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对加强新时期思想政治教育创新的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
进入新世纪,军队建设面临的内外部环境发生了深刻变化,官兵的思想观念、行为方式、价值取向等呈现出新的特点,因此加强思想政治教育创新,不断研究新情况,解决新问题,在观念、内容和方式方法上不断赋予思想政治教育新的生命和动力就显得尤为重要。 相似文献
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高校思想政治工作要强化“三种观念” 总被引：8，自引：0，他引：8
经济全球化思潮和互联网的出现以及社会发展多样化的倾向,对当代大学生的思想产生着重要影响,高校要提高思想政治工作的针对性和实效性,必须在思想观念、教育内容及方式方法等方面进行创新,在工作中增强科学观念、群众观念、实践观念。 相似文献
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胡广云 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):229-230
新形势下,对大学生的思想教育要求越来越高,也越来越趋于多样化,使得教育工作机制面临以前从未有过的挑战.其中也出现了种种的问题：大众化的高等教育不能和传播媒体保持很好的协调关系,竞争意识和价值观念不能保持相对稳定,随时代的改变,学生的思想观念和行为方式令人捉摸不透,传统的思想教育工作已经不能满足新形势和新环境下的要求.对于思想教育工作机制与创新方法的探究成为教育工作者所要面对的新一课题,任重道远. 相似文献
4.
当前，高校师生的思想观念、价值观念、生活方式等方面都在不断地发生变化，面对新的形势，探索高校思想政治教育的有效途径显得尤为重要。要解放思想，扎实工作；要创新思路，开拓进取。 相似文献
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家庭文化是家庭全体成员所拥有的和创造的精神财富。它主要包括：家庭意识，如：道德观念、理想、人生观、价值观、审美情趣、家风等；家庭行为，如：家规、言行举止、行为习惯、生活方式等；家庭物质文化，如：生活环境、消费水平、经济状况等。其中，家长的亲子观、人才观、家教风气，文化素养，品德素质、心理素质、教育能力、言谈举止，文化生活等对早期教育的成败有着直接的关系。 一、家长正确的亲子观、人才观是早期教育健康开展的思想保证家长的思想观念是家庭文化的重要组成部分。现代家庭应当注重家长观念的转变，家庭教育的现… 相似文献
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在非公有制经济不断发展的今天，以政治思想、理想和奋斗目标、价值观等具体表现形式的青年的思想观念得以产生新的变化；以终身教育、职业培训、创新意识为特点的新的青年教育观念得以发展；以自主创业、敢于打破铁饭碗为标志的新的就业观念得以形成。 相似文献
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徐文良 《海南广播电视大学学报》2004,5(2):40-42
随着市场经济的不断发展，电大学生的思想观念和价值取向发生了很大变化。因此，加强电大学生思想政治工作，推进电大学生思想政治教育理论创新，探索电大思想政治工作新路子迫在眉睫。为此必须做到观念创新、内容创新、机制创新、载体创新，不断开创电大学生思想政治工作新局面。 相似文献
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社会主义市场经济的建立使人们的行为方式、价值取向及思想道德观念发生了很大变化，这不仅对高等教育有着深刻的影响，而且对大学生的思想教育和管理也会产生重大影响。一、市场经济对高校学生思想教育管理工作的积极作用市场经济对个人来说，是一种激励和发展的机制。市场经济的等价、平等、公正、效益、诚信等原则符合社会进步的要求，对于人们的思想观念、价值取向和人生导向具有积极的效应。市场经济不仅要求人们具有竞争观念、效益观念、价值观念及不断进取和创新的精神等，而且它的多变性、竞争性、开放性和广泛的信息网络等特点，促… 相似文献
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市场经济对学生思想观念的双重效应与学校思想教育 总被引：1，自引：0，他引：1
沈央珍 《宁波教育学院学报》2000,(3)
市场经济的建立和发展 ,象一把“双刃剑” ,从两方面影响着人们的思想观念和行为方式。反映在校园里 ,对学生的思想也产生了双重效应。学校思想教育迫切需要改革和创新 ,应从理论教育、校园文化建设、学生管理制度等方面增强学校思想政治工作的有效性 相似文献
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思想观念是人们行动的先导，它来源于社会实践，反过来又对实践具有指导作用。毫无疑问，正确的教育思想、教育观念是教育工作顺利发展的有力保证，而片面的、错误的教育思想、教育观念，则可能将教育工作引入歧途。 全面推进素质教育是我国教育领域的一场变革，它不仅需要对原有的教育体制、教育结构、教育内容、教育方法等进行全方位的改革，而且更需要转变人们原有的思想观念，建立一种与时代和社会发展相适应的新的素质教育的思想观念。如果不解决这个根本问题，素质教育就难于真正得到落实。因此，转变思想观念是全面推进素质教育的… 相似文献
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个性化教育在发达国家的发展、本质分析及我国的策略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
孟祥林 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):39-41
个性化教育是在充分认识教育效果基础上所提出的一个热点话题.个性化教育对提高一个国家的国际竞争力存在深远影响.美俄等国通过实施个性化的课程设置、培养个性思维,使得个性化教育得到充分发展,个性化教育的内涵在于从人的主体性、创造性着手,使教育具有针对性.这种教育模式着眼现在、放眼未来.个性化教育、创新教育和素质教育三者是统一的,我国应该通过发展研究型教育推进个性教育的发展. 相似文献
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This article examines how certain contextual factors explain levels of education attainment and participation amongst youths in 30 European countries, whilst also exploring the scope for action of education policy when dealing with these issues. Through simple OLS regressions, we first evaluate the impact of a group of contextual indicators on the percentage of the population aged 20 to 24 having completed at least upper secondary education (education attainment) and the number of students aged 18 as a percentage of the corresponding age population (education participation). Secondly, through multivariate OLS analysis, we identify the net impact of some of these factors on the levels of education participation of 18-year-olds. The results show the significance of three factors: low-skilled occupation, the structure of public spending on education, and the importance of vocational education programmes in secondary education. 相似文献
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教育供给与教育需求之间的严重失衡现象,导致教育竞争过度并诱发“应试教育”现象,使得教育竞争向更加无序和背离教育目的的方向发展。扭转“应试教育”现象的根本出路在于大力改革与发展教育事业。用人制度的变革、考试制度的变革等举措能配合抑制“应试教育”现象。 相似文献
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Moral education can be received from the film Beverly Hills Chihuahua.In the modern time,moral education is believed to be in the first place on all-around education in schools.Family education is the key factor that have an effect on the quality of one’s moral ed ucation.Responsibility education and gratitude education are believed to be helpful in moral education Setback education for the youth is also emphasized in our time.The environment is very important for the moral development. 相似文献
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任何一种教育现象，孩子越少在其中感觉到教育的意图，它的教育效果就越大。隐蔽化教育就是按照这条教育规律．让学生在无意中受到启发，从而取得良好的教育效果。本对隐蔽化教育的四种表现形式进行探讨。 相似文献
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普通高中教育的健康发展,在内在质量上应体现为普通高中教育性质的充分体现与使命的全面落实。在多维度认识视野中,当代普通高中教育是再生产“普通人”的普通教育,是为“未完成人”终身发展奠基的高层次基础教育,是九年义务教育后移进程中的大众教育,是主动适应受教育者升学与就业需要的预备教育,也是基于准成年人身心特征的多样化选择性教育。当代普通高中教育的上述性质与使命集中指向素质教育。全力推进素质教育是提升普通高中教育质量与文化品位的惟一正确选择。 相似文献
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试论现代大学的专业教育与普通教育——约翰．S．布鲁贝克著《高等教育哲学》读后感 总被引：1，自引：0，他引：1
刘承波 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(1):20-23
通过研读布鲁贝克的《高等教育哲学》，对高等教育从自由教育到专业教育，再到专业教育与普通教育携手并进，有了进一步的理解，循着高等教育发展的历史轨迹，可以认识到，目前我国高校实施的素质教育是高等教育发展的必然，用具有中国特色的素质教育的思想指导我国的高等教育，无论在理论上还是在实践上都有重要的意义。 相似文献
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成人教育及其邻近范畴的逻辑关系摭论 总被引：10，自引：0，他引：10
Tang Aimin associate professor Ped.D.at School of Educational Science Qufu Normal University 《教育研究》2007,(10)
成人教育与其邻近的终身教育、继续教育、职业教育在内涵、外延及实践特性诸方面既存在着相互牵扯、彼此依存的逻辑关联,又存在着相互区别、不可混同的逻辑差异。从范畴论视域对其分别予以逻辑的考察与梳理,不仅有助于澄清它们之间驳杂的关系,而且对相关范畴的实践运行也具有重要的现实意义。 相似文献