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“五卅”运动,我才过七周岁,许多见闻,至今谈起来还感到兴奋。那些日子,无论走到哪儿,都能呼吸到强烈的爱国反帝的空气,使我觉得这场运动也有我的一份。每天上学和回家,我得走宝山路,打商务印书馆门前经过。那儿沸沸扬扬,路边经常围着一圈一圈的人在听演讲。墙上贴满标语和漫画。漫画有写实的,如日本工头挥着大棒打 相似文献
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《叶圣陶集》共25卷，自1987年10月到1994年10月，分批挨次出齐；从着手编辑之日算起，得推前一年，总共花了8个年头。 相似文献
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1952年3月,开明书店和青年出版社由出版总署撮合,开始商量合并。开明书店当时有三种刊物,一种是《进步青年》,读者对象是高中和高中以上学生,一种是《开明少年》,读者对象是初中学生,还有一种是《语文学习》。先是在上海解放之前,开明在北京创办了《进步青年》。新中国成立后不久,北京的《进步青年》和原来的《中学生》合并,用《进步青年》作 相似文献
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(四)尤二姐的悲剧评论王熙凤,在《红楼梦》中,数贾琏的贴身小厮兴儿最淋漓痛快。兴儿以“爷的心腹”自居,说家里的这位奶奶“心里歹毒,口里尖快”,“合家大小除了老太太、太太两个人,没有不恨她的,只不过面子情儿怕她”;“只一味哄着老太太、太太两个人喜欢,她说一是一,说二是二,没人敢拦她”;“估着有好事,她先抓尖儿;或有了不好事,或她自己错了,她便一缩头推到别人身上来,她还在旁边拨火儿”;还说她“嘴甜心苦,两面三刀;上头一脸笑,脚下使绊子;明是一盆 相似文献
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三、关于教材和教法学生进学校不是受教材,而是受教育,这个观点是三十年代初,我父亲和几位朋友在《中学生》杂志上提出来的.他们提出这个观点是有针对性的,因为当时许多学校都硬逼学生死读教科书,认为学生需要的东西都在教科书上,只要读熟了,记住了,就可以通过考试,就可以毕业.我父亲他们认为学生进学校是为了受教育,为了成为一个有益于社会的人,要达到这个目的,光靠读教科书不行.教科书只为教学提供一部分材料,有点儿象体操器械双杠、木马之类.除了体操运动员,对大多数人来说,练习双杠、木马,是为了锻炼身体,双杠、木马是 相似文献