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王鸿祯教授是我国著名的地质学家和地质教育家,长期从事地质研究和地学教育工作,为我国地质学及地质教育事业作出了卓越贡献。2006年,值王鸿祯先生九旬寿诞之际,中国地质学会地质学史专业委员会、中国地质大学(北京),分别于11月11日、11月17日,在京召开了“祝贺王鸿祯院士90华诞”会议,中国科学院院长路甬祥致信祝贺。本刊特设专栏,刊发一组文章,介绍王先生的学术贡献和成长轨迹,以飨读者。 相似文献
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王鸿祯教授是我国著名的地质学家和地质教育家，长期从事地质研究和地学教育工作，为我国地质学及地质教育事业作出了卓越贡献。2006年，值王鸿祯先生九旬寿诞之际，中国地质学会地质学史专业委员会、中国地质大学（北京），分别于11月11日、11月17日，在京召开了“祝贺王鸿祯院士90华诞”会议，中国科学院院长路甬祥致信祝贺。本刊特设专栏，刊发一组文章，介绍王先生的学术贡献和成长轨迹，以飨读者。[编者按] 相似文献
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黄保铭 《国土资源高等职业教育研究》1992,(1)
第二代地质学是由南京地质学校高级讲师李泰来先生创立的。由于其论点正确、新颖,论据丰富充分,越来越受到学术界的重视。他的许多新观点,向传统地质学提出了挑战,有可能导致地质学的一场革命。因为他不是对传统地质学的修修补补,而是从基本理论上加以改革,建立了一套全新的地质理论体系。笔者根据自己的学习心得概括成文,向读者作一简介,以期引起大家的兴趣和重视。 相似文献
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中国地质学史研究会成立于1980年。1986年,王鸿祯先生任该会第二任会长。在王鸿祯先生的领导下,研究会克服重重困难,继往开来,开拓创新,倡导和推动了中国地质学史研究深入进行,以史为鉴,求真务实的学术方向,良好的会风和丰硕的研究成果,使研究会的学术活动在中国地质学史研究领域重写了浓浓的一笔。 相似文献
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武红 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(12)
李四光是一位伟大的爱国主义者,我国卓越的科学家、著名的社会活动家、杰出的教育家,中国现代地质学的开拓者和新中国地质事业的主要奠基人之一,也是世界著名的科学家。李四光作为地质力学的创始人,还是科技创新的典范。 --《奇怪的大石头》 相似文献
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崔枢华 《北京师范大学学报(社会科学版)》1987,(5)
<正>郝懿行《尔雅义疏》（以下简称《义疏》）有学海堂本与家刻本两种行世，世称前者曾经王念孙删节，后者乃为足本。黄季刚先生曾手批《义疏》足本，其工程之大，令人惊叹，功力之深，令人折服。郝书黄批不但为《尔雅》的研究提供了非常丰富的材材，而且显示出黄先生研究学问的精神和方法，实在是训诂研究中极其宝贵的财富。王怀祖与黄季刚先生，一位是乾嘉小学巨匠，一位是民初国学大师，将他们对郝书的处理加以比较，可以从中得到不少有益的启示。全面地比较、分析王、黄两位大师对《义疏》的处理，是一项需要长期研究的课题。这里只拟就其显然易见者，主要着眼于其相异之处略加分析，目的在于说明黄先生治学的一些特点。譬如管窥蠡测，仅以求教于大方之家。 相似文献
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年迈耄耋之年的黄纯尧先生,德高望重,才气过人,是一位桃李盈门的美术教育家、知识渊博的绘画史论家、成就卓著的山水画大家。黄纯尧先生得其师徐悲鸿、傅抱石两位大师之真传,而有很大的创造发展,其人品和画品之高,在现代中国山水画史上必留下辉煌的一页,列为山水画大家是当之无愧的,并且还是一位胜人一筹的学者型山水画大家。 相似文献
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英国是世界高等地质教育的发源地,也是现代地质学的诞生地,曾涌现了莱伊尔、赫屯、史密斯、塞奇威克、达尔文等一流大师,其教学水准长期以来一直处于国际领先地位。本文在概略介绍英国高等地质教育的现状、发展趋势的基础上,探讨了我国地质教育可以从中汲取的一些经验和启示。 相似文献
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中国高等地质教育概况(1909—1949) 总被引：1，自引：1，他引：0
从19世纪末叶起,我国在“同文馆”、“矿学堂”、“路矿学堂”及有的大学的矿科,先后开设了地质学等地质类课程,但作为专门培养地质人才而设的地质学系,还是从京师大学堂1909年设地质学门开始的。我国的高等地质教育到1999年已有90年的历史 相似文献
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由于隔代,齐白石、徐悲鸿、张大千、潘天寿、李苦禅、傅抱石、李可染等高龄大师且不论,平生最景仰两位稍年轻的大师,一位是黄胄先生,另一位则为汤文选先生。黄胄先生直接以写生入国画,其作品对传统国画的笔墨、形韵、精气全面冲击,迄今影响至巨。而汤 相似文献
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说起朱光潜先生,人们的第一印象是,他是一位亲切而慈祥的美学大师.然而,殊不知他还是一位不被注意的教育思想家.在香港读大学时,朱光潜先生主修教育学和心理学,后来在英国爱丁堡大学和法国巴黎大学继续深造心理学、哲学时,朱先生才把重心逐渐转到美学研究上.他的集大成式的美学成就也正得益于早年的教育学和心理学素养.他的文字带给人一种特别的亲切感和学而不厌诲人不倦的儒家风范.他几乎是第一个爱"蹲"下来跟学生谈心的学者大师. 相似文献
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说起朱光潜先生,人们的第一印象是,他是一位亲切祥和的美学大师。然而,殊不知他还是一位不被注意的教育思想家。他在香港读大学时,原是主修教育学和心理学的,后来在英国爱丁堡大学和法国巴黎大学继续深造心理学、哲学,才把重心逐渐转到美学研究上。他 相似文献
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十年树木,百年树人。在中国创立百年的高校并不很多,堪称百年树人的院系更是屈指可数。北京大学地质学系今年已走过101年的风雨,培养出4,000多位专业人才,其中52人成长为中国科学院院士或中国工程院院士,为国家的地质教育和地质矿藏事业作出了重大的贡献。那么为什么这里能成为高端人才的集散地？五月中旬,我们带着“钱学森之问”随北京高等教育学会学习科学研究会走进北京大学地质学系,对那里的育人文化进行了专门考察。在这里我们把它记录下来,与广大读者分享。 相似文献
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邵文实 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(2):270-271
本文从立言与立德两个角度,对卞孝萱先生的《现代国学大师学记》一书作出评介,认为该书以翔实的资料和扎实的考证功夫,揭示了现代国学大师们的学术业绩,并推崇他们的爱国情操和人格魅力,具有很高的学术价值。 相似文献
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前几个月,我们就曾有过开《研究南怀瑾先生》专栏之意,最近与于洸教授访问香港期间,我和郭海燕同志有幸在南先生寓所会见了这位中外驰名的大师、更强化了开此专栏的思考。 南怀瑾先生不仅是一位博大精深的国学大师,而且是一位宏约深美的教育艺术大 相似文献
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现代文学史上作为语言大师、幽默大师的人民艺术家老舍先生,不仅在文学创作上是个多面手,他还是一位现代对外汉语教学的专家能手。他曾经作为华语讲师在伦敦大学东方学院任教了五年,在期间他积极开设多门华语课程,精心编订对外汉语教学用书,认真帮助朋友翻译中国文学经典等一系列的工作, 相似文献