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本刊编辑部;杨颖;钱堃一;姬艳辉;周易韬;李颖;梁京平;谢再赋 《辅导员》2013,(14):11-12
<正>日常生活中,大多数人习惯用右手做事情;而有时,我们会看到一些人用左手拿筷子、打球、画画……几乎我们用右手来完成的事情,他们都能用左手来做,通常称这类人为"左撇子"。据说在一次调查中,人们发现世界人口中有10%的人是左撇子。你知道左撇子有什么样的优势吗?那些左撇子的同学又有着什么样的 相似文献
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陈进 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
教学目标: 1.以生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 2.培养学生运用“左右”的相关知识解决实际问题的能力。 3.认识“左右”的位置关系,理解其相对性。 教学过程: 一、从左手、右手引入,感知自身的左与右 (一)体验左与右 师:大家说说,我们常常用右手做哪些事? 生:用右手拿筷子吃饭。 生:用右手写字。 生:用右手提水。…… 师:我们常常用左手做哪些事? 生:写字时用左手压住本子。 生:吃饭时用左手拿碗。 生:右手拿锤子,左手拿钉子。 相似文献
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我国伟大的教育家、文学家叶圣陶去世后,他的儿子叶至诚曾忆及儿时父亲教育他的一些事。 他说:“爸爸妈妈从来没有管过我怎样拿筷子,也从来没有问过我毛笔字写得怎样了这样的事。” 可他说:“父亲对一些‘小事’却管得很 相似文献
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曹久霖 《学生之友(小学版)》2006,(9)
亮亮心灵手巧,就是有一点好马虎,做事常常丢三落四。为了开发亮亮的智力,爸爸妈妈给他订了好几种儿童期刊。现在的期刊内容可丰富了,每期里都有让孩子动手制作的手工模型。所以,每当刊物一到手,亮亮首先就是做这些小制作。有时是 相似文献
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正当人们意见不同时,不叫"相右",而叫"相左"。这是为什么呢?原来,"意见相左"是说明观点不同的一个常用词语,这里的"左"是相违、相反的意思,这个意思的产生与左右的差异有关。比如,人的左右手就大有不同。一般人右手灵巧自如,做事情顺畅有力,不仅写字、拿筷子习惯用右手,平时提重物也是右手比较靠谱。相比之下,左手就笨拙多了,除了左撇子或者少数左右手差不多灵活的人,大部分人的左手都不能用来做写字、拿筷子这样较精巧的动作。既然右手方便,让自己觉得顺畅,而左手笨拙,让自己用起来不够舒心,古人就自然而然地用"右"来表示帮助、亲近,用"左"来表示 相似文献
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叶至善 《初中生世界(初三物理版)》2009,(5):28-29
①我今年62岁了,可是拿不好筷子。人家拿筷子,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷子平行地向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便;我却是拇指、食指和中指合捏一双筷子,想要吃什么,交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷,你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说：“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我从小就没学会。” 相似文献
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薛峰 《大连教育学院学报》2001,(4)
在《素质教育在美国》这本书中 ,提出关于“能不能用左手工作”这一问题 ,笔者由此而联想到 ,小时候看到某位同学如用左手写字 ,用左手拿筷子吃饭 ,大家都会投之以一种惊异的目光 ,并称之为“左撇子”。常用左手者 ,总是受到人的歧视。因此 ,在传统习惯的压力下 ,“左撇子”们总是强迫自己改用右手劳动。但是 ,人为什么可用右手而不能用左手 ?用左手有什么不好 ?谁也说不清楚。无独有偶 ,笔者在现实中也遇到了一个小“左撇子”。当时该小孩年方 4周岁 ,上幼儿园时教师教其写一些简单的字 ,画一些简单的画 ,却发现这个小孩总是用左手。于是 ,… 相似文献
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吴蔚 《初中生世界(初三物理版)》2006,(35)
左手与右手在外形上看几乎是双胞胎,但从他们降临人世的那一刻起,命运便注定他们所走的道路是不一样的。刚出生时,左手与右手一样细嫩,一样不灵活,什么事也干不好。右手就想:我一定要努力学习,练好本领,将来做好多好多事情。于是,他开始学写字,从“一、二、三”练起;他开始学画画,从最简单的线条开始;他开始学本领,练习使用筷子挑拣那些细碎的物品……他每天都很刻苦,可是他觉得很有意思,因为他每天都觉得自己离追求的目标更近了一步。左手看到右手折腾个不休,暗自笑了:这右手呀,可真够傻的,有时间不休息,这样折磨自己,还把自己弄得这么憔悴… 相似文献
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徐铁源 《少年文艺(南京)》2010,(5):29-30
左手和右手吵了起来。
右手气势汹汹地嚷：“我比你强几十倍,我会拿筷子给主人吃饭,没有我,主人会饿死。我．还会写字,写得比你漂亮得多,你写得歪七倒八的……”还没等右手说完,左手着急地说： 相似文献