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1.
研究生道德教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生道德教育是研究生教育的重要组成部分,分析和探讨研究生道德教育问题,加强研究生道德教育,促进研究生的道德品质向健康方向发展,具有重要的意义。目前,解决研究生道德教育存在的问题的对策是：创新德育内容;改进德育方法;发挥导师教书育人的作用;构建道德素质评价体系和优化道德教育环境。 相似文献
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指出当前我国研究生学术道德教育普遍存在着非体系化、非连续性、非规范化等诸多缺陷,制约了学术道德教育的效度和力度,在一定程度上影响了研究生教育质量的提高。结合美国大学研究生学术道德教育的实践,从学术行为规范的确立、学术不端行为的治理、学术道德教育的多元参与等方面,对我国高校开展研究生学术道德教育提出了具体建议。 相似文献
3.
硕士研究生培养过程中的学术道德教育,是提高硕士研究生培养质量的重要之举。在适应性制度的作用下,学术道德教育的主体、内容、途径和制约因素,与硕士研究生入学教育、课程学习、专业实践及学位论文等培养阶段的契合,构成了硕士研究生培养过程中学术道德教育的全部内涵。 相似文献
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阐述了研究生科研能力的培养与道德教育融合的必要性,分析了研究生科研能力的培养与道德教育融合的可能性.从研究生科研本体、介体、环体三个维度,探讨了研究生科研能力培养与道德教育融合的实现途径. 相似文献
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肖健 《学位与研究生教育》2016,(6):40-44
当前我国的研究生学术道德教育规训色彩浓厚。通过对康德道德教育思想的阐述,认为研究生学术道德教育理念必须实现从规训到自律的转变。然而,规训方法在研究生学术道德教育中的作用又并非是完全否定性的,只是其合理性及其限制必须被严格界定,以确保在运用中始终服务于研究生学术道德自律的培育。 相似文献
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研究生学术道德关乎研究生教育的水平和未来学术共同体学术规范的走向。在现实层面,政府和高校强力的政策规训凸显了学术道德教育的“他律”逻辑,对治理学术不端行为起到了敲山震虎的作用。而以自觉性、自主性和自省性为特点的“自律”逻辑建构的学术道德教育体系,从理论上解释了学术道德教育可以内隐于心外显于行。基于道德认知发展理论,分析了两种逻辑在社会环境、个体认知水平、教育者行动以及学术环境等方面存在差异,需要辩证地思考研究生学术道德教育的他律和自律逻辑。认为强化道德他律,激发道德自律,让自律成为自觉,是研究生学术道德教育的必然路径。 相似文献
8.
阮云志 《和田师范专科学校学报》2015,(4)
研究生学术不端行为的频频曝光和研究生已成为高校科研一大主力军的事实彰显了研究生学术道德教育的必要性和重要性。通过对中外研究生学术道德教育实践的研究,可以发现基本途径主要有图书式、课程式、报告式、活动式和导师式等几种研究生学术道德教育途径,而且每一种途径又可以进一步分为若干个具体小类。 相似文献
9.
对研究生加强科技道德教育的体会与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
张连平 《学位与研究生教育》1997,(3):22-24
对研究生加强科技道德教育的体会与思考●张连平道德教育是社会主义精神文明建设的一项十分重要的任务。为培养高级人才，道德教育尤为重要。本文结合自己多年教学实践，就对研究生加强科技道德教育的紧迫性、科技道德教育的主要内容以及科技道德教育的方法，谈一些体会，... 相似文献
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加强研究生科研道德教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
许为民 《学位与研究生教育》1998,(2):21-23
本文认为重视研究生科研道德教育是研究生德育的重要内涵。作者剖析了当前研究生科研道德方面存在问题的五种表现形式,提出要规范和加强以崇尚理性的献身精神、实事求是的科学精神、善于合作的团队精神、关注社会的人文精神为基本内容的研究生科研道德教育 相似文献
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加强和改进研究生思想政治教育工作的对策探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生是高校人才培养中的重要群体,把他们培养成全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,是高校思想政治教育工作的根本任务。研究生思想政治教育工作的有效开展,是塑造社会主义现代化建设所需要的高素质人才品质与灵魂的根本保障,是保证研究生教育的质量及发展方向,保证社会稳定进步的关键所在。我国目前已形成比较系统的研究生教育体系,但是,与研究生教育的规摸相比较,相当一部分高校对研究生思想政治教育工作投入的人力、物力、财力远远不够,这就严重影响了研究生思想政治教育的效果。鉴于此,在相关课题研究基础之上,对加强和改进研究生的思想政治教育工作提出几点自已的看法。 相似文献
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朱沛雨 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):45-46
道德的滑坡不能归咎于以科学主义导向的知识教育。科学知识具有德育价值：科学知识能够拓展人们的道德领域、促进人们的道德完善、培养人们的道德品性,科学知识的负面作用能促使人们进行道德自律。科学知识德育价值的实现有赖于以人为本的教育理念、教育者明确的德育意识、适当的教育方法以及德育对象对科学知识的内化。 相似文献
13.
建立研究生导师培养能力的评估机制 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生导师的培养能力如何,对研究生的培养质量起着关键性的作用,但对其培养能力,目前尚无评估机制,理应创建。笔者认为,研究生导师培养能力评估机制的主要内容应是,建立科学的评估指标,其中应综合考察研究生培养的外在环境因素以及导师内在的德能才情因素。 相似文献
14.
以能力为本 拓宽大学生就业渠道 总被引：1，自引：0，他引：1
樊亚萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(5):30-32
高等教育大众化的今天,高校毕业生的就业越来越难。社会原因、学校原因、学生个人原因是造成大学生就业难的不同因素,其中毕业生综合能力下降是就业难的核心因素。解决毕业生就业难的关键是提高毕业生的综合能力,也就是要培养学生的基本能力、关键能力、核心能力。要坚持以能力为本,循序渐进,努力拓宽毕业生就业渠道。 相似文献
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关于如何保证和提高研究生教育质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郑兆兆 《教学研究(河北)》2010,33(3):40-42
研究生教育是培养高层次创新型人才的重要环节,如何保证和提高研究生教育质量已成为社会各方面普遍关注的问题。本文从质量是研究生教育的永恒主题、提高研究生教育质量的有效途径、造就创新人才需要教育创新和创新教育三个方面对其进行了探讨。 相似文献
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大学生生活费用的高低反映出他们的生活现状和价值取向,影响到大学生的思想道德建设和学校的教育管理,运用灰色系统理论对其生活费用进行预测,结果证明该方法的实用性。 相似文献
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当前,大学生恋爱已是高校较普遍的现象和热点问题,而与其伴随的一系列恋爱道德问题不得不引起我们的深思。通过对大学生现行恋爱观及恋爱行为方式出现的道德问题的分析、研究,引导当代大学生树立正确的恋爱观,优化学校、社会、家庭的教育方式,提出解决大学生恋爱道德问题的总体思路和基本途径,在当今具有较强的现实意义。 相似文献
18.
方昱婷 《福建教育学院学报》2012,(6):60-62
在回顾我国研究生教育状况之后阐述了提高研究生创造性的重要意义;运用创造性社会心理学的理论对我国硕士研究生入学考试和招生录取方式进行分析,并指出它的局限性;引进考生“已有学术和科研能力评价”项目,并建议把它当作招生录取的重要依据之一,强调此举将有助于使研究生的创造力在一个更高的起点上开始培养,也有助于科研活动的普及与提高。 相似文献
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孙百军 《通化师范学院学报》2008,29(1):106-108
目前,改变德育实效性低下的状况,是我国高校德育中亟待解决的一个问题。提高德育实效性的基本路径是立足德育需求,增加德育的有效供给,使之满足学生的德育需求,从而增加德育实效。 相似文献
20.
陈西玲 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(4):115-117
“四位一体”新型的育人模式使学校德育工作发生了根本性的变化。探索“四位一体”的德育工作规律、提高德育工作效率已成为当前高职院校亟待解决的现实问题。加强个人修养、研究学生状况、关爱弱者、指导学生就业是德育导师取得工作成效的重要因素。 相似文献