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小组合作学习是高效课堂教学有效性发挥的基础.教师通过语文课堂学习指导实践,从小学语文学科小组合作学习中学生合作学习能力的培养、教师在小组合作学习中的引导、小组的学习形式、学习小组的评价等方面入手,积极探索研究,以期达到高效课堂构建中共同成长、共同成功的目标,在高效课堂这个阵地上获得成功、收获喜悦,让高效课堂绽放异彩. 相似文献
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胡立菲 《试题与研究：高中理科综合》2021,(35)
近年来,新课改实践稳步推进,对学生核心素养的培养逐步成为教育实践的重中之重。在追求培养学生综合素养的教育环境下,构建高效初中数学课堂,增强课堂实际教学效果成为培养学生核心素养,提高学生综合能力的关键途径。本文将从分析初中数学课堂现状出发,以构建高效课堂为归宿,寻求科学有效的策略,提出情境教学法、小组探究式学习等措施来构建数学高效课堂。 相似文献
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蔡长青 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):63-64
小组学习是新时期教育改革的需要，作者从教学的实际情况出发，结合学生的自身特点，谈谈构建高效课堂的一种重要方式一一小组学习，同时对小组的成长、运行、管理等各个方面进行了介绍，并表述了自己的一些感受。 相似文献
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小组合作学习是很多学科普遍采用的一种教学方法与策略。应用到科学探究活动中,可以使学生掌握合作方法,从而提高学习效率,培养学生良好的合作意识和高效团结精神。通过"构建小组合作学习模式"的实践研究,科学课堂更加充满活力。本文从小学科学教学实际出发,从以下几个方面展开论述:一是合理分配成员,构建合作学习小组。二是转换课堂,为学生提供合作学习的环境。三是有效运用"小组合作学习"方法,促进合作学习的成功。 相似文献
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刘晓静 《中国科教创新导刊》2011,(3):183-183
青年教师应走在高效课堂的前列,和谐的师生关系是构建高效课堂的前提,设计合理的导学案是构建高效课堂的基础,设置恰当的课堂教学环节是构建高效课堂的关键,划分和使用小组合作学习是构建高效课堂的保证。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(35):144-145
"满堂灌"、"填鸭式"传统课堂是我们教育的顽疾,高效课堂才是素质教育的突破。本文主要从学习小组建设、高效课堂教学环节和小组课堂评价三方面阐述了如何构建高效课堂模式,引导学生开展自主学习、合作探究等活动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>近几年来,围绕提升教学质量积极推进课堂改革,特别是以"导学案"为载体,以"小组合作学习"为主导的教学模式的课堂改革,找到了落实小组教学与构建高效课堂有机结合的平衡点。那么,到底如何落实小组教学,构建高效课堂呢?一、合理构建学习小组是构建高效课堂的着力点开学第一周就要根据学生的性别、学习成绩、能力倾向、智力水平、行为习惯、性格等方面特点,把学生平均分成三个小班,六到七个小组,每组六到七人。小班长协助制定班名及班训,由小组 相似文献
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新课程呼唤有生命力的课堂,倡导自主、合作、探索的学习方式。本文分析了实施小组合作学习的重要性,阐述了如何优化小组合作学习,构建和谐高效的数学课堂。 相似文献
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积极构建高效课堂，对于培养学生的思维能力十分重要.本文从运用问题导学、情境创设和小组合作等方面对如何构建数学高效课堂提出相关建议和策略. 相似文献
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在落实新课程理念的背景下,构建高效课堂是每一位教师追求的目标,构建高效课堂就要创立高效的教学方法或教学模式,高效的教学方法或模式有目标和时间两个基本维度,即单位时间的达标率。多年来的探索与实践,我们总出了适合我校学生学习实际的"导学式自主合作学习"的教学模式,即以导学案为依托,学生自主学习,小组合作学习、小组合作探究的学习模式。"导学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小组合作学习是高效课堂教学中应用最广泛的学习方式,这种学习方式能切实提高学生课堂学习效率,充分体现学生的主体地位,努力转变教学观念和教学方式,转变学生学习方式。那么,如何发挥小组合作学习的优势呢?作为一名小学数学教师,总结了关于小学数学构建高效课堂小组合作学习的一些看法,与同行共勉。 相似文献
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学生进行小组合作学习时我国新课程改革提倡的一种高效学习方法。在课堂上构建合理的学习小组,可以调动学生在课堂上的积极性,培养学生独立思考能力。并探讨小学英语课堂中,采用小组合作学习方式的几个问题。 相似文献