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1.
打造学习型组织 建设先进校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型组织理论是随着知识经济的到来，在管理实践中形成和发展起来的一种全新的管理理论。构建学习型组织是世纪性和世界性的发展潮流，社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论本质的阐述，分析了“学习型组织”理论与校园文化建设之间的关系，进而提出了打造学习型组织以建设先进校园文化的方法，具有现实意义。 相似文献
2.
学习型组织作为管理界一种全新的管理理论,其理论与实践对于高校校园文化的重塑有特殊作用。而校园文化对于每一个学生和教师都有重要的形塑和约束作用,作为无形的规章制度,它是有形的规章制度、程序的必要补充。良好的校园文化,对于高校自身发展以及师生成长有着特别重要的意义。从总体来看,大多数的高校校园文化改革缺乏生机和活力,高校校园文化塑造的原动力在于校园管理组织走上自觉的变革之路。学习型组织作为学习化社会所出现的一种新型的组织模式,在高校校园文化建设中起到前所未有的推动作用。 相似文献
3.
方原 《河南广播电视大学学报》2011,24(4):87-88
学习型组织理论在管理实践中形成和发展,构建学习型组织已成为社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论内涵的阐述,从学习型组织建设的理念出发,挖掘学习型组织与高校班级文化建设之间的关系,提出学习型高校和谐班级文化建设的策略建议,以期能对高校班级文化深层次内容建设有所裨益。 相似文献
4.
高校学习型党组织是学习型组织的一种特殊类型,学习型组织创建方法适用于高校学习型党组织建设.有效推进高校学习型党组织建设,对于有效促进高校党组织建设和高校科学发展、和谐发展、可持续发展具有重要作用.将学习型组织创建方法运用于高校学习型党组织建设,对于有效促进高校学习型党组织建设具有重要意义. 相似文献
5.
陈伟伟 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
学习型组织理论对高校工会的建设,具有重要指导意义;高校工会组织的专业化、知识化建设,需要用学习型组织理论来引领和提升,才能使工会组织更好地担负起维护职工合法权益这一基本职责. 相似文献
6.
于作敏 《聊城师范学院学报》2005,(5):120-121
建设全民学习,终身学习的学习化社会,既为高校图书馆的发展提供了契机,也对其提出了新的要求.高校图书馆既要致力于把自身建设成学习型组织,还要在培育学习型个人,建设学习型学校,发展学习型小区、学习型城市中发挥作用,确立高校图书馆作为一个学习型组织在学习化社会中的文化中心、学术中心、学习中心的地位. 相似文献
7.
试论学习型高校及其创建途径 总被引：3，自引：0，他引：3
创建学习型高校不仅是高校自身生存和发展的需要,也是社会经济发展对高校的要求,对促进全民学习、终身学习的学习型社会建设具有十分重要的意义。学习型高校的创建,应立足于提升每一位教职员工个人和整个组织的学习力,致力于提升每位学生的学习力,着眼于提升高校的创新力。创建学习型高校的途径在于营造学习型校园文化氛围,精心实施创建活动,创新载体建设,建立保障体系等。 相似文献
8.
将国外“学习型组织”理论引入高校学生党支部建设,创建高校学习型学生党支部是新时期高校党建工作的一项有意义的探索。国外学习型组织理论与我国高校建设学习型学生党支部有内在联系,应该借鉴国外学习型组织理论,在建设高校学习型学生党支部的过程中,树立先进的学习理念,建设完善的学习机制,激发可持续的创新能力,从而提升学生党员的综合素质,增强学生党支部的向心力、凝聚力和战斗力。 相似文献
9.
张纯 《兰州教育学院学报》2013,29(1):129-130
高校理论学习型社团是高校思想政治教育和素质教育的有效载体,是活跃校园文化的重要渠道。但是,目前理论学习型社团在发展过程中存在一些亟待解决的问题。本文试图分析当前高校理论学习型社团的时代价值和发展困境,探寻其发展出路。 相似文献
10.
建设高校马克思主义学习型党组织的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校党建工作中运用学习型组织的基本理论,建设马克思主义学习型党组织具有重要意义.文章通过对建设高校马克思主义学习型党组织内容的探索,构建了马克思主义学习型党组织模型,并提出了具体的实施方法. 相似文献
11.
学习型大学校园文化的生成与发展:管理学的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉斌 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(2)
学习型大学校园文化是以持续学习、思考、创新、发展为主旨的校园文化.学习型校园文化的基本价值主张是以人为本、团体学习、能动创新、共赢平台、宽容善待和敬业进取.构建学习型大学校园文化,有利于高校形成新的办学理念,促进高校的教学创新、管理创新和跨越式发展.学习型大学校园文化生成与发展的基本路径是建立共同的愿景,促进组织规范性整合;创新管理模式,促进结构性的整合,坚持以人为本的管理理念,最终实现大学教师和学生的可持续发展,实现大学的又好又快发展. 相似文献
12.
陈伟伟 《广东技术师范学院学报》2011,(2):54-55
学习型组织理论对高校工会的建设,具有重要指导意义;高校工会组织的专业化、知识化建设,需要用学习型组织理论来引领和提升,才能使工会组织更好地担负起维护职工合法权益这一基本职责。 相似文献
13.
陈伟伟 《广东职业技术师范学院学报》2011,(2):54-55
学习型组织理论对高校工会的建设,具有重要指导意义;高校工会组织的专业化、知识化建设,需要用学习型组织理论来引领和提升,才能使工会组织更好地担负起维护职工合法权益这一基本职责。 相似文献
14.
学习型学生社团是学习型组织理论在高校学生社团建设中运用发展的成果。学习型学生社团采用地方主义的扁平化组织结构,建立激发主动性、创造性的共同愿景,能够持续有效的学习并能系统的解决问题。学习型学生社团的创建,有利于引导高校学生社团积极健康的发展,从而推动校园文化建设的顺利进行。 相似文献
15.
颜传香 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
学习型组织理论已经被广泛应用于我国教育管理领域,为现代高校的发展提供了强有力的支持.本文着重阐述了我国高校管理的现状及存在的问题、学习型组织理论的概念、学习型组织理论对于高校管理的意义以及如何有效应用学习型组织理论促进高校管理,以期对当前我国高校管理提出一些有意义的观点. 相似文献
16.
高校建设学习型组织,可以增强高校的竞争力,促进高校的组织变革和教师整体素质的提高,实现高校自身的发展和各种学习资源的整合.观念更新、组织建设、队伍建设和制度建设是高校建设学习型组织的基本思路. 相似文献
17.
学习型基层党组织建设是新时期做好基层党建工作的重要举措,但在工作中时常被等同于党的基层组织开展的各种学习活动,学习型党组织建设的内涵应更加科学和规范.文章从学习型组织理论出发,借鉴彼得·圣吉关于学习型组织的“五项修炼”理论,针对高校基层党组织建设的自身特点,从“共同愿景、团队学习、心智模式、自我超越、系统思维”等方面对高校学习型基层党组织建设做出解释和阐发. 相似文献
18.
学习型组织适应了知识经济社会要求的社会学习化和学习社会化的发展方向,在这样的大背景下,本文对如何将学习型组织理论研究成果应用于高校教务管理的组织建设,逐步构建高校学习型教务处的问题进行探讨。 相似文献
19.
论高校学习型基层党组织体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在学习型组织的理论框架内,分析了学习型党组织的内涵和基本特征,阐述了高校建设学习型基层党组织的理论价值,并从基本思路、构成要素、构建途径、工作体系等四个大的方面对高校学习型基层党组织的体系构建提出了建议. 相似文献
20.
于长青 《思想政治教育研究》2012,28(6):85-87
学习型院系领导班子创建是提高高校科学发展水平和办学治校能力的基础性工程.将“学习型组织创建经典理论”的学术视点引入高校院系领导班子建设研究领域,通过对新形势下建设学习型组织所面临的新问题、新挑战、新使命进行深入分析,提出了创建目标和创建路径,为创建学习型院系领导班子提供更加切实可行的思想指导. 相似文献