在的问题,并提出了保障农村少儿阅读的一些对策。 相似文献
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河南省少儿图书馆借阅工作分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
宋学清 《图书馆工作与研究》2001,(3):74-77
图书馆工作者必须了解少年儿童的阅读兴趣，才能更好地开展工作，满足少儿读者的需要。少儿读者处于半独立、半依赖、半成熟、半幼稚时期，在借阅方法方面存在着一些问题。为此，结合少年儿童的心理特点，提高借阅工作的质量。并加强与学校、家庭和社会的联系，使少儿图书馆在培养现代化接班人中作用较大贡献。 相似文献
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少儿科普期刊担负着引导、陪伴少年儿童健康成长的使命,也是少年儿童了解科学世界的一个窗口。办刊人必须坚持以少年儿童为本位的办刊思路,根据他们的阅读需求和审美情绪,从多角度进行栏目策划,出版精品少儿科普期刊,提高读者对期刊的支持率,增强读者对期刊的黏性。 相似文献
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分析移动新媒体时代少儿阅读推广的特点,总结运行的主要模式,提出了丰富少儿读者数字化阅读资源供给、推动个性化服务的实现、推行线上线下服务互动、多方联动促进少年儿童数字阅读素养提升的对策,以期进一步促进移动新媒体时代少年儿童阅读推广工作的优化与发展。 相似文献
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分级阅读作为少年儿童的阅读模式,是经过实践证明的提高少儿阅读能力的有效方法,已成为一种世界性的趋势。图书馆应依据社会需求,发挥优势,推动儿童分级阅读,在服务创新中寻求更为广阔的发展空间。 相似文献