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在认知语言学的影响下,词典学也发生了认知研究转向。词典编纂是整个词典学中的重要一环,词典释义是词典编纂的重要方面。本文旨在从研究者们论述的认知词典学的主要理论、原则和方法中,综述认知语言学理论对词典释义的重要指导意义。并强调在释义中引入符合读者群的认知语义结构能为词典释义增添新的活力,能让读者满意的释义模式也必然要吸收认知语言学的精髓。 相似文献
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作为一门应用学科,词典学研究需要从邻近学科的研究成果中汲取营养.在认知语言学与语料库语言学领域发展起来的"多因素特征分析"主要用于词汇语义结构的识别与对比分析,应用领域广泛,但在双语词典学领域还未被系统应用.该文简要梳理了该范式的发展历程及核心要素,并在分析现有学习词典所存在问题的基础上探讨了将此方法应用于双语词典编纂的可行性. 相似文献
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把认知语言学的理论方法应用于词典的理论研究和编纂实践、突破词典学的创新瓶颈已经成为国际词典学界新的热点话题,但迄今为止这些研究大多停留在个别理论方法的应用或宏观层面的泛泛而谈。本文在总结国内外认知词典学研究现状的基础上,结合词典学本体特征,比较全面、系统地阐释了认知词典学的理论框架和释义模式,涉及认知词典学的理论基础、理论方法和释义基础。文章指出,认知词典学应该以体验哲学、认知心理学和语言习得理论为基础,运用认知语义观、范畴化、概念隐喻、语义框架等理论方法,根据语言认知的识解规律进行词典信息组织和释义,并提出了认知词典学的释义模式,包括总体原则、意义驱动多维释义模式和基于论元结构构式的多维释义方法。 相似文献
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《外语教学理论与实践》2010,(4)
近年来词块研究已迅速发展成为与语料库语言学、认知语言学、语义学、翻译研究、文化研究和词典学等众多学科关系密切的研究领域。本文介绍了词块研究在词典学科内的发展,主要探讨适用于词典学的术语界定及其分类,指出要依靠语义分析、频率分析和语用分析相结合的方法,系统科学地处理词典中的词块信息,同时以Macmillan English Dictionary for Advanced Learners(2nd edition)为例,介绍了当代学习词典在提供词块信息方面的创新和不足。 相似文献
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通过俄罗斯几位从事术语学和术语词典学研究的著名学者С.В.Гринёв和А.С.Герд等人的研究成果,对俄罗斯的术语清点问题研究进行了简要概述,并主要从术语词典的收词方面对术语清点进行阐述。指出了术语清点的必要性以及对我国俄汉科技术语词典编纂的重要意义。 相似文献
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徐青 《湖州师范学院学报》1983,(2)
近几年来,我国的词典编纂工作十分兴盛:专门研讨词典编纂工作的《辞书研究》出刊了,专业性的辞书出版社建立了,词典学方面的专著有的已经问世(如胡明扬、谢自立等的《词典学概论》),有的即将出版.各种类型的大中小词典更象雨后春笋,陆续编成,先后发行了.一向不为人们熟悉的词典学逐渐变成了热门学科,面对词典学的这一发展盛况,我想就词典编纂工作与语言学的复兴以及词典学中值得讨论的某些问题,谈谈自己的一点看法. 相似文献
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词典学与应用语言学的关系主要表现为一种互补关系.一方面,所有词典的编纂都应用或借鉴了某种语言学理论.另一方面,词条的释义和义项的排列,以及使用中暴露出的问题也向语言学家提出了挑战,这在某种程度上会推动语言学理论的发展.本文对词典学与应用语言学的关系进行了分析. 相似文献
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李茜 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):118-119
词典的使用研究在最近20年中成为了词典学新的关注领域。不同于传统词典研究本身的结构及内容，词典使用研究从读者的角度来反馈词典的编纂是否合理，给词典编纂者提供了多角度的研究信息。 相似文献
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王艳 《中国科教创新导刊》2012,(13):79-80
对学习词典的研究已经成为当前词典研究的重点,本文以学习词典的例证作为着眼点,综述了从词典学产生以来诸位学者对学习词典例证的研究情况.发现一直以来,学者们对词典例证的研究主要集中在例证的宏观方面,而例证微观方面的研究则相对薄弱. 相似文献
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谢朝龙 《海淀走读大学学报》2014,(3):62-66
在传统词典研究范式的基础上,提出并论证了“社会词典学三角”.社会词典学三角包括编纂者、使用者、词典和社会四大要素,以及四个三角形、三个定点辐射图和三个投射坐标轴.该三角较好地架设和解释了社会词典学相关要素间的学理关系,是社会词典学学理建构的一种尝试,同时又为我们观察和阐释不同的词典现象以及词典实践提供了相应的分析模型、研究视角和工作路径. 相似文献
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<正>Cognitive lexicography(认知词典学/认知辞书学)这一术语虽然早在Quine(1978)"Use and Its Place in Meaning"一文中首次使用,但是基于认知语言学的词典学研究却是近20年来的事情。认知词典学可以定义为以体验哲学为其哲学基础,以认知语言学为其理论基础,以各类词典编纂的过程和结果及其相关因素为其研究对象,以词典微观结构中的释义、配例和标注为其研究重点,以基于语料库的使用模式调查为其方法特色,兼顾知识表征和用户接受视域的词典学研究新范式。 相似文献
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陈艺 《番禺职业技术学院学报》2010,9(1):24-27
以现代科技为依托的网络词典为词典学研究开辟了一片新天地,也提供了词典学研究的新视点。从英语教学为出发点,以国内两款英语网络词典即有道和洪恩在线词典为研究对象,简要分析其在英语教学中体现的优势,并对英语网络词典引入英语教学提出若干建议。 相似文献
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英国当前的比较教育研究述评 总被引：1，自引：1，他引：0
当前英国的比较教育研究正走向更加成熟和广泛。谓之“成熟”,是指英国的比较教育研究者开始正确地看待自己的研究成果;谓之“广泛”,是指现在英国各级各类教育的研究者都在运用比较的方法。本文从学术活动、专业组织和研究成果等方面,分述英国当前的比较教育研究。 相似文献
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冯雪飞 《广东教育学院学报》2016,(4):55-59
在外语学习和使用中,词典是必不可少的工具。对词典的评论一直是词典学研究的一个基本问题。文章采用抽样调查的方法,从宏观和微观角度对《利氏汉法辞典》和《汉法大词典》进行简要的比较评论。宏观方面涉及:宗旨用户、检索查找、收词立目、外部信息附录;微观方面涉及:对等词词类、释义、义项划分、例证、参见。研究发现,《利氏汉法辞典》具有较强的文化性特色,《汉法大词典》则具有较强的现代性和实用性特色。此外,词典编纂应以词典学相关理论为宏观指导,同时以用户需求为具体导向,在规范性和描写性之间找到平衡点。 相似文献
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莫斯科语义学派在语言学界越来越多地被术语化,其观点也被语言学家所接受.莫斯科语义学派的研究遵循普通语言学原则、自然语言集成描写原则和编纂集成描写词典原则,其研究的目的是创立语义学的普通理论并把这种理论变成词典学的产品,即编纂集成描写词典. 相似文献
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王龙 《广东技术师范学院学报》2006,(3):101-103
从词典学本身理论出发评论词典的文章很多,真正从词典使用者的地位考虑问题的相对较少。本文主要是从词典使用者的角度入手,从词典检索的便捷性切入,通过对常用的五部英语词典的对比,找出词典在检索方面存在的四个不足:页面过窄,词目混列,义项颠倒和色彩单一,并针对这些不足给出了几点可供今后词典编纂参考的可行性尝试。 相似文献
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传统词典学把微观层面的选词立目、释义、例证、搭配等作为研究重点,而在宏观上则专注于词典的类型、词典语料的选取、语篇词典学、词典评论和批评等.从传统词典本体论出发,通过研究词典释义语篇的特征、释义用语的复杂性,以及社会价值对词典选取的制约和对例证内容的影响等,认为词典作为一种文化产品,它在反映和传播社会价值的同时,又维护着社会价值和意识形态. 相似文献