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1.
乔孟杰 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):388-388
本文通过文献调查法、问卷调查法、专家访谈法对重庆市高校公体课现状和存在的问题进行分析,认为高校公体课的开展应以人为本,逐步向终身体育过渡,并在此基础上提出了一些有利于改善公体课教学模式,完善公体课教学体系的对策和建议。 相似文献
2.
梁文敏 《广东技术师范学院学报》2012,(9):95-97,100
迁移是体育教学中一种非常广泛的现象,而高校乒乓球公共体育课教学又有着其自身的特殊和规律性.本文对高校乒乓球公共体育课教学迁移规律进行探究,分别探讨了高校乒乓球公体乒乓球课教学中学生态度、品质、公平公正教学的迁移,以及乒乓球三项基本技术(反手推挡、反手搓球、正手快攻)教学的迁移.最后,就乒乓球公共体育课教学中如何促进教学迁移提出相关建议.在公共体育课教学中迁移规律如能被科学灵活的加以运用,将在诸多方面促进体育教学工作的展开,并提高教学工作效率. 相似文献
3.
王娟 《中国科教创新导刊》2011,(7):208-208
本文对开展高校乒乓球课双语教学的教学方法进行了探索和研究,并对双语教学中存在的问题及注意事项进行了分析和阐述,旨在为乒乓球课双语教学提供一定参考。 相似文献
4.
从终生体育角度探讨高校乒乓球公体课教学 总被引：5，自引：0，他引：5
谢冬兴 《开封教育学院学报》2008,28(3):109-110
在普通高校乒乓球公体课教学中,应精讲理论课程内容,改进教学手段,丰富教学方法,精选教学内容,培养学生进行乒乓球活动的能力和学习积极性,让学生学会乒乓球基本技能和基本理论,养成把乒乓球运动作为终身进行体育锻炼的习惯和意识,让学生认识到乒乓球运动的锻炼的价值,让乒乓球运动带给他们无穷的乐趣. 相似文献
5.
王继康 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):203-204
笔者通过对西安市15所院校的乒乓球教学情况进行调研。目前．西安市高校基本都开设了不同类型的乒乓球课程。但是．在乒乓球课的教学实践中．还存在着诸多教学问题。因此．如何提高乒乓球课的教学质量．真正实现“增强体质”的教学目标,是一个值得研究的课题。“1＋2”乒乓球俱乐部内外一体化教学新模式是解决目前高校每周只上1次乒乓球课,学生乒乓球锻炼的时间相对较少的有效途径之一。 相似文献
6.
陈淑妆 《洛阳师范学院学报》2013,(11):105-107
对广东省高校公体课中男生健美操选修课的现状进行了调查与分析,发现影响男生选修健美操课的主要因素有:认识、态度、生理、心理及教学内容和教学方法等五个方面.在此基础上,针对存在的问题提出了一些建议,以期为今后高校公体健美操选修课的教学改革提供参考. 相似文献
7.
通过对美育内容的丰富性和实施途径的多样性进行分析,为高校公体教学利用其教学内容和形式中美的因素对大学生进行美育,从而促进高校公体课的教学提供参考建议。 相似文献
8.
杨映莲 《中国教育研究与创新》2007,4(6):16-17
本文从高校公体课现行的制度和要求入手，认为公体课现行的教学组织应予改革，并提出了分层小组教学组织法，在此基础上按系统论观点阐明了实行分层小组组织教学的意义和方法。 相似文献
9.
浅谈普通高校公体乒乓球多媒体CAI课件的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
谢冬兴 《宿州教育学院学报》2008,11(2):140-141
本文运用了查阅文献资料等方法,根据普通高校乒乓球教学大纲及作者所从事的普通高校乒乓球公体课的亲身体会,从教与学两个方面阐述普通高校乒乓球多媒体CAI课件的制作。 相似文献
10.
根据“目标教学”理论,结合高校公体篮球课的教学实际,充分发挥教学目标的导向、激励作用,加强兴趣、情绪、注意等非智力因素的挖掘和调动,有效地推动了学生体育知识、技能的掌握以及交往能力的提高,值得高校公体课教学借鉴和应用． 相似文献
11.
谢冬兴 《河北职业技术学院学报》2010,(1)
高校乒乓球课教学目标、学生需求日趋多元化,教学中非智力因素亦显重要。文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校乒乓球实践课教学中非智力因素进行探讨。根据高校乒乓球实践课程特点,分别从构成非智力因素的五种基本心理因素分析了乒乓球实践课堂中的各种心理表象,提出三种对高校乒乓球实践课非智力因素积极影响的课程模式。 相似文献
12.
文章通过对河南省高校公体课教学的一般情况、公体课教师的基本情况及师生对开设健美操教学态度等方面情况的调查和分析，认为在河南省普通高校开设健美操课是可行并深受学生欢迎和喜爱的。 相似文献
13.
谢冬兴 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(1)
高校乒乓球课教学目标、学生需求日趋多元化,教学中非智力因素亦显重要.文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校乒乓球实践课教学中非智力因素进行探讨.根据高校乒乓球实践课程特点,分别从构成非智力因素的五种基本心理因素分析了乒乓球实践课堂中的各种心理表象,提出三种对高校乒乓球实践课非智力因素积极影响的课程模式. 相似文献
14.
马天行 《蒙自师范高等专科学校学报》1993,(Z1)
高校公体教学,按大纲规定每项运动的课时分配时数少,而内容多。怎样在课时少而有限的条件下提高完善公体教学质量,做到事半功倍。本文就这一问题,结合我校实际,在体育辅修班篮球教学中进行了些探讨。通过在三届辅修班篮球课教学实践,证实了在较短时间内达到教学目的的理想教学方法——演示教学是极为理想和值得采用的。 相似文献
15.
运用问卷调查、文献资料等方法对四川省16所普通高校公体课健美操教学现状进行了分析与研究,结果表明:当前公体课健美操教学中,在教学目的、教学内容、教师队伍现状、教学物质保障以及考核评价等方面都存在着诸多问题。 相似文献
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浅析高校乒乓球选项课的教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
杜江 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):109-110
通过对辽宁工程技术大学乒乓球选项课学生学习动机、学习态度和教师工作态度、教学方法以及对大学生乒乓球能力培养方面进行调查分析,探讨目前高校乒乓球选项课中存在的问题及进行改革的意见。 相似文献
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19.
在乒乓球选项课教学中,由于学生的个体差异方面的不同,使学生对学习结果存在不同的归因倾向。其中,存在的不良归因倾向影响了他们的学习成绩。本论文实验性的将归因训练引入到高校乒乓球选项课教学中,探讨其实施效果。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
信息技术及网络平台的快速发展,使得计算机技术广泛应用于各行各业之中,"互联网+教育"成为教育现代化改革的主要方式和途径。本文将简要分析微课教育运用于高校乒乓球教学的现实意义,并论述微课教育运用于高校乒乓球教育的主要问题及困难。基于以上分析指出微课教育运用于高校乒乓球教育的具体途径,旨在促进我国高校乒乓球教育工作的创新发展,为中华民族的伟大复兴事业培养优秀人才。 相似文献