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在学习万有引力定律及其相关知识时,要注意万有引力定律应用的特殊性和一般性．1万有引力定律应用的一般性万有引力定律应用主要体现在可以看成圆周运动的天体和人造卫星等运动形式中．而它们作为圆周运动的一种,应该遵循圆周运动的一般规律,这就要求同学们在学习万有引力及其应用之前熟练地掌握圆周运动的规律： 相似文献
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赵玺娟 《中学生数理化(高中版)》2006,(Z1)
万有引力定律及其应用是同学们学习的难点．把万有引力知识和匀速圆周运动知识联系在一起,是突破这一难点的关键．下面举例说明．一、卫星的线速度、角速度、周期与半径的关系例1某人造卫星运动的轨道可近似看作以地心为中心的圆．由 相似文献
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汪志周 《数理化学习(高中版)》2006,(8)
万有引力定律在高考考试大纲中有两个知识点,即万有引力定律和人造卫星,均为Ⅱ级要求,这两个知识点的核心部分是万有引力定律的应用,它是历年高考的热门话题之一·值得注意的是今年高考理综卷8套试卷中除上海卷外其余7套试卷中均出现了万有引力定律应用的试题,为了探讨研究高考命题规律,笔者对2005年高考理综卷中出现的万有引力定律应用的试题作一分类例析,仅供参考·一、2005年高考万有引力定律应用试题的统计分析试卷题型分值比例考查内容江苏卷选择题2·6%已知r1>r2比较Ek1与Ek2大小·全国Ⅰ选择题5%已知两行星周期之比,判断r1r2,vv12等… 相似文献
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万有引力定律在发现新天体,测定天体质量,计算天体密度,研究天体运动规律等方面有着重要的作用,由于航天技术、人造卫星属于现代科技发展的重要领域,所以近年来高考对此内容年年都有考查,它是高考的热点,也是复习的重点和难点,为使学生们能正确理解万有引力,现将学生们理解过程中易混淆、犯错的几个方面列出． 相似文献
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作为中学唯一涉及并用于讨论天体运动问 题的万有引力定律,是高考的一个重点内容．虽 然万有引力定律知识点不多,但是这部分题目 的公式变换形式多,而且需要用这个定律处理 的习题题型多、综合性强,学生处理这类问题时 感到困难．本文就万有引力定律的常见问题进 行归类,以帮助学生掌握万有引力定律的解题 方法． 同学们感觉万有引力定律问题难,无从下 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(1)
<正>关于万有引力定律的内容,在近几年的高考中几乎都有涉及,有的年份单独命题,多数是与人造卫星及航天知识联系出综合题目,且其考试题目形式内容多样化并在今后的高考中还有增加的趋势,万有定律与牛顿第二定律、圆周运动等综合出题的几率也将增加,与实际问题、现代科技相联系的内容有所增多,具有创新性。下面就万有引力定律的解题方法举例分析。1.补偿法(运用"补偿法"解题的关键是 相似文献
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璀璨的天空有无数的星星在闪烁,它们正按照万有引力定律为它们“设定”的轨道绕行．万有引力等于天体做匀速圆周运动的向心力是本章的主线,探讨了“称量地球的质量”、发现未知天体、推导宇宙速度、讨论人造卫星的运动规律等问题．充分展示了科学的魅力．然而,星球毕竟遥远,抽象。甚至神秘,学生在学习中存在着许多疑惑,掌握科学的思维方法是化解困难、提高学习效率的根本办法． 相似文献
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冯占余 《第二课堂(小学)》2010,(1):64-67
万有引力定律是学习的难点,也是高考的重点和热点．但万有引力定律部分内容比较抽象,习题类型较多,各种关系复杂,本文就万有引力定律的理解与应用举例分析,引导同学们理清思路,构建物理模型,寻找向心力的来源,熟练运用相应规律解决天体问题,提高解题速度． 相似文献
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刘靖 《中国基础教育研究》2007,3(7):118-121
应用万有引力定律讨论人造卫星的周期、轨道半径、线速度、角速度等有关问题在历年高考中已多次考查到是高考的热点，一般以选择题、填空题的形式出现。但是近几年来，随着科学技术的发展，人们对天体运动的认识逐步提高，在高考中连续出现的考题是计算题，下面着重谈一下在人造卫星上的应用。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(2)
万有引力定律这一章中,有两条最基本的规律:(1)把人造卫星(天体)的运动近似看成匀速圆周运动,其所需向心力由万有引力提供,f_向= F_引,即m(v~2/r)=mrω~2=mr((2π)/T)~2=G((Mm)/r~2);(2)重力近似等于万有引力,即 相似文献
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孙敬党 《中学物理教学参考》1999,(12)
在中学物理的知识体系中,大家知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的,是物体和地球之间万有引力的一个分力,当忽略地球的自转效应时,物体所受重力应等于地球对物体的万有引力．但是,在计算处在地球中心的物体所受地球的万有引力时,常常会出现对万有引力定律的错误理解．例如,有人认为地球对处在地球中心的物体的万有引力应该为无穷大,因为地球质量中心（地心）和处在地球中心的物体间的距离ｒ→０,由万有引力定律可知,Ｆ＝ＧＭｍｒ２,则Ｆ→∞．产生上述错误的主要原因,是对中学物理教材中所表述的万有引力定律的适用条件没… 相似文献
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众所周知,由于万有引力定律与日常生活和工农业生产紧密相连,对人造卫星、载人航天和深空探测等高精尖端领域都起着重要的理论支撑作用,它不但是高中物理教学的重点,而且是高考命题的热点,同步地球卫星因为有着不可替代的特殊优势而备受命题人的关注. 相似文献
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李绍先 《中学物理教学参考》2005,(8)
人教版高中《物理》第一册(必修)第六章第五节“人造卫星宇宙速度”前言中叙述了牛顿著作中所绘的一幅人造卫星的原理图.如是说,牛顿在思考万有引力定律时就曾设想过,从高山上用不同的水平速度抛出物体,速度越大,离山脚越远,当速度足够大时,物体 相似文献
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李玉香 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):50-50
万有引力定律是在分析天体运动的基础上提出来的．万有引力定律的应用领域，主要是自然天体和人造天体的运动．在分析一个天体绕另一个天体运动的问题时，往往把这个天体的运动当成是匀速圆周运动，所需向心力由两个天体之间万有引力提供。所以在处理此类问题时，基本的思路是根据万有引力提供向心力， 相似文献
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李建 《数理天地(高中版)》2009,(7):28-29
人造卫星在运动时,如果万有引力与向心力相等,卫星将做匀速圆周运动．如果万有引力与向心力不相等,卫星将做变轨运动．与卫星变轨运动有关的问题一般有下面几类： 相似文献
19.
李绍先 《中学物理教学参考》2005,34(8):11-11
人教版高中《物理》第一册（必修）第六章第五节“人造卫星 宇宙速度”前言中叙述了牛顿著作中所绘的一幅人造卫星的原理图．如是说，牛顿在思考万有引力定律时就曾设想过，从高山上用不同的水平速度抛出物体，速度越大，离山脚越远，当速度足够大时，物体就永远不会落到地面上去，它将围绕地球旋转，成为一颗绕地球运动的人造地球卫星，牛顿的这一设想早已为人类所实现． 相似文献
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万有引力定律及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
赵玺娟 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):91-93
万有引力定律及其应用是同学们学习的难点．把万有引力知识和匀速圆周运动知识联系在一起，是突破这一难点的关键．下面举例说明． 相似文献