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夏威夷大学的远距离教育 总被引：2，自引：0，他引：2
美国是世界上高等教育最发达的国家 ,也是世界上掌握先进技术最多的国家 ,因此为美国的大学采用先进电子技术手段发展高等教育 ,特别是开展远距离教育提供了便利。根据美国国家教育统计中心 (U.S.National for Education Statistics,简称 NCES)调查 ,在 1 995年秋季学期 ,全美大约有 33%的高等教育机构开设远距离教育课程 ,其中有 35%的四年制大学和 1 2 %的公立 2年制学院通过远距离教育提供学位 ,而目前几乎所有高校都在进行远距离教育。 一、夏威夷大学远距离教育的现状夏大是美国第 50个州——夏威夷州的公立大学 ,美国在亚太地… 相似文献
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电大课程的建设应在“远”字上下功夫 总被引：1，自引：0，他引：1
潘美意 《中国远程教育(综合版)》1997,(11)
电大课程的建设应在“远”字上下功夫□潘美意一、远距离教育需要有远距离的课程课程是实现教育目的的重要媒介和手段，它是为实现各级各类教育的培养目标服务的。“课程是由一定的育人目标、基本文化成果和学习活动方式组成的用以指导学校育人的规划和引导学生认识世界、... 相似文献
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远距离教育课程建设刍议李凤岐远距离教育的课程建设是一项极其严肃而科学性很强的工作。它关系到远距离教育的教学质量，关系到远距离教学全过程的整体化。因此，课程建设自然成为远距离教育教学工作的一项最为重要的问题。我国远距离教育的课程建设主要有：中专、大专和... 相似文献
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联合国教科文组织不久前在菲律宾首都马尼拉召开远距离教育专家会议。出席会议的有来自九个发展中的人口大国的代表等共十七人。 会议就九个人口大国在远距离教育方面可能开展的合作项目及期望的结果进行了专题讨论。与会代表一致认为,要通过远距离教育扩 相似文献
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徐秀青 《重庆广播电视大学学报》1994,(3)
当代开放大学的教育模式打破了两千年来以人与人面对面接触为主要传播方式的教学历史,为教育提供了众多的传播媒介.传播媒介的迅速发展对远距离教育产生了重大影响,其中录像媒介在远距离教育中更具有其独特的功能及优势.英国远距离教育技术专家Anthony W.Bates曾把这种优势归纳为四点:1.可以把学习材料传递给大批学生.2.可以帮助招收学生参加远距离教育课程的学习.3.可以为学生提供独具特色的学习资源,即其它手段难以提供的学习材料.4.可以用独特的方式传播课程,从而有效地帮助学生掌握知识. 相似文献
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论现代教育新技术下的远距离教师周蔚世界远距离教育的现代化手段和媒体技术以异乎寻常的速度发展，给远距离教育带来了全面性的变革。当许多远距离教学的设计者、课程的开发者们迷恋于最新的技术时，国际远教专家们却把目光又一次投向了远距离教师这一角色。他们认为，现... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1992,(4)
“广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校.”这句话对广播电视大学的教学特点与性质做了十分精辟而全面的概括.广播电视大学的诞生是我国现代教育发展的必然,在其产生与发展中,这种现代化教学手段的优势及运用这种现代化教学手段进行教学所取得的成绩是界著的、举世公认的.然而,在我国广播电视大学教育迅速发展的过程中,出现了一个值得远距离教育者普遍关注的现象:近年来广播电视课的收视率急剧下降,与此相应,辅导课教学时数不断增加,甚至某些课程的辅导课大有取代广播电视课的趋势.对这一 相似文献
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信息方法与远距离教育□陆海云袁昱明远距离教育是利用远距离教育超级系统的“功放”功能来达到低投入、高产出教育目的的教育形式，而控制系统的重要手段之一是信息方法。然而目前广播电视大学在利用信息资源、运用信息手段、建立信息系统等方面都存在很多问题：如在认识... 相似文献
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在合作教育环境中,执行者的任务、职责和智力要求是什么?需要哪种评估方法?在公司具体培训及开设一般课程中,利用电信手段,如何实行开放式及远距离教育?“欧洲合作教育环境”课题,就是旨在寻求对上述各问题的回答.该课题是欧洲联盟赞助的项目,其目的是开发一种合作的远距离教育环境,并引导其采用开放式的、远距离教育形式和电信手段.这种教育环境将被作为一个远距离传送基础网络而采用.在教育过程中,所有受训者都可从开放的、灵活机动的教学中获得与每个学员有关的信息和职责,获得对学员有影响的知识及灵活传递的学习材料. 相似文献
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钟志贤 《中国远程教育(综合版)》1992,(9)
远距离教育是当代社会教育系统中的一种新型教育模式.美国传播学家杰克莱尔认为,远距离教育是指根据教学计划,教师与学生有着相隔距离的特定形式下运用现代化教育媒体作为手段来进行教学的一种现代化教育形式. 相似文献
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远距离教育,在国外称为遥授教育。指的是,运用无线电、有线电、录音、录像、文字材料、计算机等传播媒介,实现教与学在时间或空间上较大间隔的连接,以成人为主要对象,按照一定的目的、要求,对其施以德、智、体诸方面影响的活动。远距离教育具有强大的生命力,它有着其他教育形态所无法比拟的优势。这种自身的优势归纳起来主要有以下两个方面。一、能突破时间和空间的局限远距离教育运用现代化的教学手段,通过各种教育媒体把教学材料输送到学习者手 相似文献
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邹峻 《中国远程教育(综合版)》1996,(5)
试论电视教学课程的设计邹峻一电视教学，是运用电视技术手段开展教学活动的一种现代教育形式。目前电视教学主要运用于成人远距离教育，尤以中国广播电视大学系统为典型（通过中国教育电视台以通讯卫星专用频道年播放电视教学节目４０００学时）。远距离的电视教学为教育... 相似文献
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杨嘉升 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
我们兴平函授站,从八六年开始,根据函授教育规律及各学科特点,在政教、中文、数学、物理等专业的教学活动中,运用录音、录像等电教手段开展自学指导,丰富了教学内容,扩大了教学范围,提高了教学质量,收到了较好的效果。一、利用音像手段,并与卫星电视教育相结合函授教育作为一种远距离教育形式,运用电化教学手段有着广阔的发展前景。八六年冬,咸阳教育学院函授部把政教专业所开设的《伦理学》、《国际共运史》、《党史》等课程的辅导内容 相似文献
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赵晓鹰 《云南教育(高教版)》2001,(1)
电视教育是远距离教育中最重要的教育手段之一。传统的课堂式教学节目与讲座式教学节目应有突破和变革；应结合课程特点，综合运用多种节目形式。电视教学应遵循教学师资权威性原则，教学内容可视性原则，服务教学管理原则以及面向学生实际的原则。 相似文献
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在生产力系统中,有一个不易被人们觉察却又客观存在的环节——远距离教育。本文将着重通过考察远距离教育的价值取向,揭示远距离教育与生产力的内在必然联系及其发展趋势,进而把远距离教育纳入生产力系统大家庭之内。一、远距离教育也是生产力远距离教育,就是人类运用电视、广播、音像、报刊等现代化的物质载体,突破时空的限制,有目的、有 相似文献
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魏北生 《山东教育学院学报》1994,(5)
我院远距离教育中心的电化教学方式已开办八年,现已成为我院远距离教育的重要支柱。八年的实践证明,这一教学手段在全省教师培训工作中发挥着越来越重要的作用。回顾运用电化教育手段开展远距离教育的八年,是艰苦奋斗的八年,又是成绩卓著的八年。一九八五年,我省中小学师资队伍数量、质量都是比较落后的,而师资培训院校又力不 相似文献
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卫星电视教育,这是使受教育者远距离接受教育的一种最新形式。所谓远距离教育,系指学习者和教学人员在存在地理方面和实验设备方面条件所限,借用电子器械、印刷、媒体以及运用邮电通信等手段,组织学习和教学现场的一种教育方法。它的出现,无疑是人类文明的一大进步。 相似文献
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视频媒体在教学中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
张化斌 《湖北广播电视大学学报》2004,21(1):31-34
多媒体网络系统,以其先进的技术,强大的功能,在教育中得到迅速开发和应用,代表了现代教育技术的发展方向,是教育技术发展的必然趋势。电大是运用多媒体进行远距离教学的开放性的大学,运用现代化的教学手段进行教学是一大优势。本文结合《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学实际论述了视频媒体在教学中的运用方法和应注意的问题。 相似文献