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著作型学术出版物(通常称为学术著作)是科学研究工作产出的重要体现,可以反映各学科的发展现状和趋势,还能反映科研工作者的科研积累和工作绩效.作为一种十分重要的文献,学术著作在传播科技研究前沿成果和促进学术交流上发挥了重要的作用,其核心学术价值集中体现在其可信度上.拟就学术著作可信度的概念界定、影响因素、评价指标等内容进行初步的研究,构建可信度综合评价体系,以增强学术著作在科学研究中的作用和地位. 相似文献
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目前的引文分析多以期刊论文作为分析的对象.学术著作作为科学知识积累与传播的重要载体(或途径),参考文献数量较多,而且比较规范和系统,对其引文的研究具有重要意义.目前,由于缺乏学术著作的参考文献数据库,针对学术著作的引文分析研究较少.本文以1987~2010年的中国"三计学"领域的学术著作为研究对象,利用科学计量学方法分析这些学术著作的参考文献(引文)的数量、引文的类型、引文语种以及引文年代等的分布情况,将引文分析的对象拓展到学术著作层面.统计表明,此领域著作数量呈增多趋势,近十年本均引文量增长迅速;作者中男性比例较大,多来自高校,合著比例占16.7%.引文分析结果显示,期刊论文在各著作引文类型中占有较大比重,科技期刊为本领域学术著作最主要的信息源;外文文献引用情况较为普遍且比例较高,引文年代分布与学科发展特点相符. 相似文献
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秦珂先生的著作《期刊的著作权问题》是领域研究成果。该书是一本能经受住道德评价、学理评价以及更严格学科评价的学术著作。 相似文献
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学术出版规范由来已久,但在2012年9月4日新闻出版总署下发《关于进一步加强学术出版规范的通知》之后才真正受到高度重视,要求“出版单位应加强学术著作选题论证,组织相关学科专家学者对相关选题进行评估并探索匿名评审办法,强调引文、注释等学术著作重要组成部分要执行国家标准,并将学术出版规范问题纳入评奖、评级等各评价机制中”,这也成为2012年十大出版事件。 相似文献
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学术书评是学术著作出版活动中的一个重要环节,对学术著作具有传播、宣传以及评价的功能。本文通过对好的学术书评的标准进行阐释,对当前我国学术著作出版中学术书评存在的问题及其原因进行梳理,对学术著作出版中学术书评撰写应注意的几个问题进行探讨,以期充分发挥学术书评在学术著作出版中的重要作用。 相似文献
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本文提出了建设一个融出版、发行和评价于一体的"三位一体"学术出版平台的构想,希望借助一个多方参与的综合性系统平台,有效提高学术著作的出版水平和效率。 相似文献
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引文和参考文献是学术著作的重要组成部分,其规范著录对提升学术研究水平,助力出版界打造学术精品,提升我国学术国际话语权具有重要意义。尽管相关国家标准和行业标准与规范实施已近十年,但学术著作引文和参考文献著录错误仍然普遍存在。本文结合编辑实践,从引文、引文注释和文后参考文献三个方面对学术著作中引文和参考文献常见著录错误进行辨析,并提出了从出版机构加强制度建设到编辑提高个人学术素养等多方面的解决之策。 相似文献
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[目的/意义]通过梳理我国学术代表作评价研究的现状和发展脉络,厘清当前研究方向,归纳总结相关研究的特点,为学术代表作及其相关领域的研究提供参考和借鉴。[方法/过程]采用文献调研法和内容分析法,在广泛深入阅读国内相关文献的基础上,从概念内涵、特征规律、遴选标准、评价方法、实践应用5个方面较为详尽地梳理国内学术代表作研究的主要成果和研究现状,并进行总结与展望。[结果/结论]国内学术代表作评价研究涉及多个层面,取得了丰硕成果,也存在一些不足之处。目前研究重点是代表作的评价方法,尚未形成统一的代表作评价方法,且实证研究较少。未来研究中应该加强分类评价、信息化评价,引入第三方评价,更加注重学术成果本身的质量,构建基于文本内容和引文网络两个层面的学术代表作评价。 相似文献
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[目的/意义] 通过对高校图书馆阅读推广评价机制的研究,达到规范相关工作细节、改善阅读推广活动品质、提高活动效果的目标。[方法/过程] 利用网络调研法和文献调研法对大量高校图书馆阅读推广案例以及相关工作进行分析研究,梳理归纳阅读推广评价机制的关键要素。[结果/结论] 预评价机制的实施能够很好地保障阅读推广工作质量,促进图书馆的资源合理分配。评价指标与基础数据的收集和分析可以成为阅读推广工作重要的基础,而活动建档、绩效考评和激励制度的实施将进一步完善评价机制。高校图书馆阅读推广评价机制的建立可以大大解决阅读推广工作中的痛点,使得馆员有激情策划组织活动,读者有热情参与反馈,良性循化下的阅读推广工作事半功倍。 相似文献
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文章调查研究英国、荷兰、美国、日本的典型人文社会科学研究评价活动,发现这些国家人文社会科学研究评价具有高度制度化、国际化的特点,研究成果的原创性、研究的社会影响、研究的可持续发展性成为评价标准的主要内容,评价过程规范且由专家主导,计量指标只供专家参考,基于高水平代表作的外部评价是一种基本评价形式。这些经验对于建立我国人文社会科学研究评价体系,引导人文社会科学研究面向社会实践、面向国际水准、面向可持续发展,具有重要借鉴意义。 相似文献
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国外高校图书馆对学生学业影响的评估研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆对学生学业影响的评估,是确定图书馆利用与学生学业成效之间关系的研究,是高校图书馆成效评估的重要组成部分。国外高校图书馆对学生学业影响评估的实践受高等教育评估的影响,起步较早。随着图书馆成效评估相关概念的明确,图书馆利用对学生学业影响的研究成果日益丰富,主要内容包括考察高校图书馆资源水平与学生学业之间的关系以及图书馆资源利用与学生最终学位水平之间的关系、高校图书馆利用对本科生教育成果的贡献等。尽管研究的具体结论对于其相关关系呈现规律性特征的佐证较为有限,但为下一步进行更深入和完善的评估提供了丰富的可借鉴的方法。 相似文献
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数字学术成果评价机制的不完善使人文学者面临学术贡献不被承认的风险,阻碍创新活力的激发和人文学科发展。文章依托网络调查搜集20世纪末以来美国学院艺术协会等6个人文协会制定的6份数字学术评价指南,梳理文本内容,从评价内容与范围、相关部门/机构职责、对人文学者的要求等3方面归纳评价的要素与关键。研究发现:多种非传统的学术成果形态和研究过程均可纳入评价范围,同行评议是重要评价形式;相关部门/机构应明确传达有关数字人文的招聘和评价要求,聘请数字专家、人文学者和数字学术研究经验丰富人员开展评价,在评价中尊重数字人文的媒介多样性,考虑跨学科团队合作带来的额外工作量;人文学者需要了解部门/机构对数字人文工作的支持,清楚阐述自身数字工作的价值和复杂性,制定并说明其数字学术成果的可持续发展计划。 相似文献
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[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具，但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度，成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》，在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下，提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法，对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理，并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性，加强对认证评估的基础理论研究和实践探索，重启政策评估，寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。 相似文献
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通过梳理国内企业竞争情报评价的相关文献发现,目前研究主要集中在竞争情报质量评价、情报软件和系统评价、竞争情报人员能力评价以及竞争情报工作绩效评价等几个方面,缺少针对企业竞争情报成果的评价。基于国内外竞争情报评价的相关研究成果,从分析企业竞争情报成果的类型及特点入手,引入模糊集合理论,从内容性、可用性、应用效果、用户满意度4个方面构建包含11个二级指标的评价体系,结合专家调查法从定性和定量相结合的角度对企业竞争情报成果进行模糊综合评价,并通过实验证明该评价方法的适用性。 相似文献
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[目的/意义] 注重收藏本校以及本校有关出版物和学术文献对建设具有本校特色的文献信息资源体系及建设高校机构知识库至关重要。[方法/过程] 利用定量分析、定性分析、比较分析等研究方法,以116所"211"高校作为研究对象,采用网站访查的方式获得数据,从本校教师著作和学位论文两个方面对高校本校学术文献资源建设及其利用现状进行深入调研分析。[结果/结论] 高校图书馆普遍重视学位论文的收藏,收藏率高达93%,但借阅率偏低,纸本文献总借阅率仅为14%;本校教师著作的收藏率虽然只有47%,但借阅率要高于学位论文;鉴于馆藏空间有限,将两类资源电子化已成为趋势。在电子资源利用程度方面,两种文献尤其是学位论文大多对收藏机构外的用户设置IP权限。两类文献都需要进一步提高其共享性和开放性。 相似文献
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针对几十年来国内外高校图书馆开展的基于投资回报的绩效评估,首先从定性与定量两个角度概述研究现状,然后从研究方式、内容、成果等角度对国内外的相关研究进行对比分析。最后提出几点思考,包括高校图书馆应加强实证研究、开展团队合作,以货币形式衡量高校图书馆价值任重道远,投资回报率的评估应与学校整体使命联系起来等。 相似文献