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高一数学课堂采用小组合作学习是新课标下的一项重要教学组织形式。然而纵观小组合作化的实践课堂,我们却发现在小组合作学习实施过程中出现了诸多问题,并没有实现课堂的实效性。在课堂教学中学生参与的积极性不高,小组编排不科学,没有能有效激发小组热情的评价方法。本文从采取"小组加分制"课堂激励制度促使学生积极参与课堂教学,调动学生学习积极性方面研究方法策略,包括合作小组的组建方法,"小组加分制课堂评价"机制的建立,小组加分制具体设施方法,小组加分制防止出现消极因素策略的研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
近年来,对小组合作学习进行了一定的研究,着重将小组合作学习应用于英语课堂教学中,积极探索小组合作学习有效性的策略,改变以往的师生关系,更新讲课模式,调动学生学习英语的积极性,激励学生的参与意识和协作能力,实现课堂教学交际化。对合作学习在课堂教学中有效实施的策略进行研究,为教师在课堂教学中实施有效的合作学习提供有效的可行的借鉴和建议。 相似文献
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李海艳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
在课堂教学中教师应与学生和谐相处,平等对话,始终贯穿以学生为本的教学理念,以学生学会学习、学会创造、学会做人为目标,追求学生课堂上合作、教师研讨中合作、师生互动中合作,养成教育的随时激励、课堂学习的竞赛激励、阶段评比的持续激励,扎扎实实地推进素质教育,促进学生的全面发展。 相似文献
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郭淑红 《中国校外教育(理论)》2015,(6):121
现代教育理念要求教学中更多地激发学生的主动性,而小学数学课堂教学中小组合作学习的运用,正是一种提高学生课堂学习主动性的策略。日常教学中通过学生的合作讨论,改变以往课堂教育传统的灌输式学习模式,可是实际操作中还是存在一定的问题,因而需要从学生、教师、教育环境三方面改善教育状况,从而提高小学数学课堂教学中小组合作学习的效果。 相似文献
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随着新课改的不断深化,小组合作越来越广泛地应用于英语课堂教学中,优化课堂结构,提高教学效率。但是在合作学习的实践中存在诸多问题,如合作学习流于形式;学生英语水平参差不齐,导致参与程度不一;教师驾驭课堂能力不足,课后评价制度不健全等。要使合作学习行之有效地开展,教师需要积极探索,采用提升英语课堂教学成效的策略。文章分析了在合作学习实施过程中出现的问题,并给出了开展合作学习提升初中英语课堂教学成效的一些策略,旨在实现课堂教学的高效性。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深化,初中教育面临着新的挑战与机遇。小组合作学习是初中信息技术课堂中常见的教学方式.小组合作学习能够加强学生在信息技术课堂中的交流与沟通,提高初中信息技术课堂的教学效率与质量,对于学生学习初中信息技术知识有着十分重要的意义。初中信息技术课堂教学过程中,如何进行小组合作学习,提升小组合作学习在初中信息课堂中的有效性,是初中信息技术教师应当思考、探索、解决的重要问题。本文主要针对初中信息课堂教学中如何开展小组合作学习进行深入的分析,探究初中信息技术课堂中小组合作学习的有效策略,以促进初中信息课堂教学的发展。 相似文献
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在课堂教学中教师应与学生和谐相处,平等对话,始终贯穿"以学生为本"的教学理念,以学生"学会学习、学会创造、学会做人"为目标,追求学生课堂上合作、教师研讨中合作、师生互动中合作,养成教育的随时激励、课堂学习的竞赛激励、阶段评比的持续激励,扎扎实实地推进素质教育,促进学生的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>小组合作学习改变了传统教学中教师垄断课堂、学生被动接受的局面,它是以合作学习小组为基本形式,利用课堂教学中学生之间的互动讨论,促进学生的学习,达到教学目标的教学活动。这样做有利于培养学生的主动性、创造性和独立性,是目前世界上很多国家普遍采用的重要教学方法。在我国当前小学数学课堂中,小组合作学习也被广泛采用,取得了很好的效果,但是也存在一些问题。一、在小学数学课堂上开展小组合作学习所存在的问题 相似文献
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为深入了解重庆市“新学习”课程教学改革在薄弱学校中产生的影响,我们对云阳县后叶九年制学校进行了课堂教学有效性的专项调查研究.结果表明:“新学习之心动课堂实验”对该学校的教学理念和教学实践已产生了积极的影响;在新学习课堂中倡导的以合作互动为基础的间接教学策略对教学效果的影响还尚未得到充分体现.建议教师恰当运用教学策略和激励策略,优化学生合作学习,提升学生的学习成就感和学业成绩. 相似文献
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晁明华 《中国基础教育研究》2008,4(7)
激活语文课堂教学是新世纪课堂教学研究的重要课题,也是当前深化教学改革、优化课堂结构、提高教学效率的重要举措。在语文课堂教学中如何让教师、学生的双边活动充满情趣?如何激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中?在教学中,教师必须充分发挥自己的能动性和创造性,才能激励学生在学习的过程中学会创新,从中感受到乐趣。 相似文献