首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《中学生物教学》2017,(18):43-45
运用模型建构的方法,引导学生构建DNA分子的概念模型、物理模型及数学模型,培养学生科学思维能力。学生在不断的"体验—质疑—解惑"的过程中,理解DNA分子结构主要特点。  相似文献   

2.
引导学生尝试建构"DNA双螺旋结构模型"已成为高中生物必修2"DNA分子结构"教学中常用的手段.课堂上学生通过制作物理模型,再现难以直接观察到的DNA分子结构,对DNA为双螺旋结构的概念进行具体化,从而加深对DNA分子结构特点的认识和理解. 学生在课堂上常用"DNA双螺旋结构模型组件"来完成DNA分子模型的建构.从模拟制作的角度看,这是非常好的学具,因为学生亲自制作DNA的立体模型,有助于在现有的实验条件下让DNA分子变"微观"为"宏观",从而更好地完成知识体系的构建.但由于模型组件中代表脱氧核糖、磷酸、含氮碱基的模型材料、相应的共价键以及不同共价键插入位置的洞口粗细大小都匹配得非常到位,让组装不会出现"差错".  相似文献   

3.
通过翻转课堂教学模式,结合模型构建的方法设计"DNA分子的结构"一节教学,引导学生深入理解DNA分子双螺旋结构的主要特点。  相似文献   

4.
《中学生物教学》2017,(8):55-56
"DNA分子的结构"一节涉及脱氧核苷酸的结构组成、DNA分子的空间结构及特性、遗传信息等抽象内容,学生理解困难。采用微课、模型构建、思维导图的教学方式,能较好地突破教学难点,消除学生的认知错误。  相似文献   

5.
《中学生物教学》2019,(4):26-27
<正>教学模型是近年来初中生物教学中一种常见的教学方法,通过构建模型,学生能更加直观地理解生物学知识,在教学中发挥学习的积极性与主动性。教师在构建教学模型之前,首先要进行相关的教学准备,如对学生进行分组,每个小组自主选择材料等,以确保课堂教学的顺利进行。本文以"DNA分子的结构"为例,对探究式教学模型的构建方式进  相似文献   

6.
1构建模型形象教学 1．1物理模型 物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型。用以显示微小事物、及抽象的难以理解的动态过程或三维结构,帮助学生理解。  相似文献   

7.
以DNA分子结构模型的科学探究史为背景,通过创设连续的问题情境,让学生逐步构建DNA双螺旋结构物理模型,在建立物理模型的基础上进一步建立概念模型;让学生在不断发现问题和解决问题的过程中领悟模型方法的本质内涵,获得DNA分子结构的生物学概念。  相似文献   

8.
新课标提出"要让学生领悟生物科学理论或模型的科学美"。在生物学习中,模型是非常吸引学生的感性材料。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。在"制作DNA双螺旋结构模型"教学实践中尝试通过构建物理模型进行课堂教学,收到了较好的教学效果。  相似文献   

9.
教材分析
　　“DNA分子的结构”是普通高中课程标准实验教科书人教版必修2中《遗传与进化》第3章第2节的内容。本节课是在学生学习了“DNA是主要的遗传物质”之后,继续从分子水平上进一步阐明遗传的本质。 DNA双螺旋结构的特点和碱基互补配对原则是学习“DNA分子的复制”和“基因表达”等内容的基础。本节课教材没有直接讲述DNA分子的结构特点,而是以科学家沃森和克里克的研究历程为主线,通过学生动手尝试建构模型,加深对DNA分子结构特点的理解。在构建模型的探究活动中,教师要引导学生开展合作学习,积极参与讨论交流,不断发现问题和解决问题,让学生在“自我创造”中获取DNA分子结构的特点和DNA分子的特性等知识。本节教学需要2学时完成,本节课为第1课时。  相似文献   

10.
在"神经调节的基本方式"的教学中,引导学生自制物理模型,掌握反射弧的结构和原理,使概念直观化、具体化,有助于学生理解;应用图式模型,使概念清晰化、简明化;构建概念模型,使知识结构化、逻辑化;运用数学模型,使概念深度化、外显化。  相似文献   

11.
司玉娟 《考试周刊》2013,(83):146-146
物理模型的构建在生物教学中具有重要作用．成为有效的教学方法之一。生物的简图模型也是物理模型的一种,在习题中的应用较为广泛。物理模型加深了学生对知识的理解、巩固和消化,培养了建模能力及提高综合运用能力．发挥了学生的主体性,真正提高了课堂教学效率。  相似文献   

12.
张冕  王治国 《考试周刊》2015,(10):111-112
本文以圆周运动中的"球绳"、"球杆"模型为例,介绍了如何利用支架式教学帮助学生自主建立物理模型,加深其对模型本质的理解,提高其建模能力,最终提高物理模型的教学效率。  相似文献   

13.
<正>在高中物理课程的教学中,合理的构建相关的物理模型将能够极大地为知识教学带来辅助功效.教师首先要对于教学内容有深入剖析,并且针对不同的教学内容确立合适的教学模式.对于一些需要构建模型的知识点,教师要合理地选用模型类型,并且要采取易于被学生理解与接受的教学方式.这样才能够让物理模型的构建更好地为课程教学提供辅助功效,并且促进学生对于课堂教学内容的良好理解与吸收.一、构建条件模型有很多物理模型的构建方式,教师要结合特定的教学内  相似文献   

14.
随着基础教育改革的深入开展,教师、学生在课堂教学中的角色都发生了变化,这对于教师而言是一种挑战,对于学生自身也是一种严酷挑战。物理模型是从自然规律中抽象出来的,在高中物理教学中,构建物理模型能够加深学生对知识的理解,调动学生学习物理知识的积极性。作者结合自己的研究,归纳总结了物理模型在高中物理教学中的作用。  相似文献   

15.
生物教材必修二《遗传与进化》第四章第二节“DNA分子的结构和复制”中安排了学生实验——制作DNA双螺旋结构模型,该实验目的是通过制作DNA双螺旋结构模型,加深对DNA分子结构特点的理解和认识.  相似文献   

16.
《考试周刊》2019,(30):166-167
物理是一门逻辑性非常强的学科,为了帮助学生学好这门课程,教师需积极转变自己的教学思想及教学方法。在实际的课堂教学中,相关教师可以通过构建物理模型进行教学,将基础及典型的物理知识及问题介绍给学生,帮助学生理解与掌握物理相关知识。本文简要概述了物理模型的内涵及教学价值,并结合高中物理教学实际,探讨了模型教学在实际课堂教学中的应用,希望给相关教师提供一些有价值的参考。  相似文献   

17.
本文针对物理教学中知识繁多,题型变幻莫测,学生实际操作能力差的困境,以模型教学、模型归纳为途径,根据具体的教学实践,引导学生真确认识并构建学习中的"物理模型"从而为物理学习奠定科学结实的基础。  相似文献   

18.
李健  王吉文 《生物学教学》2011,36(12):40-42
本节教学以DNA结构模型构建的探究为主线,通过探究式教学引导学生在不断思考总结修改DNA结构模型的过程中自主总结出DNA的结构特点,并在此基础上组织学生制作简易的DNA结构模型,在模型的制作过程中体会DNA的结构特点和DNA结构具有多样性和特异性的原因,以调动学生的积极性,培养学生科学探究能力、动手能力和合作精神。  相似文献   

19.
物理模型是解决物理学问题的一种重要手段,在高中物理教学中合理有效地构建物理模型是加深学生对物理知识的理解,提高物理教学质量的重要方法。在高中物理教学中需采取合理方式构建物理模型,注意提高学生的建模能力,培养学生的创新意识和创造能力。  相似文献   

20.
科学思维是生物学科核心素养的重要组成部分。在"有丝分裂"的教学中,抓住"有丝分裂"的本质特征,以实验图像为证据,引导学生运用推理、想象、批判性思维等方法揭示有丝分裂过程中染色体与DNA的变化规律,进而构建及完善染色体变化的物理模型,从而有效建构有丝分裂概念,培养学生的科学思维。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号