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《北京师范大学学报(社会科学版)》1991,(4)
<正>《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出：“在德育工作中，要把爱国主义教育放在突出位置”，“各学科都要有计划地结合学科特点进行爱国主义教育”。那么，我们如何保证爱国主义教育在语文课的思想品德教育中的“突出位置”呢？这里，仅就三个方面谈一点肤浅的认识。 相似文献
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《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“在各项工作中要十分重视教育工作,教育工作中要十分重视中小学教育工作,中小学教育工作中要十分重视德育工作。”建国 相似文献
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今年２月１日 ,江总书记发表了《关于教育问题的谈话》。最近 ,江总书记在广东考察工作时 ,又提出了“三个代表”的重要思想。如何认真学习领会、贯彻落实好江总书记关于“三个代表”的重要思想和教育谈话精神 ,是教育战线广大干部教师特别是广大中小学德育工作者的重要任务。我们要按照“三个代表”的要求和教育谈话精神 ,研究中小学德育工作 ,进一步明确中小学德育工作的指导思想和工作思路 ,强化德育工作各项措施 ,进一步加强和改进我省中小学德育工作。一、认真学习江总书记“三个代表”思想和教育谈话精神 ,进一步明确德育工作指导思想… 相似文献
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《河北教育》2001,(4)
最近，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发出了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，这是认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》和中央思想政治工作会议精神，加强和改进中小学德育工作的一项重大举措，是新时期思想政治工作的理论纲领和行动指南。面对新形势，中小学德育工作还有不少不相适应的地方，比如如何利用互联网，做好青少年思想品德教育，如何针对“法轮功”邪教侵入中小学校园，把魔爪伸向未成年的少年学生等开展有针对性的教育，这些都是教育工作者亟待解决的问题。对此，我们要认清形势，统一认识，深入贯彻江泽民总书记提出的“以德治国”的重要思想，增强搞好中小学德育工作的紧迫感和责任感，切实把中小学德育工作抓紧、抓实、抓出成效。本期“聚焦”针对中小学德育工作面临的新形势，在如何利用互联网做好德育工作、如何开展“校园拒绝邪教”等方面进行了探讨，所发稿件具有代表性和典型意义，也欢迎广大读者就此问题发表看法。 相似文献
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《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出:“百年大计,教育为本。”“在各工作中要十分重视教育工作,教育工作中要十分重视中小学教育工作,中小学教育工作要十分重视德育工作。”根据通知精神,近两年来,我们在改革和加强思品课教学,建立学校、家庭、社会“三结合”教育网 相似文献
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李正平 《四川教育学院学报》2005,21(6):73-74
小学生的心理健康问题，已成为广大教师所面临和关心的问题。《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》指出：“中小学都要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。”这对进一步加强和改进当前德育工作极有指导意义。2002年颁发的《成都市中小学心理健康教育实施意见（试行）》更明确提出：“要把心理健康教育纳入德育工作体系，并作为增强德育工作实效性和针对性的重要突破口。”那么，如何加强小学生心理辅导呢？结合教育教学工作实际，笔者试作以下思考。 相似文献
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《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“中小学德育工作的基本任务是:把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民”。“在德育工作中,要把爱国主义教育放在突出的位置”。为使德育工作适应新形势的需要,我们在教育实践中坚持把德育工作放在首 相似文献
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一、增强德育首位意识，明确中小学德育工作目标邓小平指出：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”他还说：“到什么时候都要讲政治，学校要把学生的思想工作做到家。”邓小平的教导，深刻地说明了政治方向是学校工作的灵魂。我们要很好领会邓小平的教导和指示，增强德育首位意识，明确中小学德育工作目标和指导思想，切实加强与改进中小学德育工作。《中小学德育工作规程》对中小学德育目标作了明确规定：使学生成为热爱社会主义祖国的、具有社会公德和文明行为习惯的、遵纪守法的公民。应该说这种规定是实事求是的。从教育的… 相似文献
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2017年8月,教育部制定了《中小学德育工作指南》(以下简称为《指南》),成为指导中小学德育工作的规范性文件,是学校开展德育工作的基本遵循。《指南》明确了中小学德育的总体目标和不同时期的阶段目标;指出德育的五大内容包括:理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育;明确了德育的六大育人途径:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。 相似文献
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德育是中小学教育的核心。全面推动中小学德育工作的改进和创新是我国目前教育的根本要义。德育要“以生为本，尊重学生的主体性”，科学确定中小学德育的目标与内容，形成抓好中小学德育的合力，建立健全中小学德育评价体系，进一步营造德育的良好环境。 相似文献
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近年来，各级党政部门和教育主管部门在加强中小学德育工作方面，做了大量工作，使中小学德育有了新的转机。但根据调查来看，中小学德育面临的现状毋容乐观，长期存在的德育工作薄弱状况仍未从根本上得到扭转。“五育并举，德育为首”无论是从思想认识上，还是从计划、内容、实施及德育队伍的建设上均没有真正到位。究其主要症结，大致有以下四点：其一，价数第一”的现行用人政策是学校德育工作难以到位的要源。现行用人政策，不仅升学要考试，而且就业、招干也要考试；考试成绩直接影响其前途。有人反映：“毕业生报考大中专院校，达到了… 相似文献
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最近,赵紫阳同志强调,在各项工作中要十分重视教育工作,尤其要十分重视中小学德育工作。中央为此专门发出了关于改革和加强中小学德育工作的通知。我们对这些指示要深刻领会,认真执行。德育工作的重要性中小学教育,从根本上说是优化民族素质的教育,把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人,是关系国家前途、民族兴衰的大事。中小学德育工作在培养“四有”新人过程中起着奠基的作用。中小学阶段是一个人长身体、长知识的时期,是能否形成良好的道德情操、心理品质和行为习惯,为树 相似文献
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赵平有 《山西教育(综合版)》2007,(1):11-12
一、德育为先,切实增强中小学德育工作的科学性、创新性和实效性我们在教育工作中必须坚持“德育为先,育人为本”的教育方针,强化中小学德育工作,全面增强德育工作的创新性、科学性、实效性。1.要进一步突出德育工作理念的科学性。德育工作必须突出科学的教育理念,坚持处理好三 相似文献