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新时期以来我国民办高等教育的发展经历了曲折的过程,不同时期民办高等院校的定位不同。自1999年政府明确公办高校扩招政策后,需要对民办高等院校进行重新定位。现存的优势与危机为民办高等教育提供了定位方向,民办高等院校必须树立教育产业理念,改进自己的经营理念及模式,以求得新的发展。 相似文献
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大学理念一直是古今中外教育家、思想家、政治家、哲学家不懈探讨和研究的重要课题,他们根据自己的理解对大学和大学理念进行了全方位、多视角地诠释,发表了许多见仁见智的看法。德国"现代大学之父"威廉.冯.洪堡提出了教养、科学、自由、寂寞的大学理念,特别是他独树一帜地阐释了寂寞与自由是大学全部外在组织的依据,对欧美和中国高等教育的发展产生了深远的影响。本文论证了大学守持寂寞、享受自由的重要性,同时也阐述了大学超越"象牙塔",走出理想国,保持无限生机与活力的必要性。既要坚守"大学的寂寞",又要走出"寂寞的大学",大学要实现"坚守寂寞"与"超越寂寞"的辩证统一。 相似文献
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张俭民 《湖南科技学院学报》2012,(7):153-155
在高等教育大众化时代,我们重建大学理念,既要坚守传统精神,又要关注时代发展的要求,使认识论和政治论的大学理念之间保持一定的张力,达到最有效的和谐。大学要带着"象牙塔"精神从社会的边缘走进社会服务的中心,从单一的精英教育质量观走向学术性与职业性并存的多样化质量观,以人文为科学导航,提升人的整体性精神,坚持国际化与本土化并重,办出中国自己的大学。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
由于世界文化不断多样性发展,使多元文化教育逐渐显示出其重要性。我国高等院校给大学生提供较高质量的英语教训,同时也必须要和全球高等教育同步。因此,大学英语教学必须要进行改革。本文基于多文化背景环境下,对于大学英语教学改革提出几点自己的看法。 相似文献
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关于加快教育理念和人才培养模式转变的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
改革开放以来,我国的高等教育取得了举世瞩目的成就。但随着社会的飞速发展、时代的变迁,高校的人才培养模式已经表现出无法适应拔尖创新人才的现代培养目标,也不适应经济社会发展的需要。应对问题,需要我们深入思考两个方面的问题:大学应当坚守什么样的高等教育理念?我们应当创立什么样的人才培养模式? 相似文献
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高等教育发展与制度创新 总被引：4，自引：0，他引：4
从目前世界高等教育发展的趋势来说，盈利性大学的出现、高等教育进入资本市场、资本市场反哺私立高等教育等现象表明，高等教育实践已经在突破现有的教育理念，这预示着高等教育制度必须重新构建，大学制度必须重新构建。我国高等教育要继续发展，必须加快民办高等教育的发展，必须有理论上的突破。 相似文献
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随着我国高等教育大众化进程的加快 ,大学固有的一些理念正在不断地接受新的挑战 ,各种办学思想在新旧体制的冲突与磨合中产生。纵观我国的近代大学发展史 ,不难发现 ,我国有关大学的办学理念与思想并不匮乏 ,但经过建国后长达几十年的政治运动的冲击 ,使得我国大学原有的一些独特而进步的大学理念变得支离破碎 ,在许多大学还来不及整理与粘合这些思想碎片的时候 ,高等教育大众化的压力又纷至沓来 ,高等教育大众化在为大学带来了千载难逢的发展机遇的同时 ,也带来了我国高等教育史上前所未有的压力。这种压力就是 :大学在高等教育大众化的进… 相似文献
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创业型大学的创业教育目标、特性及实践路径 总被引：1，自引：0，他引：1
创业型大学是一种新兴的大学发展形态,创业教育是适应经济社会发展和高等教育深化改革和发展的产物,它为大学教育注入一种新的教育理念.创业型大学在教育目标、教育对象、组织单元、创业资源、运作模式、教育方法、学术资本化、创业文化等方面都具有自己的特性.因而,创业教育要往纵深发展,需从制度设计、教育理念、组织机构、运行机制、教育模式、组织文化等方面采取适合我国创业型大学的创业教育实践路径. 相似文献
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办学理念是构建大学核心竞争力的重要因素,它主要关注大学的功能定位、人才培养、科学研究、社会服务等各方面的内在规律及其关系.在我国高等教育快速发展的今天,普通高等院校如何确立自己的办学理念和定位,彰显自身的办学特色与个性追求,具有至关重要的意义与作用.我国现代大学理念的核心内涵主要表现为强调大学的社会责任、凸显学术理性和文化品位、坚持制度规范和依法自主办学、正视产业经济属性等四个方面.作为地方院校,应按照现代大学理念的要求不断探寻办学策略,建立起能够承载现代大学理念、不负大学使命的大学文化. 相似文献
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通过对高等院校的生均成本和总成本进行分析发现,我国本专科教育依然符合规模经济现象,但在大学特别是研究型大学中,研究生培养处于规模不经济状态。在我国多产出的高等学校中,人才培养和科学研究之间的范围经济现象显著存在。对此,高职高专院校可以挖掘现有的潜力,扩大招生规模;研究型大学的研究生教育可以将发展战略转变为控制规模,提高质量;单一从事科学研究的机构可以发展和加强人才培养功能,或者寻求与高等教育机构的合作甚至合并。大众化条件下应对不同类型的高等教育机构实行分类管理,加强针对性,以促进其充分发挥多样性的功能和特点。 相似文献
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正推动高校内涵式发展需要完善学校内部治理结构,探索构建适合时代发展需要、适应高等教育发展规律的现代大学制度。我国要建设高水平大学,就必须根据国情建立具有中国特色的现代大学制度。一、现代大学制度是建设高水平大学的重要保障从世界一流大学的办学实践来看,具有遵循现代高等教育发展规律的现代大学制度是其主要特征之一,必然包含着对真理的追寻、对学术自由的坚守、对各类人才的尊重、对人才成长 相似文献
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本文通过对荷兰瓦赫宁根大学教育管理中的办学理念、组织体系及具体做法的介绍,提出我国高等院校教育管理应借鉴瓦赫宁根大学的有关经验,建立起教育管理的互动机制、细致规范的教育管理服务和健全的教育质量评估体系,以全面提高我国现阶段高等教育的管理水平。 相似文献
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自20世纪90年代起,我国教育学者就已经发现了我国大学特色缺失的现象,同时即开始了对国外大学特色的研究和探索,以期对国外大学特色发展的成功经验进行借鉴,解决我国大学缺少特色的问题。本文将以从教育理念的指导下进行的一系列培养模式的角度,以几所国际知名大学为例,对比国内外大学特色的发展情况,深入探讨我国高等教育的现状及存在的问题,并试为其提供对策。 相似文献
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地方高等院校承担着我国大众教育的重要使命,在我国高等教育系统中占有十分重要的地位。文章分析了高等教育大众化背景下大学职能的转变以及我国地方高等院校在发展中所面临的问题,并提出地方高等院校发展的使命所在。 相似文献
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大学作为一种社会机构，由于其社会属性，从产生至今始终都无法也不应该回避现实功利。然而，外求功用的过分膨胀，导致现代大学逐渐陷入狭隘功利的圈子中，使大学离其本义越来越远，甚至面临着丧失自我的危险。大学要摆脱这种困境，就必须严肃审视自身，在大众教育与精英教育，专业教育与自由教育这两对理念中寻求辩证的统一，也就是大学要在大众教育理念中坚守精英教育理念，在专业教育理念中坚守自由教育理念。 相似文献
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民办高校“民营”特质与教育的本质属性,需要民办高校校长在办学过程中既要善于经营管理,更应崇尚大学的理念,遵循高等教育的一般规律。立足经营管理,坚守教育理念,应是当代民办高校校长应具有的基本素质。 相似文献
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牛津大学的发展历程、教育理念及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
牛津大学是一所古老而现代的大学.在长达800多年的发展过程中,牛津始终坚守着人才培养和学术研究的优良传统,致力于造就有教养的绅士,培养精英人才,人文教育与科学教育相融合以及国际化教育.牛津大学的先进教育理念和成功经验对我国高等教育改革,尤其是世界一流大学的建设有重要的启示作用. 相似文献
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高等院校的教育者要进一步思考大学高等教育中创业教育的发展思路，培养出适应力强、具有开拓创新精神的创业人才。本文就大学生创业教育的含义、国内外现状及应对策略等问题进行了探讨。 相似文献