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随着高中教育的逐渐普及,高中教育的功能也随之发生了变化:由只面向少数人的精英教育,转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当培养学生的 相似文献
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一直以来,体育教学都是学校教育的重要组成部分。随着我国现代社会新教育的快速发展,特别是在新体育课程的环境中,高中体育教学被赋予了新的历史使命。新时期高中体育教学的创新性改革会对高中体育课带来巨大的挑战,还会影响高中体育教师在角色上的转变。 相似文献
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伴随着时代的发展,社会对高中生的要求也在不断提高,我国的高中教育也逐步从应试教育向着素质教育转变.在这个过程中,培养学生的核心素养变成了目前高中教育的重要工作.核心素养的养成可以帮助学生全方面地提升自我素质,达到当代社会对人才的要求,适应不断变化的社会环境.
高中数学核心素养内容主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数... 相似文献
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王小兰 《中国科教创新导刊》2010,(12):20-20
随着社会进步和教育体制的改革,传统的教学理念和教学方式已经不适应时代的要求。本文结合自己的高中计算机课教学实践,就高中新课程改革背景下如何转变教育教学理念、教学方式、教师角色和地位、学生学习方式以及教学评价进行浅谈。 相似文献
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魏立建 《中国科教创新导刊》2008,(11):131-131
面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,高中体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从传统的＂知识型＂教育向现代的＂智能型＂教育转变;从＂阶段性体育＂与终结体育向＂终身体育＂与终身健康转变。鉴于这种转变形式,体育学科以其自身的鲜明特性,为学生提供了独有的,开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创造力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。本文试图从教学环境、体育教材教学内容、现代互动教学模式和现代体育教学方法四个方面来探索高中体育教学如何培养学生创造力。 相似文献
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伴随着社会的发展和改革开放的深入,我国高中教育己经发生了巨大的变化,但是在实际的高中教育过程中,不遵循学生身心发展的基本规律和教育规律的现象仍普遍存在。素质教育改革的深入进行为我们提出了崭新的＂人本主义＂的基本教育理念。本文通过对罗杰斯以人为中心心理治疗理论中的人性论、自我理论、教育观的分析,论述了其理论对我国新时期高中教师角色转变的启示和借鉴意义。即高中教师角色转变应着眼于＂以学生为中心＂强调学生独立性、创造性的发展和人格的＂自我实现＂。 相似文献
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我国教育教学改革在近些年来已经得到不断发展,在高中历史教学中,传统的教学方式已不再适应当今的教育形势,高中的历史教学方式也随着形势的变化而转变,在多年的教学经验中,高中的历史教师也从中得到了较多的教学经验,其主要是在史料教学方式中,教师在教学中转变了教师角色,通过史料教学方式来激发学生学习兴趣,从而提升学生的主体地位。 相似文献
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晏勇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):116-118
随着科学技术发展和普通高中课程改革,高中教育已逐渐从应试教育向素质教育转变,更加突出高中生实践操作和技能,这促使高校物理教育专业课程从物理理论向更加广泛应用实践迈进。物理教育专业电子技术类课程必须顺应当前改革形势,进一步向应用、实践方向转变,增强学生对高中课改的适应性,提高学生在中职院校的竞争力,增强学生就业核心竞争力。 相似文献
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孙海云 《中国校外教育(理论)》2014,(12):54-54
随着新课改的推进,高中政治教学在整个高中教学中所占的比重越来越重要。提高思想政治教育,有利于帮助学生树立正确的政治思想和价值观。在教学过程中,应该从高中开始就应该培养学生关心国家政治和社会时局的好习惯,励志把学生培养成一名具有社会责任感的新一代接班人。但是,由于一些农村学生平时可能对实事政治并不是很感兴趣,这就要求积极转变政治教学模式,不能一味地用传统填鸭式的教学方法。而是要转变教学模式,把案例教学运用到政治教学中去。让学生学习自主学习,提高学生学习的积极性。 相似文献
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高一学生的心理渐趋成熟,正是富于想象和渴望创造的年龄,同时应该看到,他们刚由初中升入高中,在心理方面处于人生的第二次“断乳期”,面对新的环境、新的机遇和社会转型期的许多诱惑,高中阶段成了成长阶段的危险期和关键期。因此,班级德育工作要研究新时期高一学生的心理特征,以人为本,转变观念,对症下药,要把让学生“接受教育”的思想转变为让学生“享受教育”的思想,从而提高德育的实效性。 相似文献
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单林云 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0097-0097
随着中国的教育事业不断的向前发展,这就使得 我们国家的学生最为重要的一个阶段——高中阶段,越来越被 家长和社会所重视。因为高中学习的好坏关乎学生是否能够 进入一个教学环境和师资力量比较良好的大学。因而我们国 家对高中教学实行一定程度的改革,使得我们的高中学生能够 在高中阶段有一个良好的学习环境,班主任在其中发挥的作用 就不言而喻。因而本文对高中的班主任管理工作进行分析和 研究。 相似文献
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随着基础教育从应试教育向素质教育的转轨和国际化社会导致教育的开放与融合,中学英语教育日益显示出其重要性。为此,教师要充分发挥其主导作用,牢固树立从口语化抓起的观点;积极引导学生,共同营造口语环境和情感环境;努力转变教学模式,优化教学环境。不断增进和提高学生学习外语的自觉性、独立性、能动性和创造精神,进而为学好外语打下坚实的基础。 相似文献
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王建忠 《北京教育(高教版)》2010,(9):33-34
高中阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的关键期,也是学生未来人生发展定向的关键期。特别是在经济发达地区,随着高等教育毛入学率的进一步提升和高中课改选修课程的开设,高中阶段学生面临的主要矛盾已经由原来的升学竞争转变为专业选择和职业定向,这一矛盾的转变要求学校在进行传统教育的同时,给学生提供学业指导和专业定向方面的帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(32)
新时期国家对人才的培养侧重于创新性、多元化与科学化,随着时代的发展,教育在国民心目中的重要地位根深蒂固。现阶段,随着教育现代化的发展,新课标教学改革在全国范围内的推进实施,高中英语学科也成为了教学改革中的重点学科。高中英语作为高中阶段唯一一门外语学科,又由于其自身有着很强的文学性,加上学生缺少英语语言交流环境,成为高中阶段学生知识学习的一大难点所在。如何构建高中英语高校课堂,成为了国内高中学校教育教学任务的当务之急。 相似文献
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《考试周刊》2019,(35)
随着我国经济发展和社会进步,我国教育事业取得重大成就,对学生们的健康成长和发展有着重要意义,尤其是对高中数学教学来说,其在培养学生思维能力等方面表现出积极作用。另外,对于高中时期的学生来说,其思维也正处于一种积极活跃的阶段。为此,我们必须采取措施,加大力度对学生思维能力的培养,以在最大程度上提高学生的能力,促进学生的全面发展。但是,目前国内数学教育在初高中转变上过于迟钝,存在着不少的问题,并不是特别适合广大由初中刚升到高中的学生。此外,相关的任课教师对此并没有引起极大的重视。因此,很有必要就对初高中数学课程知识的衔接和高中教学培养模式为题进行相关谈论和分析,并提出一些建议,以供大家参考,希望相关的教育负责人能够对初高中数学课程的衔接引起足够的重视。 相似文献