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"十一五"以来,在自治区党委政府的正确领导下,我区学前双语教育得到稳步发展,截止2010年底,全区有幼儿园119所,在园幼儿23414人,学前毛入园率24.5%。随着2012年九年义务教育在我区全面普及,全区学前双语教育已进入快速发展阶段。2012年,全区有幼儿园480所,在园幼儿61495人,毛入园率达到45.2%,学前双语教育规模迅速扩大。但是,随 相似文献
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对学前双语教育现状的调查与反思 总被引：12，自引：0，他引：12
一、学前双语教育现状2002年4月,为了解幼儿园双语教育的现状,我们在成都市选择7所不同类型的幼儿园和120位家长进行问卷调查,随后又随机抽样调查了全省75所幼儿园。综合其结果如下:(一)对学前双语教育的认识和态度调查表明,有33.3%的幼儿园认为非常需要进行学前双语教育,50%的幼儿园认为应该进行,16.7%的幼儿园认为可有可无;有51.55%的家长认为非常需要,47.42%认为应该进行,只有1.03%的家长认为可有可无。认为没有必要进行双语教育的幼儿园和家长为零。这说明80%以上的幼儿园和家长对学前双语教育都表示赞同。(二)幼儿园双语教育实验状况在… 相似文献
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纪杰 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
近年来,新疆相继出台加快双语教育发展的一系列政策、措施,学前双语教育连续两年被列为我区重点民生建设工程,一批学前双语幼儿园在各地乡村建设起来。今年,将有更多学前双语幼儿园在乡镇场建设起来,更多的孩子可以接受学前教育。我作为教育局学前双语教育的一名工作人员,现就学前双语教育工作提出一些工作建议。 相似文献
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近5年来新疆实施的学前双语教育得到了大力发展,主要得益于自治区政府以下主要举措:制定出台相关政策,保障农村学前双语教育优先发展;加快教师队伍建设,确保农村幼儿园教师队伍稳定与专业水平的提高;对学前双语教育的经费投入大且经费单列,健全财政运行机制等。新疆的经验可以为西部少数民族地区学前教育事业发展提供有益的借鉴。 相似文献
5.
王中华 《新疆教育学院学报》2012,28(4)
提高农村学前双语教育质量是每一位学前双语教育者需要思考的问题.依托“多举措提高幼儿园园长管理水平、全方位提高幼儿教师专业素质、多角度促进家园合作共育”措施,将有效提高农村双语幼儿因办园质量. 相似文献
6.
随着新疆学前"双语"教育的发展,南疆地区作为新疆最具"双语"教育特点的地区,学前"双语"教育呈现一些具有代表性的问题,其中小学化倾向问题较为显著。本文就南疆农村"双语"幼儿园的小学化倾向问题的成因、危害以及解决对策进行研究分析,希望对南疆的学前"双语"教育的发展提供帮助。 相似文献
7.
周欣 《新疆教育学院学报》2011,(4):41-44
自2005年新疆开展少数民族学前双语教育以来,调研组对新疆少数民族双语幼儿园编班类型、双语教育教学的形式进行了调查,在分析编班类型的基础上梳理出教育模式,并提出影响学前双语教育成效的因素。在与一线双语教师开展行动研究中总结出“三步式”学前双语教育方法,这是提升新疆学前双语教育质量的有效策略。 相似文献
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我园是吴江爱德双语实验小学附属幼儿园,自2003年成立伊始,即参加了全国教育科学"十五"规划教育重点课题"学前双语教育师资培训研究"的苏州幼儿师范学校的子课题研究,2006年又以"幼儿园一日活动中实施双语教育的实践研究"为题申报了苏州市"十一五"立项课题. 相似文献
9.
李秀兰 《中国科教创新导刊》2009,(33):155-155
学前双语教育已成为我国当前教育改革的重要组成部分。越来越多的幼儿园青睐双语教育,实践双语教育。而双语教育成败的关键在于双语师资。本文阐述了学前双语师资涵义,论述了学前双语教师素质的构成要素,探讨了学前双语师资的规格标准及职前培养职后培训的途径。 相似文献
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在新疆大力发展学前双语教育的背景下,乌鲁木齐地区学前双语教育应为推进南北疆地区学前双语教育的发展起到引领示范作用.在实施学前民汉双语教育的过程中,幼儿园应充分考虑幼儿汉语发展的实际水平;应创设全汉语的幼儿园学习环境;应注意在幼儿的一日活动中渗透汉语教育;应围绕少数民族幼儿已有的经验开展主题教育活动;应重视家园共育,创设良好的家庭汉语环境. 相似文献
11.
"学前双语教育"问题刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
杨丽华 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(1):66-68,72
“学前双语教育”是幼儿教育界所关注的热点。针对云南省一些地区幼儿园开展“学前双语教育”活动中存在的问题，对“学前双语教育”的宗旨及目标定位、幼儿阶段为什么开展“双语”教育、“学前双语教育”的方法与途径、“学前双语教育”师资标准等问题进行了探讨。 相似文献
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杨明光 《湖北第二师范学院学报》2013,(4):87-89
本文对近年来国内有关学前双语教育的研究文献进行了归纳,从理论定义、师资培养和环境创设三方面加以梳理。笔者认为,明确学前双语教育目的,加强双语师资队伍培养,创设幼儿园、家庭和社区的双语环境有助于学前双语教育健康有序的发展。 相似文献
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杜小琳 《牡丹江教育学院学报》2011,(6):87-88
幼儿园双语教师是幼儿双语教育的启蒙教师,其教育方式对幼儿一生的发展极为关键。本文针对高职学院学生的专业知识及英语水平的特点,从学前双语语言能力和学前双语教学能力两个方面探讨了如何提高学前双语师资双语素质的问题。 相似文献
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随着英语学习低龄化的趋势日益明显,湖南省各级各类幼儿园双语师资出现了供不应求的现象,但同时有关学前双语教师的专业素质、教学水平等问题也越采越多.规范学前双语教学,加强学前双语教师培训,建设一支高素质的学前双语教师队伍已刻不容缓.本文在阐述湖南省学前双语教育及师资现状的同时,结合教育部"十五"规划课题"学前双语教育师资培训研究"的实践研究经验,总结了一些行之有效的学前双语教师在职培训的方法. 相似文献
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随着英语学习低龄化的趋势日益明显,湖南省各级各类幼儿园双语师资出现了供不应求的现象,但同时有关学前双语教师的专业素质、教学水平等问题也越来越多。规范学前双语教学,加强学前双语教师培训,建设一支高素质的学前双语教师队伍已刻不容缓。本文在阐述湖南省学前双语教育及师资现状的同时,结合教育部“十五”规划课题“学前双语教育师资培训研究”的实践研究经验．总结了一些行之有效的学前双语教师在职培训的方法。 相似文献
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伴随着新疆双语教育步入快速发展时期,近十年新疆学前双语教育得到了长足的发展,尤其广大农村少数民族幼儿享有了两年免费制学前教育的机会。在厘清新疆学前双语教育的相关概念的同时,主要试图从学前双语教育发展历史、现状和趋向的视角分析学前双语教育发展的政策背景,学前双语教育发展的基础保障及影响学前双语教育进一步发展的制约因素,并在此基础上对促进新疆学前双语教育质量发展提出了相关建议。 相似文献
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王琴 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):74-75
自治区学前双语教育正如火如茶地展开,但是关于这方面的研究还很薄弱,尤其是学前双语课程方面缺少理论指导。本文从喀什地区双语幼儿园课程现状出发,试图发现目前双语教育课程中存在的问题并提出解决对策。 相似文献