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指导学生画《海底世界》,我先将自己课前准备好的一幅范画张贴在黑板上,引导学生观察,然后让他们也画一幅。谁知任我千般描绘、万般启发,学生交来的作业大都与我雷同。正当我不知如何是好时,发现一名学生聚精会神地瞪着窗外,顺着他的眼光向窗外望去,我顿时被窗外的美景吸引住了。只见漫天飞舞的雪花好似无数白色的小精灵,无拘无束、扬扬洒洒地填充着所有的空间,好美的一派北国风光!我忽然有了灵感,唤全班学生到窗前观察雪景。并布置作业。让学生以雪为主题,自由随意地画一幅想像画。第二天面对学生交来的作业我大吃一惊,展现在我面前的是一… 相似文献
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我特别珍惜那个小巧精美的绘画本。那是两年前,老家堂姐来看我时送给我的。姐姐在本子上画了好多幅画,每一幅都画得特别用心、特别漂亮。我知道姐姐喜欢我,她把对我的感情都画到这些画里面去了。那些天,我俩总是头碰头地在一起画啊画。 相似文献
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在去年举办的全国中师生美术作品评比中,我校送评的几幅色彩画获得专家们的好评。辅导学生选材时,我要求学生选择既富有儿童情趣,又有利于色彩表现的题材。《鸟的天堂》通过儿童的视角描述了美丽的南国风光,这对接触色彩画学习不久的学生来说,是很合适的选材。有了好的题材,还要有好的表现方法。最初,学生送来的色稿构图单调,形象概念,色彩灰弱,没有表现出大自然深邃幽远的意境。我引导学生学一点印象派色彩表现手法和现代色彩表现方法,丰富表现力。通过临摹和写生,画面明亮起 相似文献
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元曲不能像画版一样直接涂上色彩,它是由文字构成的,这让我们有了很广阔的想象空间。通过联想与想象,这些曲子所展示出的一幅幅画面具有了丰富的色彩,透过这些色彩我们可以感受到曲作者的情感世界。 相似文献
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朱平平 《教育前沿(综合版)》2013,(4)
一幅成功的儿童绘画作品离不开色彩的装饰,没有了色彩,孩子们无法将自己眼中美丽的世界表现出来,孩子们要想画好画就要先认识色彩,感受色彩。我在教学中总结了一些教学手段与方法,如通过色彩写生,提高直觉色彩的感受与表现能力、要提高儿童的色觉水平和审美能力,通过欣赏、对临名作,提高儿童对色彩的审美品质,丰富色彩的表现手法,通过创作,培养儿童大胆用色、果断地进行个性表现的艺术品质,使儿童逐步走出原始性的色彩表现方式,不断加强其色觉的感受能力和表现能力,让儿童的色彩世界向更丰富,有直觉,更审美的高品质发展。 相似文献
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辙好日记是写好作文的基础和前提。日记写不好,以后写作文就无从着手。在低年级教学中,如何增强学生写日记的能力呢?有一次上课,我突然发现有几个学生书上贴满了剪下来的画,由此我豁然想到,如果能把“贴画”当作写日记的“牵牛花”多好啊。从此,我要学生每天贴上一张自己喜欢的画,贴在日记本上,然后按图意写几句话.这样一来,学生基本上能写脸刘句通顺的话来.然后,要他们仔细观察贴在日记本上的画,把画中的内容比较详细地、准确地记叙下来。 经过一段时间的训练,学生的日记内容充实了,词汇也丰富了。一次,我布置了一篇日记,要学生回家去观察… 相似文献
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师:今天,我们学习了《特殊的葬礼》……课文已经学完了,课后同学们想给自己布置点什么作业呢?生1:我要画一幅画,把塞特凯达斯瀑布雄伟壮观的景象画出来。生2:我要再读一读课文,把课文背下来。生3:我要写一份倡议书,号召人们都来爱护地球,保护环境。生4:我要查阅资料,搜集几首描写瀑布的古诗。……上面的这一教学情景,我相信大家都很熟悉。学生自己选择要做的课外作业,我们现在称之为“作业超市”。它就像人们到超市去购物,喜爱瓜子的拿瓜子,喜爱可乐的拿可乐,喜爱薯片的拿薯片……学生可以自由地选择自己喜爱的课外作业。这种布置作业的方式… 相似文献
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