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1.
在介绍博客定义、特点及其理论的基础上,探讨了博客在大学英语写作、听说、阅读等几方面的应用及其具体的实施方案,同时指出了利用博客辅助大学英语教学的优势以及需要注意的几个问题. 相似文献
2.
万文龙 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)
博客技术作为一种新兴的辅助外语教学手段,正受到越来越广泛的重视。该研究从人本主义理论入手,设计了教育博客与大学英语教学的整合框架,以测试和调查问卷为测量工具,对博客与大学英语教学整合的效果进行统计和分析,论证了教育博客与大学英语教学整合的可行性和实效性。 相似文献
3.
李建军 《太原大学教育学院学报》2012,(1):72-74
文章从作者的博客教学实践谈起,从实践和理论两个视角阐述了教师博客在大学英语教学中的辅助作用,以及教师博客在大学英语教学中对转变教学理念、改进师生关系、加强教师的教学反思等方面所发挥的良好作用。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(3)
本文从学教育部颁发的《大学英语课程教学要求》出发,从博客的定义和特点入手,讨论了博客在大学英语教学中的作用,以及博客教学平台的可操作性和其优越性,论述了如何利用博客进行大学的英语教学。 相似文献
5.
本文根据教育部外语教学改革的总体要求和近年来利用网络博客创建大学英语自主学习环境方面的实践,总结了教学博客的实践模式和在教学中的作用。运用博客辅助大学英语教学,以学生为中心的自主学习模式将会得到丰富和发展。 相似文献
6.
博客作为一个开放的个人交流、知识管理和网络出版的工具,已经开始应用在英语教学中。分析了大学英语阅读教学的缺陷,简述了博客在大学英语阅读教学中补充语料、联系读写、增强互动三个方面起到的辅助作用。 相似文献
7.
王景芳 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(1)
随着现代教育技术的发展,网络在高等教育中的辅助教学作用越来越受到人们关注。作为第四代网络媒体,博客也可以被用作辅助教学手段来丰富我们的大学英语教学,同时,它也能为大学英语教学改革提供参考。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2014,(30)
在大学英语教学中恰当运用博客辅助教学能够延伸课堂,使师生的交流更加充分,更有利于实施因材施教和教书育人。博客还有利于学生自主学习、合作学习和研究性学习。 相似文献
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逯阳 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):359+362
本文从分析教育部《大学英语课程教学要求》出发,介绍博客教学管理平台的定义及特点,探讨博客在大学英语教学管理中的效用,并指出使用博客参与大学英语教学管理应注意的问题。 相似文献
11.
郑瑶菲 《兰州教育学院学报》2011,27(3):69-71
随着网络博客的飞速发展,其在大学英语写作教学领域中已逐步得到应用."写长法"是一种适合我国国情、比较有效的写作教学法.本研究尝试运用"写长法"的教学理念和模式,构建基于博客的大学英语"写长法"教学模式,旨在提高大学生的英语写作能力. 相似文献
12.
QQ空间吸引了不同年龄、学历层次人群愈来愈多的关注。本研究采用问卷调查、访谈与观察相结合的方法调查某省属地方高校英语专业高年级本科生,在英语教学论课程的实施过程中学习者个人QQ空间使用效果。结果表明,受试者认同QQ空间作为教学反思工具与资源共享途径两个方面的作用,对空间互动的频度及深度有待进一步提高。 相似文献
13.
行动研究是教师在实际的教育环境中,为了更好地理解、改进教学而进行的反思式研究。在计算机图文设计教学中开展行动研究,教师针对出现的问题分析其成因,尝试从提升多媒体艺术素养、技术与艺术相结合、实例教学、建立Blog、成立教学站点等方面建立解决方案,并根据试行的结果不断修改。 相似文献
14.
秦振泽 《山西广播电视大学学报》2011,16(1):10-12
强化教师的科研意识,盘活教师的人力资源是推进学院学习型党组织建设的前提条件。搭建网络教研活动平台,建立教师博客交流平台和教师个人数字图书馆是网络环境下拓展教师科研空间的有效渠道。建立量化考核机制、经费保障机制和评优激励机制是激活教师的科研热情的重要途径。 相似文献
15.
何兰 《黔南民族师范学院学报》2007,27(4):66-69
网络极大地丰富了英语教学的内容和手段，网络英语教学将从根本上改变传统的教育教学理念，作为一种全新的教学模式和手段，网络英语教学必定会受到学校和社会越来越多的关注，也将对传统的课堂英语教学模式产生冲击和影响。英语教师如何在这一新型的教学方式下教学，值得我们探讨。 相似文献
16.
罗双兰 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):12-14
This arti cle is to analyze the advantages of weblog used in Foreign Language Teaching from the view of Communicative Language Teaching, bring forward to the Multimodal and Multi -way Communication mode of Communicative Language Teaching with the web support, and sum up the pedagogic strategies of how to used weblog for Communicative Language Teaching. We hope it can help teachers effectively use weblog to improve their Foreign Language Teaching. 相似文献
17.
张倩 《商丘职业技术学院学报》2013,(1):115-116
中学英语课堂教学是英语教学过程的重要环节,随着建构主义学习理论愈来愈受到教育界推崇,其理论指导下的英语课堂教学——英语情境教学也较以前传统教学观指导下的英语课堂有着诸多的优势。 相似文献
18.
英语教学中的文化渗透 总被引：9，自引：0，他引：9
张欣叶 《清华大学教育研究》2004,25(6):113-116
伴随着英语语言教学研究的深入，文化对于英语教学的影响越来越受到人们的关注。本文围绕文化对语言学习所产生的影响，从大学英语新教材中的一段心理描写入手，通过大学英语新教材对于教学方法提出的新要求、以往对于语言教学的文化渗透和跨文化交际的相关研究以及本人在大学英语教学实践中的思考等几个方面，论述了文化渗透在英语语言教学与学习中占据的越来越重要的地位。进而提出，英语语言教学中除了要强调学生扎实掌握语言知识之外，更应该使其深入了解不同语言中渗透的文化因素，这样，使学生不但从表面而且从本质上真正了解和掌握所学的语言，从而减少语言交流的障碍，真正学好、用好英语。 相似文献
19.
在中专院校人才培养过程中,英语教学工作受到各种原因的干扰,其发展一直受到约束,以致学生的英语综合素质较低。转变教学思路,探索更加科学、新颖、有效的教学模式,提升中专英语教学质量,培养中专生良好的英语能力,是当前中专英语教学工作的关键。 相似文献
20.
高淑芳 《南昌教育学院学报》2012,(1):147-148
随着整个社会的不断发展,对大学英语教学的时代要求也在不断转变,对于高校英语教育的教学成果只会随着时间的推移要求变得越来越高。高校的英语教学也随着中国整体教育体制的变革而有所调整,本文就从高校英语教学的多样性入手,探讨大学英语多样性教学的现状以及多样性教学的重要性,分析多样性教学在大学英语教学领域能取得的实际效果。 相似文献