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任伟伟 《临沂师范学院学报》2005,27(2):5-7
“本科教学工作水平评估”是国家教育主管部门对高校的考核鉴定,是社会对学校的认证及学校建设发展的契机,更是促进学校持续发展的动力。当前,迎评促建是我国普通高校的一项重要任务。为了确保完成迎评工作,必须举全校之力,为提高教学工作水平创造有利条件;明确工作思路,坚持评建结合,进一步推进教育教学改革;研究教育规律,更新教育观念,创新管理体制,保证高水平地完成迎评工作。 相似文献
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对本科教学工作水平评估的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
赵志鸿 《北京教育(高教版)》2005,(5):38-41
教育部对普通高等本科院校进行本科教学工作水平评估是关系到学校生存与发展的重要工作,引起了各高校的高度关注。而全面、准确地解读和理解《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》则是做好迎评工作的至关重要的一环。为此,我们特约请教育部教育教学评估中心专家、中国农业大学教授赵志鸿撰写此文,以期对各高校评估工作有所帮助。 相似文献
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普通高等学校本科教学评估是国家监控高等教育质量的一个重要手段,上一轮本科教育工作水平评估实践证明,普通高等学校本科教学评估达到了"以评促建、以评促改"的目的,收到了很好的效果。新一轮对新建本科学校的教学工作合格评估和对已被评估并获得通过的本科学校的审核评估,已正式启动。那么,省级教育行政部门如何帮助被评估高校做好"迎评"工作,全面提高教学 相似文献
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李辉 《现代教育管理与教学》2007,(4):42-44
本科教学工作水平评估是教育部加强对高校管理促进高校建设的一项重要措施，其指导思想是“以评促建”．高校图书馆作为高校的一个重要组成部分，虽然从评估指标体系的表面上看涉及内容不多，但认真分析评估指标内涵和评估要求可以发现加强图书馆建设对学校迎评工作起着十分重要的促进作用，图书馆可以通过自身建设和功能扩展，实现对有关评估指标的充实和完善。因此，图书馆要以迎评为契机，积极做好以评促建工作，为增强和完善高校的教学科研能力及育人功能做出更大贡献。 相似文献
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童燕军 《内江师范学院学报》2008,23(3):117-119
四项教学经费作为高校本科教学工作水平评估一项重要指标,由于其含义与现行高校会计科目核算内容不完全一致,给统计工作带来较大困难。在新会计制度下,各迎评高校应准确理解四项教学经费的涵义,努力实现高校会计核算口径与四项教学经费统计口径的统一,从而科学、快速地将会计核算数据转化为四项教学经费统计数据,满足本科教学工作水平评估的要求。 相似文献
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全力以赴迎评估求真务实抓巩固 总被引：2，自引：0，他引：2
迎接教育部本科教学工作水平评估是进一步落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《关于进一步加强高等学校本科教学工作若干意见》精神,认真贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”方针,充分调动全校力量,通过自评自建,提升学校教学水平和办学实力的重要举措。要切实做好评估工作,必须经历以下几个阶段。一、积极宣传、提高认识,努力增强迎评创建工作的自觉性和主动性为帮助全校师生深刻认识教学工作水平评估的意义,以评估为抓手全面提高教育教学质量,首先要制定学校《本科教学工作水平评… 相似文献
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本科教学工作合格评估是国家依法开展的旨在促进高校包括图书馆在内的各教学、服务部门提高教学、人才培养质量的一项制度化工作.迎评促建,要敢于正视存在问题,做到组织保障,提高认识,抓住机遇,知难而上.迎评要有平常心,工作要靠正常态,才能使图书馆做到迎评促建和服务教学科研两不误、双促进,提升为学校教学科研和人才培养服务的能力. 相似文献
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学风建设是育人质量的根本，高校教育改革中，学风建设一直是一个重点，受到广大教育工作者的重视和关注。目前，全校上下团结一致，正在以迎接2006年本科教学水平评估为契机，以评促建，全面提升我校教学质量和办学水平，学校提出了“迎评创优”的目标。“迎评创优”是关系到学校生存命运与发展前途的大事。在诸多工作中，学风和教风建设又是一个事关全体师生，需要长期不断坚持的重要工作。如何以教学评估为契机推进学风建设，怎样发挥高校学风在教育、教学上的引导作用，是一个值得深入思考和探讨的问题。 相似文献
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安徽工业大学于2004年12月11日～17日接受了教育部本科教学工作水平评估专家组的实地考察评估。根据教育部教高函[2005]13号文件公布的评估结论,包括我校在内的30所高校获得了优秀成绩。这次评估在我校本科教学工作乃至整个办学史上是具有里程碑意义的大事。学校在整个迎评促建过程中,深入领会和贯彻执行评估工作二十字方针,紧紧抓住“价值”、实效”、效率”三个关键词,把迎评促建与贯彻教育部2001年4号、5号文件结合起来,以评估为契机,狠抓质量工程,促进本科教学工作迈上一个新台阶。一、正确认识评估“价值”,重在建设,贵在行动教育部评… 相似文献
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本科教学水平评估作为促进本科高校健康发展的一项制度正在发挥作用。文章通过分析本科教学水平评估与地方性学院大众化发展的矛盾,以及迎评促建中存在的误区,提出了建立本科教学水平评估与地方性学院大众化发展同构的思路。 相似文献
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以本科教学评估为契机,积极推进高校教学档案管理工作 总被引：1，自引：0，他引：1
本科教学水平评估是我国高等教育改革的重要举措,因此加强高校教学档案管理对提高教学质量和管理水平具有积极的促进作用.本文在分析教学档案在本科教学水平评估中作用的基础上,对如何借助于本科教学迎评推进教学档案管理工作及充分发挥院(系)教学档案工作的效用进行了讨论,并提出从完善管理制度、建立长效监控机制和提高管理人员素质三方面入手,进一步规范教学档案及其管理的建议. 相似文献
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郝平 《北京教育(高教版)》2007,(10):25-27
根据教育部的统一安排,教育部本科教学工作水平评估专家组将于2008年4月20日～25日莅临北京外国语大学考察评估。这次评估是对我校本科教学工作的一次综合检查,直接关系着学校的办学声誉和学校的未来发展。早在2004年,学校就已经成立了"迎评领导小组"等机构,启动了迎评工作,为本科教 相似文献
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教学评估:地方性院校跨越式发展的"助推器" 总被引：3，自引：0，他引：3
广西师范学院是一所地处相对落后的西部地区 ,且办本科教育的历史才二十多年的地方性本科师范院校。根据教育部和地方政府的要求 ,学院于2002年接受了教育部的本科教学工作水平评估。学院把本科教学评估工作作为一个系统工程 ,牢牢抓住这个难得的发展机遇 ,充分发挥本科教学评估对学院发展的强烈拉动作用 ,集全校之智慧 ,举全校之力量 ,以评促改 ,以评促建 ,扎扎实实地开展迎评促建工作 ,极大地提高了本科教学工作水平。一、促进地方院校找准办学定位 ,确立教学中心地位在迎评促建过程中 ,学院抓住我国高等教育大众化、国际化以及“西部大开… 相似文献
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对高校迎评促建工作若干问题的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
从本科教学工作水平评估的背景及重要性、评估方案的内涵、迎评促建工作的前提与重点等几个方面探讨高等学校本科教学工作水平评估存在的问题。 相似文献
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以教学评估促本科教育与学科建设协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本科教学工作水平评估是在高等教育发展的新形势下,深化教育教学改革、推进教学管理创新、全面提高人才培养质量的重大举措。高等学校通过迎评促建工作,既可全面强化质量意识、提高教学水平,又能带动学校的各项工作健康发展。迎评工作的全面开展对高等学校的学科建设起到了极大的推动作用,反之,学科建设的推进也提升了本科教育教学水平,从而实现了二者的互动发展。 相似文献
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对迎接新一轮本科教学工作水平评估的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黑龙江大学是较旱地接受教育部本科教学工作水平评估的高校之一,面临着新一轮的评估,有必要总结第一轮评估的利弊得失,建议在新一轮评估中评估主体应着力解决几个主要问题,以及高校如何迎接新一轮评估的几点思考,克服第一轮评估存在的问题,集中精力抓住迎评的关键问题,改变迎评的思维定势,进而构建一种诚信评估、公正评估、常态评估、求实评估的评估文化氛围． 相似文献