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符号化评价表现为政府及社会对一流学科建设成效的立场与姿态，虽然有强化大学及学科的绩效责任与竞争意识等积极效应，却存在着固有的局限：外在导向的显性评价忽视建设成效评价中的隐性机制；刚性划一的评价标准抑制着建设实践创新的可能性；形式化评价模式衍生出建设主体自上而下的非理性行为。用真实性评价改造符号化评价，是一流学科建设评价的核心向路。必须使评价回归并走向学科的真实生活样态，强化评价的自然性、常态化、发展性、多样化，以及“学科人”的全员、全方位及全过程参与性，以评价范式的深度变革来促进建设实践的实质性改进。 相似文献
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目前高校在创新型人才培养方面存在着几个突出问题:各高校(院所)之间的研究计划协调不够、缺乏有效的交流合作机制;科技创新平台的综合性、交叉性以及国际化程度普遍较低,科研力量分散、低水平重复现象较为严重。这些问题不仅影响着高等学校科技潜力的发挥,也制约着创新型人才尤其是博士生培养质量的提高。因此,加强各高校之间的合作和交流,加快科技创新平台建设是适应新形势下研究生教育改革的需要,是促进研究生创新能力培养的必然要求。举办博士生学术论坛是国家研究生教育创新计划的重要组成部分,对创新型人才培养起着十分重要的作用。 相似文献
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美、日、德研究生院制度及其对我们的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了美、日、德三国的研究生院制度,对中国研究生院制度的建设提出了几点建议:应进一步明确设研究生院的大学在中国高等教育体系中的重要地位;发挥研究生院在博士生教育和国家创新体系中的骨干作用;促进研究生院的体制创新和结构多元化。 相似文献
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通过对美国赠地学院产生与发展历史的梳理,分析了赠地学院在美国研究生教育发展中的作用.认为美国赠地学院实现了入学机会和学术发展双重意义的民主,通过丰富专业化科学研究的内容,引导研究生培养模式的变革,促进研究生教育组织化,推动职业学位研究生教育发展和提升研究生教育在国家及区域发展中的地位,在美国研究生教育的发展中发挥了重要作用. 相似文献
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◆6月12日,全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会在北京成立,石元春院士为主任委员。教育指导委员会秘书处挂靠在中国农业大学研究生院。(梁国雄 供稿)◆6月16日,全国兽医专业学位教育指导委员会在南京成立,陈杰教授任主任委员。教育指导委员会秘书处挂靠在南京农业大学研究生处。(董维春 供稿)◆5月25～26日,北京市研究生教育学会培养专题组“2000年研究生培养工作研讨会”在北京丰台举行,来自北京地区41个培养单位的73人参加了会议。(信 哲 供稿)◆5月15～19日,全国学位与研究生教育评估培训班在西南交通大学举行,来自全国150余个… 相似文献
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通过对非洲来华留学研究生教育现状的分析,发现了在非洲来华留学研究生教育培养方面存在着认识高度不够,品牌、特色不明显、经费资助渠道单一和宣传力度不够等问题。分析问题成因,提出了配合国家发展战略,实施非洲留学生计划;明确目标定位,选择重点国家和关键领域;打造高水平特色项目,培养高端国际人才;发挥奖学金的杠杆和引领作用,吸引自费来华留学生;加大宣传投入力度,提高中国高等教育影响力;加强中非教育合作交流,培养"中国通"和"非洲通"人才等发展非洲来华留学研究生教育的对策。 相似文献
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董维春 《学位与研究生教育》2002,(4):19-19
本刊讯 为加强地区性培养单位的协作与交流，开展有针对性的教育研究与探索，华东地区涉农研究生培养单位于２００１年１２月２３～２７日，在江西农业大学召开了“华东地区农科研究生教育研究会”第一次全体会议。国务院学位办工农学科处、江西省学位办、江西省农业厅科教处、江西农业大学等单位领导到会表示祝贺。 经全体与会代表讨论和商定，本次会议决定正式成立“华东地区农科研究生教育研究会”，通过了研究会章程，成立了首届理事会，并推选南京农业大学为秘书长单位。华东地区农科研究生教育研究会成立@董维春 相似文献
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研究生学术道德关乎研究生教育的水平和未来学术共同体学术规范的走向。在现实层面,政府和高校强力的政策规训凸显了学术道德教育的“他律”逻辑,对治理学术不端行为起到了敲山震虎的作用。而以自觉性、自主性和自省性为特点的“自律”逻辑建构的学术道德教育体系,从理论上解释了学术道德教育可以内隐于心外显于行。基于道德认知发展理论,分析了两种逻辑在社会环境、个体认知水平、教育者行动以及学术环境等方面存在差异,需要辩证地思考研究生学术道德教育的他律和自律逻辑。认为强化道德他律,激发道德自律,让自律成为自觉,是研究生学术道德教育的必然路径。 相似文献
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