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1.
目前体弱、残疾、慢性疾病学生在高校体育教学中是一个弱势群体，也是一种较为普遍的现象，制约着学生的体质发展。因此在高校建立体育健康咨询站，有助于指导这部分学生科学合理地进行体育健身，促进他们体质发展，同时也可以对其他正常学生进行体格、运动能力、运动疲劳恢复、心肺功能，心血功能等方面检查，来评价高校体育教学效果。 相似文献
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论和谐社会背景下的终身体育观——兼谈课程改革与贯彻 总被引：1，自引：0，他引：1
以和谐社会为论述背景,对终身体育观逐一梳理,指出终身体育观应以人的可持续发展为指导,强调身、心和社会适应的健康发展;终身体育观必须在青少年的新课改中强化. 相似文献
3.
在纪念毛泽东诞辰100周年之际本文作者重温了毛泽东同志作品《体育之研究》并指出我国建国后体育事业的发展和体育成就的取得,都是与《体育之研究》的思想指导分不开的。本文特别指出中国现在,将来体育的发展,必将要在《体育之研究》思想指导,才能不断进步。 相似文献
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本研究通过10周教学实验,考察了健美操、街舞、篮球和乒乓球四个项目对110名女大学生社会性体格焦虑的影响。结果表明:女大学生在进行项目选择时,具有不同的社会性体格焦虑;选择健美操和乒乓球项目女生的社会性体格焦虑显著高于选择街舞项目女生;10周的健美操、街舞、篮球和乒乓球体育教学课,均不能有效降低社会性体格焦虑,街舞项目体育教学课后,女大学生的社会性体格焦虑有显著增加。 相似文献
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论健美操的锻炼价值及教学原则 总被引：10，自引：0，他引：10
健美操是体现健身、美体、健心为一体的运动项目 ,是由大众健美操和竞技性健美操组成。在传统的体育教学中 ,往往只注重学生体格的培养、体能的训练 ,从而忽略了对学生在美育方面的培养与教育。本文通过对健美操的锻炼价值及教学原则的研究 ,阐明了健美操在学校体育和终生体育中的重要作用 ,指出通过健美操教学 ,可使学生身心发展 ,达到外在美与内在美的和谐统一 相似文献
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把韵律体操纳入体育教学的一点尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校体育的传统教学中往往只注意到培养学生体格的强壮,或急功近利地片面追求升学时体育加分而一味地让学生进行专项练习,从而忽略了对学生在美的方面的培养与教育。21世纪的中学生不但要德、智、体全面发展,更应该具备矫健的体格、端庄优美的身姿、文雅大方的举止,让他们的体态仪表同我们这个伟大的时代相称。所以,在体育教学中,我比较重视韵律体操教学。 相似文献
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对上海市大学生饮食、营养、健康状况的调查与分析 总被引：17，自引：0，他引：17
采用问卷调查法、数理统计法进行研究。结果发现，上海大学生的饮食处于自发行为，缺乏科学指导；体格状况不容乐观；体锻达标率在90％以上，但真正参与体育活动的人数及用于体育活动的时间却不多。 相似文献
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司雨卉 《体育科技文献通报》2023,(8):221-223+247
目的：探索社会体格焦虑、身体意象对女性体育消费态度的影响。研究方法：通过网络发放问卷,采用社会体格焦虑量表、BISS(Body Image State Scale)量表、体育消费态度量表对401名女性受访者进行调查。研究结果：(1)社会体格焦虑与体育消费态度具有正相关关系;(2)身体意象与体育消费态度具有负相关关系;(3)身体意象在社会体格焦虑和体育消费态度之间起到部分中介作用。结论：社会体格焦虑、身体意象对女性体育消费态度分别有正向和负向影响作用且身体意象在其中发挥中介效应。 相似文献
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论高校体育素质教育中的人文精神 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高校体育素质教育的单一生物观,提出体育素质的结构、层次,并突出了精神素质在体育素质结构中的重要地位。将人格培养和体格培养的结合做为体育素质教育的基本特征。在21世纪教育发展4大特征基础上,明确了高校体育素质,应由终身体育向终身体育学习的方向发展。 相似文献
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目前体育教学中仍存在过多地运用运动训练的手段。通过对体育教学和运动训练异同的比较 ,指出体育教学应以健身为主要目的。从事体育教学和运动训练都要以科学为指导 ,并要适应时代的发展变化。 相似文献
13.
运用文献资料、逻辑归纳等方法,对体育赞助的基本内涵、特点、体系构成、功能等进行分析探讨,揭示了新时期体育赞助活动快速发展对我国体育事业以及对推动经济、文化发展的多层重要意义,指出了体育赞助体系中各子体系在运作中应注意的问题及实施策略,旨在为我国体育赞助业的发展提供指导依据。 相似文献
14.
本文通过对湖北省农村中小学体育教师培养过程中德育渗透进行相关探讨研究,厘清省内农村中小学体育教学过程中德育的发展现状和制约因素,提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法,为相关工作者在体育教学中开展德育渗透提供借鉴,力求最大限度地发挥德育渗透的力度,让学生在获得健全体格的同时形成完善的道德观,促进学生身心健康发展。 相似文献
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以科学发展观为指导,通过对新中国高校体育历程的回顾,以"以人为本、健康第一"为理念,对当前高校体育发展的现状进行剖析,指出当前高校体育发展过程中存在的问题,并提出合理化的建议与对策。 相似文献
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关于发展我国体育赞助业的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料、逻辑归纳等方法,对体育赞助的基本内涵、特点、体系构成、功能等进行分析探讨,揭示了新时期体育赞助活动快速发展对我国体育事业以及对推动经济、文化发展的多层重要意义,指出了体育赞助体系中各子体系在运作中应注意的问题及实施策略,旨在为我国体育赞助业的发展提供指导依据. 相似文献
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运用文献资料、逻辑归纳等方法，对体育赞助的基本内涵、特点、体系构成、功能等进行分析探讨．揭示了新时期体育赞助活动快速发展对我国体育事业以及对推动经济、文化发展的多层重要意义，指出了体育赞助体系中各子体系在运作中应注意的问题及实施策略，旨在为我国体育赞助业的发展提供指导依据。 相似文献
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<正> 体育教学目标是体育教学思想、观念、方向的具体体现,它制约着体育教学的全过程。我国现行体育理论教材和体育教学大纲中都明确规定体育教学的目标是:全面发展身体,增强学生体质;学习、掌握体育基本知识,技术和技能;进行思想品德教育。多年来这一教学目标一直指导着我国的体育教学,但教学实践表明,这一教学目标在理论上和实践上都存在着不足之处。一、缺乏严密的科学根据体育理论教材在论述这三方面目标的关系时,指出“三项目标是互相联系的统一体,应在教学中全面加以贯彻。”但在体育教学实践中,往往难以将其统一起来,全面贯彻。究其根本原因,这是因为增强体 相似文献
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新中国成立70年来我国体育学理论话语建设成绩显著,为指导推动体育实践发展提供了理论支持,但也存在一些问题和不足。在强国建设新时代,无论是基于国内体育发展现实需要,还是基于国际体育交往需要,都亟待构建具有中国特色的体育学理论话语体系。采用文献资料法和逻辑分析法,研究指出新时代中国体育学理论话语体系的构建目标是探索和揭示体育特征和发展规律,为中国体育实践提供科学指导和价值引领,为世界体育发展提供中国经验与促进世界体育文明进步;构建原则是坚持理论与实践相统一、继承性与创新性相统一、民族性与人类性相统一,构建路径是聚焦中国体育发展实践、形成原创性概念和理论、传承优秀中华体育文化、学习借鉴国外体育成果、主动设置国际体育议题与提升中国体育学术话语权。 相似文献
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<正>体操是中学体育中重要的实践课内容,它对发展学生灵巧、力量、柔韧等身体素质和增强骨骼、肌肉是有独特作用的,同时对培养学生健壮的体格、正确的身体姿态,以及刻苦锻炼的精神有重要意义。 相似文献