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随着社会的进步,音乐艺术不断繁荣,流行音乐的表现形式也日益大众化。然而部分流行歌曲粗俗、浅薄,影响了初中生的欣赏角度。因此,在音乐课堂教学中,教师应选择什么样的流行音乐进课堂,如何对流行音乐加以合理利用,引导初中生进一步学习流行音乐。这是进一步提高初中生音乐审美修养的有效途径。 相似文献
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钟春玉 《黄河之声(科教创新)》2019,(15)
流行音乐是深受初中生喜爱的一种音乐风格,但是学生普遍对音乐课不感兴趣,原因之一是音乐教学内容以古典音乐和民族音乐为主,与学生的兴趣点不一致。因此,在初中音乐教学中,教师可以尝试将流行音乐引入到课堂上,在丰富教学内容的同时,也可以激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,进而培养学生学习音乐、鉴赏音乐的能力,提高他们的音乐素养。本文就简单探讨了流行音乐在初中音乐教学中的作用,希望这下浅显之见能够给广大同行提供一些借鉴和参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
音乐课是初中必修课之一,在讲授音乐课程过程中,老师讲授的质量与水平,不仅影响学生对音乐的学习兴趣,还对学生追求音乐艺术有影响。对于正处于身心发展阶段的初中生,良好的音乐氛围为其营造了健康快乐的成长环境。想要提高学生的学习热情,激发学生对音乐的学习兴趣,老师可以从把流行音乐引入音乐授课中入手,这也能很好地解决目前授课中出现的问题。就如何把流行音乐引入现行的初中音乐授课中谈几点看法,并提出一些可能遇到的教学问题及解决方案。 相似文献
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音乐教学模式是现下初中教育中的核心组成部分,在音乐的教学过程中,教学质量与教学水平的高低,不仅会影响到学生对音乐的热情,对以后的音乐艺术追求也是有极大的影响,良好的音乐气氛也对处于身心发展状态中的初中生提供一个良好的成长氛围。加强流行音乐在音乐教学中的引入,可以最大程度上提高学生的学习热情,提高对音乐的兴趣,对于现在教学中已经出现的问题,也能够得到较好的解决。本文在对初中音乐教学中引入流行音乐进行了探讨,并且提供一些切实可行的实施方案。 相似文献
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初中生性格活泼好动,对新鲜事物有较高的热情。较之传统的音乐形式,初中生更容易接受流行音乐。这里的流行音乐是指近年来出现的以年轻歌手创作的歌曲为主,表达一类人或一种特定感情的音乐。由于流行音乐的演唱者与词曲作者大多是年轻人,与初中生的思想状况相近,因此他们的音乐作品更容易让初中生产生共鸣。要拉近音乐课堂与初中生之间的距离,可以考虑在课上适当引入流行音乐。 相似文献
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刘然华 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(3)
在艺术需求日益增长的今天,将流行音乐引入高等院校,让学生在流行音乐的欣赏与学习中享受音乐的美感,提高音乐鉴赏能力,具有重要意义。文章阐述了流行音乐走进高校音乐课堂的意义,提出了让流行音乐走进高校课堂的措施。 相似文献
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流行音乐在高中生的生活中发挥着很大的作用,是学生的成长和学习离不开的重要元素.新课标下,音乐教师在进行高中音乐教学的时候,引入了流行音乐,得到了学生的极大的赞赏.在流行音乐教学中,教师要掌握合适的教学方法,提高学生的学习兴趣,让音乐教学更加高效. 相似文献
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陆红艳 《黄河之声(科教创新)》2020,(13)
在目前不断完善和改革教育体制的背景下,音乐教育和以往相比也发生了极大的变化,同时音乐教育的受关注程度大幅度提高,成为了对学生进行素质教育的重要载体。音乐教育的实施能够增强学生审美意识,培养学生鉴赏能力,陶冶学生高尚情操,但是要让学生真正对学习内容产生兴趣和热情,就要选择学生感兴趣的内容,尤其是要引入目前深受初中生推崇和喜爱的流行音乐,让学生对音乐课程始终保持兴趣和动力,在陶冶学生情操的同时,发挥流行音乐在推动学生全面成长当中的积极作用。 相似文献
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正音乐是人类表达内心感情的方式,也是大多数人喜欢的。但是,我们发现初中生爱唱歌,喜欢音乐,却并不喜欢上音乐课。为了让学生们喜欢上音乐课,我觉得首先要洞悉学生们所爱,了解和把握好他们的兴趣和爱好。因此,我做了一些调查,发现学生们最爱流行音乐。为此,我将流行音乐元素引入课堂,从而为音乐课堂注入活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着我国社会文明的快速发展,音乐行业的发展速度也在快速提高。音乐已经成为人们生活中的重要元素。在初中音乐教学中,教师加强流行音乐的应用,会促进初中学生音乐学习兴趣的提高。作为青少年,流行音乐是初中学生最喜欢的音乐类型,利用流行音乐对传统的音乐课堂进行内容与方法上的改革,会大大提高音乐教学的效率。以谈初中音乐教学中流行音乐起到的作用为题,对流行音乐在初中音乐教学中的应用作用与对策进行分析。 相似文献
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流行音乐通俗易懂、时代感强,对初中生的影响很大。当前,流行音乐已逐步进入初中音乐教材。面对流行音乐给初中音乐教学带来的生机与活力,我们该如何有效地利用好这一资源,已成为摆在初中音乐教师面前亟须思考的重要课题。教师要结合自身教学实践,从流行音乐进入初中音乐课堂的作用入手,重视初中音乐课堂引入流行音乐。 相似文献