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1.
高师混合编队模式下的教育实习质量监控 总被引：4，自引：0，他引：4
混合编队教育实习模式是高师适应社会发展趋势而创新的教育实习模式，为了保证这一模式实施的质量，必须建立该模式下的实习质量监控的机制。混合编队教育实习质量监控系统由教育实习信息监控系统、教育实习督导监控系统和教育实习管理监控系统三个功能不同的子系统构成；三个子系统既互相独立，又相互联系，相互依赖，构成一个联络有序的整体。混合编队教育实习质量监控系统的顺利运转，需要人们转变观念、提高认识；健全和完善教育实习管理制度；建立科学的评估体系；营造与该体系相适应的条件；建立远程监控机制一教育实习网站。 相似文献
2.
试论高师传统教育实习模式的演进及新模式构想 总被引：5，自引：0，他引：5
我国传统教育实习模式的沿革大致可分五个阶段,分别是清末仿日教育实习模式、民国学期制教育实习模式、民国学年制教育实习模式、新中国仿苏教育实习模式和自主应用型教育实习模式。在高等教育大众化的历史趋势和以实践创新为主基调的新世纪教育背景下,传统的教育实习模式已难以适应新时代的师资培养要求,时代呼唤着内涵丰富、形式多样、优质高效的创新型教育实习新模式。 相似文献
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俞华 《合肥教育学院学报》2008,(3):124-127
在教师专业发展背景下,我国传统的高师教育实习存在诸多问题。要解决这些问题,必须对传统教育实习进行改革,即分别从教育实习观、课程钵系、教育实习时间和模式、教育实习基地及教育实习评价体系等方面入手,构建新型教育实习策略。 相似文献
5.
与国外教师教育相比,我国教育实习主要存在实习时间短、实习形式单一等问题。内江师范学院构建的三段四模块教育实习模式,将实习分为感知、体验与参与、实习三个阶段,在分段的基础上建立内容独立、形式多样的教育调查、教育见习、课堂教学训练和教育实习四个模块。这种教育实习模式可使教育实习系列化、结构化,将教育实习延伸。 相似文献
6.
教育实习是师范毕业生成长为教师必须要经历的重要实践性教学环节.常规的教育实习在实习地点、实习时间、实习深度等方面存在着一些不足,实习效果受到影响.部分师范院校开始开展实习支教形式下的"顶岗实习"实践,取得了一定成效,作为一种有效的师范生培养模式和农村支教模式,顶岗实习正逐渐为师范院校、教育主管部门、学校和学生所接受. 相似文献
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李海 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
要做好教育实习工作,必须完善教育实习制度,做好角色转变前的准备,建立适用的教育实习模式,安排顶岗集中实习,采取混合型实习形式,同时加强实习期间的指导工作,保证教育实习目标的实现. 相似文献
8.
影响教育实习模式的因素包括实习的构成、实习的时间、实习的形式、实习的内容,通过对这些因素的调控,将教育实习时间向前延伸,明确实习的构成,将实习的准备活动纳入实习的范畴,建立包括感知、体验与参与、实习三个阶段,调查、见习、课堂教学训练、实习四个模块的教育实习模式. 相似文献
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马建梅 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):53-54
当前,高师院校在教育实习实践培养模式上存在课程设置和教学方法不合理、实习时间短、实习条件差、实习形式单一等弊端,加之教师专业的特殊性和高等教育发展的必然性,决定了实习实践教学改革势在必行.实习实践教学必须从加强课程建设、延长教育实习时间、改善教育实习务件、改革教育实习形式等方面进行改革. 相似文献
10.
教育实习是教师专业化教育的重要活动.目前,高师数学教育专业教育实习存在许多问题,对此必须进一步改革.高师数学教育专业教育实习应全程化,采用系列化的实习模式,同时应加强实习指导教师队伍建设,建立稳定、高效的教育实习基地,以满足专业化数学教师职前教育的要求. 相似文献
11.
教育实习在我国高等师范院校远远没有得到应有的重视,成为师范教育的一个薄弱环节,主要表现在教育实习观念和内容滞后于教育改革、教育实习时间过短、实习基地缺乏等方面,创新教育实习模式就显得极其重要。因此必须改革课程设置,加强学生教育教学能力的培养,建立整体教育实习新模式,扩展实习形式和内容。 相似文献
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教育实习在我国高等师范院校远远没有得到应有的重视,成为师范教育的一个薄弱环节,主要表现在教育实习观念和内容滞后于教育改革、教育实习时间过短、实习基地缺乏等方面,创新教育实习模式就显得极其重要.因此必须改革课程设置,加强学生教育教学能力的培养,建立整体教育实习新模式,扩展实习形式和内容. 相似文献
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蔡高才 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(4):132-134
教育实习是高等师范教育的有机组成部分。基础教育的超前发展对高师教育实习提出了新的要求。为了保证实习质量，必须对传统的实习观念和模式进行改革，为实习工作的顺利开展积极创造条件。 相似文献
15.
中国法学本科教育体系中的专业实习必须同时发挥职业教育与学术教育两个方面的功能，应充分考虑我国司法现实背景中的三个因素，处理好理论与实践、理想与现实的关系，并解决好模式选择的问题，使法学本科专业实习的功能充分地发挥。 相似文献
16.
五国教育实习模式比较研究 总被引：44，自引：0，他引：44
陈静安 《课程.教材.教法》2004,(5)
中、美、英、法、德五国教育实习模式的比较研究发现,国外教育实习具有四个特点,而我国教育实习则有三点不足。借鉴国外教育实习模式的经验,我国高师教育实习应加大教育实习时间的比重,注重教育实践能力的培养;拓展教育实习的内容与形式,强化教育理论与实践的整合;规范和完善教育实习的管理与评价,建设较为稳定的实习基地,以适应现代教师教育专业化发展的需求。 相似文献
17.
采用文献资料、访谈、实地考察等研究方法,通过国内外新任体育教师标准及体育教育实习模式的比较与反思,指出我国体育教育专业实习模式存在形式单调、实习基地使用效率低及实习评价单一等方面的问题,并分析其产生的原因及不良影响,结合福建师大体科院教育实习模式改革阶段成果,提出相应的改善对策.最后,从学生素质全面提升和学院教学效果改善的角度,在实习阶段划分、实习基地建设、实习管理体系及实习评价体系四个方面对实习模式进行了展望. 相似文献
18.
目前,中等职业学校的顶岗实习已进入比较稳定的状态,有一定的模式可寻,但在顶岗实习中存在着学校与实习企业单位教育的融合互补问题,协调好学校与企业的教育,会直接影响着学生顶岗实习的效果,为此中职学校与实习企业必须以实习学生的发展为基础共同做好学生顶岗实习教育工作。 相似文献
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高校财经类专业实践教学弱化问题亟待解决——基于学生视角的实习问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
加强实践教学是培养大学生能力的关键所在。我国高校扩招以后,相当一部分高校的教育教学质量呈现下滑趋势,一个非常重要而又现实的原因就是学校实践教学环节弱化、虚化。主要表现在学生实习的优质资源紧缺,技术程度不高,缺少有效管理,实习收效甚微。必须从改革实习模式、优化实习过程、加强校企合作、完善基地建设等方面加以改进。 相似文献