共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
实 施素质教育 ,不能不进行心理教育。心理教育是素质教育的基础和“重点工程”。在中学开展心理教育是推行素质教育的重要标志之一。心理教育是指教育者运用心理学、教育学乃至精神医学等多种学科的理论和技术 ,通过多种途径与方法 ,培养学生良好的心理素质 ,提高学生心理机能 ,充分发挥学生潜能 ,从而促进学生整体素质的全面提高和学生个性和谐发展的教育。中学心理教育的总目标是使学生学会生活、学会关心 ,学会自我发展 ,学会自我教育 ,在知、情、意、行各方面得到认同和发展。心理教育的根本出发点是关注人的全面和谐发展。这个目标与… 相似文献
2.
合唱艺术的教育功能研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"学会求知,学会做事,学会共处,学会做人"是二十一世纪教育的四大支柱.它的核心是人的素质教育,学会"做人"是素质教育的基础,培养人的合作意识是实施素质教育的一项重要内容.在学校音乐教育中,合唱是一种最直接可行、最能体现合作精神与共处意识的素质教育载体.本文重点探讨了合唱艺术的教育功能. 相似文献
3.
目前,素质教育正在全国范围内全面实施,大力加强心理教育这一重要课题愈来愈突出地提到了广大教育工作者的面前。素质教育呼唤大力加强心理教育。对此,我们每一位教育工作者都必须要有深刻的认识,并引起足够的重视。 一、心理教育在素质教育中的地位和作用 人的综合素质主要由品德素质、智能素质、身体素质、审美素质、劳技素质、心理素质所构成。为了全面提高人的综合素质,必须实施全面的素质教育。素质教育主要由德育、智育、体育、美育、劳技教育、心理教育所组成。心理教育就是培养和提高受教育者心理素质的教育。它是素质教育不… 相似文献
4.
随着素质教育的全面推进,思想政治教育的重要性正日益显现.世界教育主题转变为"学会关心",营造了重视思想道德教育的国际环境.本文从"以人为本"、实现人的全面发展出发,根据大学生的思想和心理发展特点,围绕思想政治教育和心理健康教育的关系,探求提高高校思想政治教育实效的对策及有效途径. 相似文献
5.
当今社会是个充满挑战和竞争的时代,科学技术日新月异,多元化的交流和冲撞需要我们每一个人加强各方面的学习,学会生存、学会创造、学会做一个新时代的全面发展的人.人类社会未来的发展,对我们的学校教育提出了更高的要求.素质教育的倡导,需要学校教育在学生成长的道路上发挥更加积极的作用.如何将学校教育与素质教育更好地接轨,已成为现代学校教育的一个新课题. 相似文献
6.
谈学生自我管理意识的教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘凤霞 《临沂师范学院学报》1999,(4)
为什么进行学生自我管理意识的教育?学生的自我管理意识的教育是素质教育的基本要求。学生既是素质教育的客体,是素质教育的对象,同时又是素质教育的主体。因为学生并非是被动的接受者,而始终是素质教育的主动参与者。要全面提高学生的素质,没有学生积极参与是不行的。苏霍姆林斯基认为,“真正的教育”是“促进自我教育的教育”,只有学会自我教育自我管理的人,才能成为现代社会需要的人。引导教育学生进行自我管理,提高学生的素质,是素质教育的基本要求。学生自我管理意识教育是学生心理发展的需要。随着年龄的增长,中小学生自我意识不断发… 相似文献
7.
对中学数学教育现状的分析与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
1 调查背景以素质教育为目标的数学教育不应只是单纯地传授知识 ,而应使学生学会学习、学会思考、学会创造 ,为今后的“可持续发展”打下知识上和能力上的基础 ;更不应该使学生产生惧怕数学的心理 ,并将这种心理延续终身 ,对未来的专业选择和继续教育的学习构成障碍 .我们希望通过调查中学数学教育对一个人接受高等教育的影响 ,进一步认识当前数学教学中素质教育的现状 .2 调查对象与调查过程我们的调查选择了三个样本人群 :参加高教自考的小学教师 ,高等教育自学考试人员 ,普通高等学校本科生 .第一人群由于选择高等教育专业的自由度较大 … 相似文献
8.
周霞 《中小学心理健康教育》2004,(2):32-33
为满足青少年心理发展和社会对高素质人才的需求,心理健康教育已经成为中小学素质教育的一项重要内容.在教育实践中教育者们达成了共识,即开设专业课程是学校心理健康教育的一条不可替代的重要途径,心理健康课不同于其他教学学科以系统科学知识的传授为目标,而旨在优化学生的心理素质,帮助学生学会正确地看待自我、悦纳自我,学会交往和情绪调整,提高社会适应能力. 相似文献
9.
语文教学肩负着教书育人的双重任务，对学生的素质教育扮演着重要的角色，而情感教育则是语文教学乃至素质教育的另一个重要方面。所谓情感教育，就是要针对学生心理可塑性强的特点，教育学生以正确的心态面对各种人、各种事、各种境况、各种遭遇，塑造美好心灵，陶冶高尚情操，以便将来更好地度过一生，事业成功，生活幸福。 相似文献
10.
教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。着眼于人的全面发展，让学生通过参与和体验从而内化为人格的良性发展，一直是中学教育工作的一项重要课题。 相似文献
11.
2010年5月21日,西班牙《图片报》刊登《幼儿园教育决定青少年的一生》一文,引用美国博士德博拉及其团队一项长达16年的研究成果表明,幼儿教育是人的一生中最重要的教育.一个人的习惯、心理、气质以及思维方式等,80%以上是在幼儿时期形成的.为此,相对于其他学段的教师,幼儿教师的教育尤为重要. 相似文献
12.
唐晓 《四川教育学院学报》2002,18(12):64-64
随着教育改革步伐的加快 ,素质教育代替应试教育已成为了不可忽视的大事 ,也是每一个教育工作者所不可推御的重任。因此 ,作为教师 ,对素质教育的本质和目的应该有一个全面的认识。素质教育的本质是促进人的身心和谐发展。具体地说 ,素质教育的本质就是通过教育 ,加快人的身体和心理的发展进程。一方面使人的身体和心理的发展要相互协调、匹配 ,不能重体轻心 ,也不可重心轻体 ;另一方面 ,要使人的心理发展的内部诸要素协调配合。素质教育的目的是使受教育者学会学习 ,学会做事 ,学会生活 ,学会竞争与合作 ,学会创造 ,以适应社会的发展。现谈… 相似文献
13.
当代科技发展一体化,各国综合国力的剧烈竞争,改革开放和市场经济的建立,人们的生活节奏加快,竞争激烈,这对人的素质就提出了更全面、更新、更高的要求,那么应试教育势必转向素质教育。心理素质教育是素质教育的重要方面,要落实素质教育必须加强心理教育。 学校进行心理教育的主要途径：一是开设专门的心理教育课程;二是将心理教育有机地渗透到各学科教学之中;三是将心理教育贯彻到课外活动之中。本文简述在生物学教学中如何加强对学生进行心理教育的具体做法。１帮助学生提高自我意识 帮助学生提高自我意识是心理教育的重点。其理… 相似文献
14.
张淑芹 《潍坊教育学院学报》1998,(Z1)
<正> 心理教育是当前素质教育中的一个热点问题,同时又是素质教育中的一个急待解决的问题。有效地加强学生心理素质教育,对于全面实施素质教育具有重要意义。素质教育是面向全体学生的教育,是坚持全面发展的教育,是让学生主动发展的教育。素质教育依据教育规律和社会对人才的实际需求,全面提高全体学生的基本素质,促进全体学生的身心健康发展,以形成健全的个性。而心理素质是指人在先天性生理基础上、在个体与客观外界相互作用中产生发展起来的比较稳定的心理属性和品质,心理素质是一个人从认知、情感、意志等心理过程到个性心理,以及人际心理、社会认知等全方位的心理面貌的综合品质。 相似文献
15.
罗齐 《中小学心理健康教育》2001,(11):16-18
心理教育既是素质教育的重要方面,也是开展素质教育的有效途径.我校从自身所担负的升学预备教育任务、学生心理特点、教育教学实际出发,构建具有我校特色的“一首两翼重体验“心理教育格局,对于提高教育质量、教师素质,把素质教育引向深入,有着积极的现实意义.…… 相似文献
16.
一、素质教育的内涵 :全面性、全员性、主体性素质教育是实现人的全面发展的教育。素质教育的目的是全面提高国民素质。它为学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美打下扎实的基础。基础教育的培养目标更加具体化了。即 :（１）要求面向全体 ,使每一个受教育者都能在自身基础上得到发展 ;（２）要求从德智体美劳心理等方面为国民适应社会需要获得生存与发展打好基础 ;（３）要求为受教育者能够生动活泼、主动发展创造条件 ;（４）要求使受教育者不仅在其共性上得到发展 ,而且个性也能够得到健康发展。因此 ,素质教… 相似文献
17.
朱新吉 《喀什师范学院学报》1998,(1)
当前,由应试教育、专业教育向素质教育转变已成为广大教育工作者的共识。进行素质教育的核心就是要全面开发和提高人的基本素质,使受教育者学会学习,学会做人,学会思考,学会生活。培养能对未来社会具有全面适应能力和进一步进取开拓的能力并具备高度责任感和健全人格的人。人的基本素质是由多方面构成的,如思想品德素质、身心素质等,素质教育也必然地包含着多个方面的内容,文化素质教育就是其中非常重要的一个组成部分。一、文化素质教育是建构合理知识、能力结构的基础俗话说,博大才能精深,没有广博的知识,没有良好的基本文化素… 相似文献
18.
挫折教育是教育的重要组成部分.现在高校推行素质教育,包含强化心理教育,因为心理教育是素质教育的重要内容,而心理教育的一个重要方面就是挫折教育. 相似文献
19.
一、历史教学是素质教育的根本 历史是一门智慧之学.它能让学生学会做个什么样的人,即怎样才能做一个有信仰、有理想、有抱负、有精神、有道德、有纪律、有修养、有合作意识而又聪明的人.这对青少年来说是影响他们一生的、最重要的素质教育. 相似文献
20.
素质是指以人的先天遗传因素为基础，在后天环境和教育的影响下形成并发展起来的生理、心理方面稳定而巩固的属性。即一个人在接受了一定程度的教育后，在思想品德、人文知识、心理及生理上所达到的水平总和。素质教育的内涵是在以上三个方面素质提高的基础上，让学生学会学习、学会做人和学会发展。那么在学科教学中实施素质教育要注意哪些问题呢？笔者就英语教学中的素质教育谈一谈自己的观点。 相似文献