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医学院校思想政治理论课教学博客应具有生动性、形象性和时代性,增强教学博客的艺术感染力;尊重学生的主体地位,建构学习主导型的教学模式;在课堂教学中灵活运用教学博客,在教学博客中拓展与丰富教学资源。 相似文献
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杨霖华 《重庆第二师范学院学报》2013,26(3):112-114
网络营销是一门以实践应用为导向的电子商务专业核心课程,网络营销实践教学内容应紧扣企业需求,着重培养学生的网络营销工具运用能力、平台掌控能力及综合营销技能。企业网络营销实践不断发展变化,网络营销实践教学也应与时俱进。构建网络教学平台(ELS),及时整合与网络营销企业实践相关的各种教学资源,借助虚拟学习社区将课堂实践与课后自学相结合,课上讨论与课下网络互动相结合,构建立体化互动实践教学体系有助于切实提高学生实践能力与学习兴趣。 相似文献
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信息技术和网络技术快速发展,新媒体和新平台不断出现,使教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念发生了变化。博客(Blog)作为信息社会发展一种新平台,成为信息化时代教育教学一种重要资源和辅助工具。博客对学生自主学习和协作学习有积极作用,在促进师生互动和学伴交流、对学生发展性评价等方面也有显著优势。科学有效利用博客,对于推动学生学习活动具有重要作用,是促进学生学业发展有效途径。 相似文献
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本文根据教育部外语教学改革的总体要求和近年来利用网络博客创建大学英语自主学习环境方面的实践,总结了教学博客的实践模式和在教学中的作用。运用博客辅助大学英语教学,以学生为中心的自主学习模式将会得到丰富和发展。 相似文献
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本文笔者时博客在语文教学实践中的应用进行了深入地分析和反思,认为将博客应用于语文教学,对学生的思想、学习,教师的教学、研究等方面都具有不可低估的作用. 相似文献
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博客具有与传统教学方式相比不同的优势与特点。本文基于博客的三大教育功能,从博客在大学英语写作教学的特点出发,分析了博客在大学英语自主写作教学中的运用及其作用,认为博客有助于学生英语写作能力的提高,应该鼓励学生积极利用博客提高自己的英语写作水平。 相似文献
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体验教学在高校网络营销教学中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
曹营 《中国科教创新导刊》2009,(1):170-171
体验经济已悄然来临,它不仅给企业带来无限商机,同时也为网络营销教学带来新启示和新方法.在网络营销教学过程中,充分重视学生体验,既可以培养学生的学习兴趣,还能够增强学生实践能力,为学生的学习和今后的就业打下良好的基础.因此,将体验教学引入高校网络营销教学中来是十分必要的. 相似文献
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王红梅 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):9-10
自主学习能力是终身学习所必须具备的一种能力。本文首先通过问卷调查了解成专学生自主学习能力的现状;然后结合博客功能特征,分析其对学生自主学习的支持辅助作用;最后提出了基于博客培养学生自主学习能力的几点措施。 相似文献
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多媒体网络教学,由于其在很大程度上优化了大学英语教学资源、教学环境、教学过程,提高了学生的学习效率和教师的教学效果,因而得到广大院校普遍的认可和重视。将博客的理念引入到英语专业教学当中,通过班级博客的创建及应用,有利于探讨班级博客在教育教学中的作用。 相似文献
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颜兆仁 《新课程导学(上)》2014,(20):37
正博客是信息技术发展之下的一种交流载体。与论坛的交流相比,博客具有一种更个性化的特点;与网页新闻相比,它具有更长效性的特点;与微博相比,它具有更专业性的特点。目前,很多人将自己的感想、学习成果发表在博客中,通过博客的方式使之成为一种重要的研究资源。教师在引导学生学习化学时,可以有效地利用信息技术资源,让学生尽可能地用博客资源学好化学。一、博客在化学教学中的应用方法如果教师有效地应用博客资源,它能成为一种重要的 相似文献
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博客作为一种新的交流传播媒介在推动协作教育和协作学习方面具有强大的功能。在传统的大学英语写作教学中,学生缺乏语言输出和学习动机,而将博客应用于大学英语写作教学,则可以利用博客的强大功能,强化学生的语言输出和学生之间的相互协作学习,可以有效增强大学英语写作教学效果。博客教学模式的理论基础是建构主义,博客教学有其独特的教学模式。 相似文献
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张艳 《通化师范学院学报》2012,33(11):105-107,111
网络营销是一门综合性、实践性很强的课程,而如何提高学生的学习兴趣、实践能力和创新能力,就成为网络营销实践教学的关键。文中给出以实践教学网站为平台对传统实践教学体系进行优化与创新,构建由网络营销实践教学操作平台和考核体系构成的网络营销实践教学体系,该教学体系既可以克服传统模拟教学软件的虚拟性和封闭性,又可以避免真实网络环境下实战训练的不可控性,同时又可以培养学生网络营销的策略制定、网络营销工具的运用、企业网站诊断和优化三个维度的能力。 相似文献
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利用课堂博客 实施学习评价 总被引：1，自引：1，他引：0
将博客软件引入高中信息技术课堂教学中,建立信息技术课堂学习博客平台,可以较好地对学生进行过程性的、多元化的学习评价,如学生学习过程中的技能发展性评价、学习态度和学习情感的评价,以及多元评价对学生的反馈与激励作用等。实践表明,基于课堂博客平台的学习评价,能将评价与学生的学习过程结合,并能按新课程三维目标要求对学生做比较准确、全面的综合评价。 相似文献
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博客文化应用于政治教学的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
吴纯娟 《广东教育学院学报》2004,(Z1)
博客作为一种新的互联网时代的文化现象,它已经逐步影响着人们的学习方式、教学模式和教学理念。及时地在高中政治课教学过程中吸取、引进博客技术和博客文化,对培养学生有效获取信息、整理信息和建构知识体系的能力,实现学生之间、学生与教师之间的协作学习,共同提高,从而提高思想政治课与信息技术的整合水平,都有很重要的现实意义。 相似文献
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张小雨 《开封教育学院学报》2014,(12):153-154
博客作为新兴的网络社交平台不仅被广大高职学生所接受和喜爱,而且在英语教学中也得到了广泛应用。它的使用符合高职学生的学习特点、学习习惯和心理特征,能够有效提高学生学习英语的兴趣。发挥教师的主导与监督作用,鼓励学生参与博客平台学习,并以兴趣爱好为基础建立班级博客平台,能够提高英语教学质量,保证学生学习效果。 相似文献
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博客作为个性化的个人知识管理系统，越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中。博客改变了教师的教学模式和学生的学习方式，使课堂变得更具开放性，对提高教学的效果具有明显的促进作用。本文通过博客在计算机教学中应用的表现和优势，来探讨博客在计算机教学中应用的广阔前景及其在推进计算机教学改革中的作用。 相似文献
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在中学语文教学中,作文是学生语文综合素质的集中体现,也是语文教学的重要组成部分。然而在实践中,作文却是语文教学工作者最为头痛的事,因为有相当一部分学生对作文有一种畏惧甚至抗惧的心理,这深深影响着学生学习作文的兴趣与积极性。于是我利用学生爱玩博客的心理特点大胆地在作文教学中利用博客,用博客指导学生作文练习实践,来激发学生写作兴趣,从而更有效地提高学生作文能力。 相似文献
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樊建锋 《五邑大学学报(社会科学版)》2010,12(1):87-90
互联网的迅猛发展推动了以博客营销为代表的WEB2．0网络新技术的应用。研究博客的特征、博客营销的优势,并结合具体案例分析,可以发现作为一种新型网络营销方式,博客营销在诸多领域发挥着重要作用,并具有很强的应用性和可操作性。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(3)
<正>随着信息技术与语文教学的整合逐步深入,博客在初中语文教学中的地位逐步提升。将博客在初中语文教学中运用,对于促进语文教学改革、提高学生学习兴趣、改善课堂教学效率都有着相当积极的作用。一、博客的利用增强学生阅读兴趣在新课标中对于阅读相当重要,要求学生树立起现代阅读理念,提升学生的阅读能力。同时对于阅读教学也要求在其中渗透情感态度观与价值观。通过阅读学生可以更好地去对世界进行认识,发展自身的思维。阅读是学生与文本、与文本作者之间进行思想碰撞与心灵交流的一个动态过程。建构主义中认为"会话"在促成意义建构中有着非常重要的地位。通过博客不仅 相似文献