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班主任的工作对于学生的成长和学习起着至关重要的作用。学校应提倡"以人为本"的教育理念,顺应教育发展的潮流,要接受新的观念,使得班主任的管理制度也能够顺应教育发展的潮流。 相似文献
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从应试教育转变为素质教育，被认为是我国21世纪教育改革的主题和潮流，创新教育更是潮流的潮头。它既针对了中国教育目前存在的问题，又顺应了世界教育改革的潮流。现代世界教育改革与发展的核心理念之一是“以学生为本”，“以学生的发展为本”。所以我们的课堂教育也应顺应这个潮流。 相似文献
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信息技术的发展推动着教育的变革,翻转课堂这样一种线上、线下相结合的教学模式既满足学生个性化学习的需要,又顺应了教育发展的潮流。 相似文献
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在信息工业高速发展的今天,教育行业也相应地受到了不小的冲击,为了顺应信息化的潮流,我国高校教学改革已然成为发展的必然趋势。本文介绍了信息时代的特点、信息时代对化学教育的意义以及信息时代下化学教育的目标与未来发展方向。 相似文献
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结合新形式下中国高等教育和西安科技大学国际教育的现状,分析了中国学生积极接受国际化教育的原因,同时提出西安科技大学开展国际教育模式的构想,指出作为高校应当积极顺应国际潮流的发展,将中国的高等教育提高到一个崭新的水平。 相似文献
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订单式教育的出现顺应了新时期职业教育发展的潮流,同时也对高职院校教师提出了更高的要求。作为高职院校的教师必须从知识、能力和人格诸方面不断提高自己的素质。 相似文献
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高职高校的创新创业教育是高职院校教育教学工作中不可缺少的一部分,也是当代高职高校顺应社会潮流取得自身发展的必经途径。本文根据安徽国际商务职业学院和安徽工业经济职业技术学院为例,研究当代高职院校中创新创业教育的发展和实践模式,共同为创新创业教育提出合理的建议。 相似文献
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订单式教育的出现顺应了新时期职业教育发展的潮流,同时也对高职院校教师提出了更高的要求.作为高职院校的教师必须从知识、能力和人格诸方面不断提高自己的素质. 相似文献
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随着改革开放的不断深入发展,教育应该进行现代化和创新化的改革发展。中等职业教育是整个国民教育体系中的重要组成部分,与其他部分相比中等职业教育具有实践性较强的特点。因此我们发现如今中等学校的德育模式存在很多陈旧落后的问题,为了顺应和谐社会的发展潮流,我们有必要对中等职业学校德育模式创新进行分析研究,以期提高中等职业学校德育质量和水平,推动中等职业教育更好的向前发展。 相似文献
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21世纪教育发展和中学素质教育的新的要求,给班主任工作提出了新的挑战。坚持＂树威信、勤管理、洒爱心＂的工作策略,是适应新时期教育发展要求和做好班主任工作的基础：坚持＂树威信＂的策略,要注重班主任形象塑造,提高班主任的人格魅力;坚持＂勤管理＂的基本策略,班主任工作必须做到＂勤＂当头,切实开展各项工作;坚持＂洒爱心＂的工作策略,以大公无私的心态,关心爱护每一个学生。 相似文献
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“麦可思”报告对学院的总体运行情况做了比较客观的评价,从而也对高职院校的班主任工作提出了新的要求．．本文针对“麦可思”报告的相关数据,有目的性、针对性地提出具有可执行性的措施,切实提高高职学生的就业竞争力。 相似文献
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提高大学生思想政治教育实效性,提高教学水平,需坚持＂四结合原则＂,即发挥教师的主导性与尊重学生的主体性相结合、思想政治教育与人文素质教育相结合、思想政治教育与心理素质教育相结合、理论教学与实践教学相结合。 相似文献
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＂没有爱就没有教育＂,特别是作为小学一年级的班主任更需要把＂爱心＂作为工作的基础。多年的一年级班主任经验中,笔者总结出了一年级班主任工作中需要做的＂六个一＂,做好这＂六个一＂就有了和谐的师生关系,就有了家长的理解与支持,就有了教师的职业荣誉感,也就有了孩子终身发展的幸福奠基。 相似文献
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本文是基于杜威《教育演讲》中收录的8篇有关教师职责讲稿的一些总结和见解,通过对8篇讲稿进行归纳总结后,分别从＂教师的职责＂、＂教师的资格＂以及＂教师的职业精神＂这三个方面论述杜威教师观的形成。同时,本文结合我国教育实际谈我国教师应当怎样做才能称为优秀教师。 相似文献
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“留守儿童”由于缺乏父母和完整家庭的亲情呵护．在教育方面存在一定程度的断层和缺位。“留守儿童”的教育管理问题是学校面临的一个崭新的课题。对“留守儿童”的教育应是爱心教育,既有父母的慈爱、疼爱,又有老师的知识传授与人生观、价值观的引导;既有亲情呵护,又有严格要求． 相似文献
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班主任是最基层的学生管理工作者,也是一个班级的灵魂,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。中职班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。本文主要从影响中职学校班主任班级管理工作的因素入手,探讨创新中职学校班主任班级管理工作的策略。 相似文献
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学生是教育的客体,又是自我教育和发展的主体。班主任在班级管理过程中,要做到尊重学生的自主性和创造性,制定合理的班级管理方法,激发学生的自主学习潜力,形成良好的学习习惯。本文从这个角度出发,介绍了笔者在多年班级管理工作中探索得出的＂日计划、周总结、月反思、学期提升＂班级管理方式。 相似文献
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现阶段,随着中职教育环境的发展变化,中职班主任管理工作难度进一步加大,中职班主任承担的责任更重。本文主要结合自身班主任工作经验,从分析影响中职班主任工作的因素入手,探讨中职学校班主任管理工作的对策。 相似文献
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班主任在班级管理中应充分尊重和体现学生的主人翁地位,让学生自主、自觉地去发现自身和班级存在的问题,探寻解决问题的途径。“无为而治”能使班主任工作更加科学、高效．同时也为班级学生参与班级管理提供了一个相对宽松的环境。 相似文献