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杨慧 《徐州教育学院学报》2006,21(4):172-173
新课程以全新的理念出现，是一次具有挑战性的、全面的教育创新。在实施新课程教学中，强调让学生去体验知识发生发展的过程，强调探究性的主体教学法．强调发挥学生的主动性，以学生为主，建立互动的师生关系，在教师的引导下，自觉的、有序的促进学生的全面发展。而教师是课程的实施，是影响课程改革成败的关键因素。但是在这一过程中，我们有许多老师却感觉到，“学生主动学习的少了，被动学习的多了；上课不认真听讲的多了，睡觉的、梳头的、看口袋书的多了；好学生越来越少了，问题学生却越来越多了。”这着实使得一部分老师感到头痛，甚至有的老师被学生气得不能上课，中途离开课堂。可是，下一节课怎么再去上课呢？那就只有班主任让班长带着班级干部或犯错误的学生，去请求老师的原谅。出现这种情况，和老师的亲和力不够有很大的关系。我们知道主持人需要“亲和力”，当教师的更需要“亲和力”。长期以来，师道尊严，教师地位神圣不可侵犯，尽管受到新课程的冲击，但教师主体地位还有一定的市场。教师的“神圣”地位是新课程的绊脚石，是实施素质教育的桎梏，为了适应新的教育形势。教师必须要有亲和力。 相似文献
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培养和发展学生社会适应能力是体育新课程标准的目标之一.体育新课程标准确定的社会适应目标是：“建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德”,“学会获取现代社会中体育与健康知识的方法”.但是,从新课程标准的文本中,我们并没有看到作为社会适应重要内容的亲社会行为的概念、影响因素、培养与训练方法等相关内容. 相似文献
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谈及体育教学,人们必然会联想到体育教学情境中的教师与学生及其行为的相互关系。现代社会心理学与教育心理学认为,学校是一个复杂的社会组织,班级是一个相对独立的社会心理单位。班级学习风气的好坏,学生与教师的角色认知与扮演水平对课堂教学心理气氛与教学效果有着直接的影响。传统教学理论,忽视学生在课堂活动中的社会地位,强调维护教师的权威和中心地位,因而常常导致师生之间的冲突与心理隔阂。现代教学理论重视学生的独立人格和学习的主动性,强调师生间的互动与心理沟通,强调师生之间、班级同学之间的良好人际关系。本文依据上述问题,… 相似文献
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对影响高中体育俱乐部活动开展的师生关系进行了分析,并提出了若干建立良好师生关系的途径。教师是建立师生之间关系的基础,和谐的师生关系不仅能帮助教师提高活动质量,而且也是学生提升学习动机、培养学生的自信心、增强学生学习热情,从而达到更好的活动效果。因此,高中体育俱乐部活动中的师生关系已是不容忽视的一个环节。 相似文献
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“晕轮效应”是社会认知心理学中研究的一种心理现象。它是指人们对某事物的整体印象,直接影响到对其具体特征的认识和评价。社会学家认为,“晕轮效应”广泛地存在于人际关系之中,并在人际交往中产生微妙的影响。体育教师与学生之间的交往是教学过程中主要的人际关系,这种师生关系 相似文献
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新课程标准实施以来,高中体育选项教学打破了以往体育课沉闷的局面,呈现出一派生机勃勃的景象,课堂教学取得了良好的效果。但在实践中,我们也发现一个突出问题：由于新课程打破了传统的班级授课制而进行学生自主选择的选项教学,原来相对固定的班级就被拆分成许多学习小组,一个班将由多位教师同时进行教学。这样从表面上看,无论对学生的体育指导还是在日常体育行为规范的管理上,力量都是加强了,但其实往往由于缺乏相关的制度的保障,多位体育老师管理同一个行政班级,却有意或无意出现互相依赖心理,推脱责任现象时有发生。致使体育教师对正常行政班的体育常规管理、对学生课余体育锻炼及各项体育比赛的指导上都有所弱化,与班主任及学生的沟通渠道也不够, 相似文献
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高校学生体育文化中"三自主"教学模式探讨 总被引：11，自引：2，他引：9
社会主义和谐社会的建设要求高等学校的教育教学改革要与其相适应,高等学校体育在教育教学改革与建设中也要服从和服务于和谐社会的建设要求.把体育文化与“三自主”的教育模式结合起来,进一步明确教师的主导地位和学生的主体地位,充分发挥教师和学生的作用是教育教学改革的趋势和方向.坚持推进“三自主”教学,认真研究和处理好教师与学生的关系,处理好教与学的关系,做好教学的组织管理,并做好相应的教学评价,合理利用现有场地,是开展好“三自主”教学的基础与条件.通过“三自主”教学,使学生受到良好的体育文化的熏陶,达到强身健体的目的,是“三自主”教学模式所追求的最终目标. 相似文献
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在新课程实施中如何看待运动技能教学 总被引：10，自引：0，他引：10
<正>在新一轮体育课程和教学改革中,一线教师关注和困惑的是教不教运动技能、让学生学什么运动技能和让学生学多少运动技能等问题,这是新课程实施、体育教学改革的焦点。笔者认为,在体育学习领域,应要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能,并形成一定的运动特长,为终身体育奠定良好的基础。一、是否要“淡化运动技能教学”由于新课程放弃了以运动方法为主线安排课程内容体系的结构方式,一些教师误认为新课程排斥竞技运动,不将竞技运 相似文献
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“晕轮”是日光或月光通过云层冰晶的折射作用,在太阳或月亮周围形成的一种朦胧光圈,又称“日晕”或“月晕”。它是宇宙间的一种自然现象。“晕轮效应”是社会认知心理学中研究的一种心理现象。它是指人们对某事物的整体印象,直接影响到对其具体特征的认识和评价。社会心理学家认为,“晕轮效应”广泛地存在于人际关系之中,并在人际交往中产生微妙的影响。体育教师与学生之间的交往是教学过程中主要的人际关系,这种师生关系所产生的“晕轮效应”必将对体育教学有着重大的影响。一、“晕轮效应”的特性与师生关系 相似文献
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班级凝聚力是班级建设和班级管理的重要方面。凝聚力的培养是创建一个团结向上的班集体的前提,是辅导员工作的重要内容。发展目标、班委队伍、班级归属感、及班级人际关系等均对班级凝聚力产生影响。本文从确立班级目标、确立班级共同文化、开展集体活动、建设学生干部队伍、建立班级网络平台以及辅导员与学生的沟通交流等方面来研究如何提高班级凝聚力。 相似文献
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篮球队中的人际关系主要包括教练员与运动员、运动员与运动员、教练员与教练员之间的关系。影响他们人际关系的主要因素有:教练员的作风;队员之间的矛盾;教练员与教练员之间的矛盾。为了搞好篮球队中人际关系的管理,可从以下几方面着手:建立良好的道德规范;教练员要起表率和主导作用;消除人际知觉中的偏见现象;加强“自我归因”的训练。 相似文献
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利用文献法、观察法进行研究,对如何建立新型师生关系进行探讨,目的是在新课程实施中,不断提升教师的自身素养,确保＂健康第一＂的思想落到实处,让每一个学生得以健康发展。 相似文献
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校园体育活动促进班级管理 总被引：1，自引：0，他引：1
班级管理和校园体育活动乍看上去是两个不太相干的问题,而且许多班主任在平时的班级管理中,都希望自己班级的学生能够坐得住、稳下来、学进去,不太乐意让学生多进行体育活动,甚至片面地认为体育活动会影响学生的学习成绩。早在20多年前,教育界的有识之士就提出了“7+1>8”这个生动易懂的公式,旨在通过对体育活动与学习效率之间的辩证关系的揭示,引起学校、教师和学生对体育活动的重视,增强学生的体质,健全学生的心理,完善学生的人格,提高社会适应性和学习等方面的能力。因此,班级体育活动开展的好,学生的精神面貌就好,自信心就强,学习效率就… 相似文献
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对高校冬季体育教学中师生关系的改善 总被引：2，自引：2，他引：0
认为教师和学生之间的和谐关系是建立和谐教育的先决条件。分析了影响冬季体育教学师生关系的主要原因,指出提高体育教师素质、更新教育理念、了解学生需求等等,是改善师生关系的重要手段。 相似文献
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技术教学和理论教学是同等重要的,两者是相辅相成可以互相促进的。随着帮课程的改革浪潮,“创新教学”已经成为体育课进行教学改革的目标和方向,为我们更有效的提高教学效果,培养创新人才提供了保证。那么实施创新教学必须要做到一下几点,提高教师的整体素质;培养和激发学生的学习兴趣;建立平等、民主、和谐、洽的新型师生关系。 相似文献
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新时期师生关系及对学校体育教学的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献法、问卷调查法、访谈法、比较分析法、数理统计法等,针对基础教育课程改革条件下体育教学中师生关系及对学校体育教学的影响,对泉州市9所中学1000名学生和103名体育教师进行了调查研究。结果表明:中学体育教学中师生关系较为平淡;中学生体育课学习态度、兴趣、学习成绩与任课教师间的情感、心理有着较大的相关关系;体育教师和学生在角色认知上存在差异。更新教育观念,建立新型的师生关系是新课程实施与教学改革的前提和条件。 相似文献
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本文对体育课教学中教育情感与和谐师生的关系进行了分析,认为教育情感是建立师生之间和谐关系的基础。和谐的师生关系不仅是教师提高教学质量的需要,而且也是学生提升学习动机的需要。在体育教学中,和谐的师生关系才能培养学生的自信心,增强学生的学习热情,达到良好的教学效果。 相似文献
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师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系。师生关系的好坏,直接影响教育活动能否顺利完成及教育质量的高低,对师生的发展都有着重大的影响。良好的师生关系是推动教育水平不断提高的重要因素。然而,随着社会的发展、教育的改革,师生之间的关系也相应地发生一些改变。比如师生感情淡漠、师生关系不够民主、平等许多需要解决的问题。本文拟以我校大一大二学生和所有公体课体育教师为研究对象,运用文献综述法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,了解目前我校公共体育课的＂师生关系＂现状,并对现状进行研究分析,在此基础上提出相关建议,为我校更好进行公共体育教学提供第一手材料。通过调查分析得出：1.当前高校体育师生关系在整体上还是比较和谐的,但是在＂师生关系和谐＂的广度和深度上体育教师和学生认识不同。通过双样本T检验男女生之间和不同院系之间存在显著性差异。2.体育教师和学生对沟通程度的回答差异较大,这既反映了师生之间对师生关系认识上的差异,也反映出师生间缺乏沟通与交流的现实。3.体育教学中师生关系对体育课教学效果有比较强的影响。4.体育教师应具备的品质在学生心目中列前三位的分别是：第一、对学生热情、耐心、理解;第二、灵活安排教学;第三、公正、公平。在体育教师心目中列前三位的分别是：第一、对学生热情、耐心、理解;第二、学识渊博,技术水平高超;第三、关心学生、善于与学生交往。5.体育教师认为影响高校体育师生关系的主要因素排在前三位的分别是：体育教师、社会环境和学生,而学生则认为是体育教师、学生和场地器材。 相似文献
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刘轶华 《徐州教育学院学报》2007,22(1):35-37
文章通过对目前“控制”的教师行为与现代教育实践活动的不适应和对自主课堂的解析,说明要想创建自主的课堂教学环境,教师必须改变其教育教学观念,建立良好师生关系,培养学生的自主意识和自我调控能力,同时学校也要为教师提供适宜的环境。 相似文献
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<正> 在体育教学中,教师正确处理与学生的关系至关重要。师生之间有一个理解、尊重、友爱、和谐的氛围,教师就能更好地传道、授业、解惑,学生也能“亲其师,信其道”。 一、良好的师生关系首先来自教师对学生的理解、尊重和热爱 教学活动中,师生关系具有双向性,具体表现在向生性和向师性两个方面。由于教师在教学活动中处于主导地位,起主导作用,因此教师有责任主动把心扉向学生敞开, 相似文献