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考试是人类社会特有的文化，是人类自我完善、反省确证的表现。合理化的考试是必须的。但以往的考试往往带有太大的机遇性，学习过程不易反映出来，而且它让人们养成倾心于“结果”的习惯。尤其是一年一度的高考，强化了这种意识。我们认为，考试应平常化，应成为一种自然的事情。人生就是一个时时检测修正自我表现的过程。 考试本是学习的一种方法和手段，一个环节而已。平常的测验就是考试，但在学生心中，两者分明，后者不受重视。这与教师、学校、社会的强调有关。其实，课堂教学上的每一个问答、质疑以及表演表现环节都是考试，就… 相似文献
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最近一位老师与我争论,认为"真情实感"不应该再成为中学生作文评分的标准,只要想象合理就行.我大吃一惊,难道"真情实感"这一条评分标准也将不合时宜了吗?作文是在培养一种把谎言说得漂亮的技巧吗?这是现代社会的大势所趋吗? 相似文献
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说起朱光潜先生,人们的第一印象是,他是一位亲切祥和的美学大师。然而,殊不知他还是一位不被注意的教育思想家。他在香港读大学时,原是主修教育学和心理学的,后来在英国爱丁堡大学和法国巴黎大学继续深造心理学、哲学,才把重心逐渐转到美学研究上。他 相似文献
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一、案例背景。校有校风，班有班风。小到一个班级，大到一个民族、社会，任何集体都有自己的整体风貌，它是一种内在精神秩序多样化的统一。对一个学校而言，校风是它的精神生命。对一个班级而言，班风是它的集体性格。校风的形成，有待于师风、学风、班风的形成。新型班级班风建设是学生自主发展的根本途径。就我校来说，在新基础教育理论指导下，非常重视学生的自主发展。七年级三个班的不同特色极有典型意义。兹分述如下：二、典型表现。从学习规律以及身心发育特征方面看，七年级是中学的关键阶段。这个阶段的学生，已真正告别小学生活… 相似文献
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说起朱光潜先生,人们的第一印象是,他是一位亲切而慈祥的美学大师.然而,殊不知他还是一位不被注意的教育思想家.在香港读大学时,朱光潜先生主修教育学和心理学,后来在英国爱丁堡大学和法国巴黎大学继续深造心理学、哲学时,朱先生才把重心逐渐转到美学研究上.他的集大成式的美学成就也正得益于早年的教育学和心理学素养.他的文字带给人一种特别的亲切感和学而不厌诲人不倦的儒家风范.他几乎是第一个爱"蹲"下来跟学生谈心的学者大师. 相似文献
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我们现在都注意到了素质教育，力图尽快让学生学会学习，学会生活。而在学习中，探索精神应该是学生的关键素质。优秀生大多明显体现出这种素质，好奇心和对事物的质疑探究习惯与日俱进。 相似文献
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2003年7月下旬，苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新先生主持的新教育实验首届研讨会暨“教育在线”网站周年庆典，在昆山市玉峰实验学校隆重召开。我应邀并发动了十几名教师一起参与了大会。 相似文献
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直视生命和心灵--历史教学中的"体验教育"一例 总被引：1，自引：0，他引：1
向爱明 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(7):110-111
中学历史教材近现代部分,相当多的篇幅记录了一系列战争史.其中又以抗日战争时间最长,影响最大.然而,时过境迁,90年代的中学生们,对这段历史的感受,大多仅止于教材的资料介绍,情感相当淡漠.甚至于有报道称,在观看2001年度最佳影片之一的<紫日>这部电影作品时,部分学生面对其中的杀人场面,竟然发出阵阵笑声.这不是鲁迅先生当年在日本所惊见的一幕吗? 相似文献
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案例背景我们现在都注意到了素质教育，力图尽快让学生学会学习，学会生活。而在学习中，探索精神应该是学生的关键素质。优秀生大多明显体现出这种素质，好奇心和对事物的质疑探究习惯与日俱进。中学七年级语文教材（上海Ｈ版）上，课文《扁鹊见蔡桓公》中有这样一句话：“疾在腠理，汤熨之所及也。”注释中特意列出了“熨”的注音，读Ｗèｉ，但未说明读此音的原因。教学参考资料中也未有任何说明。而且，偏偏在《现代汉语词典》中，“熨”无Ｗèｉ之读音。查《古今字字典》，亦无此读音。我发动学生：学习《河中石兽》一文中的老河兵，对… 相似文献