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相似文献
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1.
何薇 《中国教师》2010,(9):42-42
<正>"教育家办学"是当前教育界和全社会都关注的一个热点。温家宝总理在2006年的政府工作报告中提出,"要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家"。2007年,温总理又强调"要提倡教育家办学,要鼓励更多的优秀青年  相似文献   

2.
教育家办学,这是时代的呼唤。2007年3月5日,温家宝总理在《政府工作报告》中指出:“要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”温总理特别关注教育家办学,近年来,他已多次就“教育家”话题发表意见,提出要“造就一批杰出的教育家”、“提倡教育家办学”,这充分体现了党和政府对教育工作者的关心和期望。提倡教育家办学,就是要求发展教育必须遵循教育规律,  相似文献   

3.
北京师范大学教育学部教育家书院成立了。为什么要成立教育家书院?可以从三个方面来讲。第一,我们想为教育家成长提供一些条件,搭建一个平台。温家宝总理多次提到,要由教育家办学。这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也提到:“创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。”但是,一说起教育家,  相似文献   

4.
2010年颁布实施的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调"造就一批教育家,倡导教育家办学"。温家宝总理也在不同的场合多次提到教育家办学的思想,教育家办学已上升到国家战略。时代呼唤着教育家,教育需要教育家办学。要从教育大国转向教育强国、从人力资源大国转向人力资源强国,我国需要培养大批的教育家。通过对大学教育家校长的含义说明,并对当前大学校长在管理大学的过程中所存在的问题进行分析,提出培养教育家校长的一些条件,得出为培养创新人才和教育可持续发展,大学需要教育家校长的结论。  相似文献   

5.
<正>一、一个重大而正确的命题:教育家办学温家宝总理曾多次提出要"教育家办学"。教育部新公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》也提到:"倡导教育家办学"。依我看来,"教育家办学"这一命题重大而正确。  相似文献   

6.
提倡“教育家办学”,提出了当前学校办学的一种思路,一种理念,一种思想,营造一种公平、和谐的教育大环境。当前,教育领域里需要的是,教育管理者、一线教师在这种办学理念的指引下,要贯彻先行教育家的教育思想、教育理念,该“拿来的”就要“拿来”,该创新的则要创新。自古至今,有诸多教育家的教育教学思想影响和教育着一代又一代学人。  相似文献   

7.
李美丽 《教师》2014,(4):19-20
正在2006年的《政府工作报告》中温家宝总理就已提出:"要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。"2007年的全国人民代表大会上,温总理在作政府工作报告时强调要提倡教育家办学。温总理连续两年在《政府工作报告》中提到"教育家",令教育工作者精神为之一振。提倡教育家办学,就意味着校长必须是教育家,就算称不上教育家,也要懂得教育规律,按照教育规律办学;提倡教育家办学,就意味着校长有办学的自主权,能够按照  相似文献   

8.
程振响 《江苏教育》2012,(Z2):78-81
全面实施素质教育,推进基础教育质量内涵发展必须尊重教育规律,必须大力倡导教育家办学。近几年,中央领导同志曾多次强调要提倡"教育家办学",温家宝总理曾在2009年明确提出,"要造就一批教育家,倡导教育家办学"。教育家办学是教育的理性回归,是教育科学发展的必然选择,是学校质量内涵发展的根本保证,是教育改革和创新发展对校长的应然要求。教育家办学,不仅明确了校长的崇高使命和社会历史责任,突出了校长在办学过程中的核心地位,而且强化了学校专业领导的观念,注重了校长的自我追求、专业发展和能力提升,反映了校长要走向教育家、让教育家担任校长和教育家办学的教育发展趋势。学校是传承创造知识、传播社会文明,培养未来社会所需人才的场所,是师生共同成长的精神家园。"办什么样的学校,培养什么样的人,怎样办好学校,怎样培养  相似文献   

9.
张嵘  孙方 《天津教育》2014,(15):36-37
请您谈一谈对“教育家”的认识。2003年教师节,温家宝总理在会见教师代表时提出:“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。”在之后连续几年的《政府工作报告》中也都谈到了“教育家办学”的问题,提出“要大张旗鼓地讲教育家,宣传教育家,中国得有成千上万的杰出的教育家来办学”。“教育家办学”已经成为关系国家教育发展的重大问题,上升为国家战略。  相似文献   

10.
教育家办学的四大“敌人” 提出教育家办学,绝非偶然,因为当前不少学校,背离了教育家办学这个方向,导致经济思维、市场思维、行政思维、乃至于官僚思维、封建式家长思维,侵蚀着教育思想,占领不少教育工作者的头脑,侵害着教育事业的肌体。当前,教育家办学有四大主要的“敌人”。  相似文献   

11.
<正>自2003年温家宝总理在视察北京第二实验小学时提出"要办一流的学校,就要有一流的教师队伍,有一批出色的教育家。要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师"后,温家宝总理先后七次提出"要教育家办学",特别是将"造就一批教育家"倡导教育家办学"写入了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。中华民族的伟大复兴在呼唤"教育家群"的崛起。那么,什么是教育家?教育家又该怎样成长呢?本文就这个问题略作探讨。  相似文献   

12.
2006年,温家宝总理在政府工作报告中提出,要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。教育家办学在我国有着悠久的传统,翻开历史的画卷,我们发现中国这个古老的国度,虽历经数千年兴衰更替,却从来不缺教  相似文献   

13.
编者按:2003年教师节,温家宝总理在人民大会堂接见教师代表时首次提出要"教育家办学",后来又多次在不同场合提到这个话题,尤其是从2006年以后,连续几年的《政府工作报告》都讲到"教育家办学"问题。温家宝总理认为,"要大张旗鼓地讲教育  相似文献   

14.
王湛 《广西教育》2008,(2):38-38
在“2007年中国长三角校长高峰论坛”上,江苏省人大常委会副主任王湛、教育部社科司副司长袁振国作了主题报告。王湛副主任以他独到的视野阐释了温总理“教育家办学”的理念。他指出,中国当代是教育家辈出的时代;教育家办学要敢于“我行我‘素’”,既要坚持统一性,又要坚持自主性;政府和社会要为教育家的成长、发展创造良好的环境。袁振国副司长则从理论层面诠释“教育家办学”这一理念,概括了教育家的外在特征、内在条件和特点。从这两个报告中可得到启发、增强信心、开阔思路。以下是报告的节选。  相似文献   

15.
策划人语:"要办一流的学校就要有一流的教师队伍,要有一批出色的教育家。"自2003年教师节温家宝总理首次提出这一理念起,"教育家办学"的思想讨论和行动研究就风起云涌,方兴未艾。基于这样的现实基础,由四川省教育学会  相似文献   

16.
温家宝总理3月5日在《政府工作报告》中指出:“要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”提出“教育家办学”,绝对不是偶然的。因为在当前不少学校,一些非教育家办学的“经济思维”、“市场思维”正在逐渐地侵蚀着教育思想,侵害着教育公平。  相似文献   

17.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要"创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学"。为探讨和总结教育人才成长规律,发现并培养一批有思想、有创见、有实践、有影响的教育家,给广大教育工作者搭建"开阔视野、  相似文献   

18.
温家宝总理连续两年在<政府工作报告>中提出要提倡教育家办学,这既是对尊重规律、科学发展的直接表现,也是对教育事业发展提出的新的要求和期望.而早在上世纪80年代,著名教育家吕型伟先生就曾提出要不唯书、不唯上、从实际出发和独立思考.吕老的教诲为教育家的成长指出了方向.的确,在今天,教育内涵发展正当其时,素质教育亟待深化,教育家办学已经越来越成为教育界和全社会的共同呼唤.校长是教育政策和理念转化成行动的枢纽与实践者,首先需要具备教育家的气质,树立教育家办学的精神.  相似文献   

19.
教育家办学是教育回归本质的诉求,是当前社会的迫切需要。让教育家办学得以真正实现,需要同时具备教育家办学的外部条件与内部条件,有足够的教育家是实现教育家办学的内部条件,而实现教育家办学的外部条件则是要为之创造良好的社会氛围。  相似文献   

20.
温家宝总理提出“要提倡教育家办学”,“教育要符合自身发展规律的要求”,引发了人们的广泛关注。著名的“钱学森之问”,再次引起舆论和社会对“中国当代有没有教育家”“中小学校长、教师为什么难以成为教育家”的热议。  相似文献   

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