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幼儿是社会中的弱势群体，其个体生活质量很大程度上取决于所属家庭的经济、文化、社会状况以及社会对幼儿和幼儿教育的观念和行为等等。如果说影响幼儿生活质量的有些因素是我们教育者所“不可为”的，那么，我们的教育对幼儿生活质量的提高能有何“可为”呢？一长期以来，受传统文化的影响，我们对幼儿生活质量是忽略的，或者说是过分重视幼儿生活中物质条件的提高，漠视物质条件之外的其他方面，这表现为错误的幼儿生活质量观，具体表现为：1．经济导向的幼儿生活质量观有一些家长和教师认为物质生活的提高，就表示着幼儿生活质量的提高… 相似文献
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刘辉秋 《江西教育学院学报》1996,17(2):63-65
浅析农村成人大、中专教育的发展问题刘辉秋随着农村经济的发展和生活水平的提高，农民的生活质量要求已日益提高，他们从过去吃饱、穿暖的要求，已变为吃要讲究营养、讲口味，生活讲究舒适，讲究艺术，讲究精神生活的乐趣。它势必要求成人教育在社会文化和生活方面为农村... 相似文献
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笔者根据多年来的初中语文教学实践，深深感到：切实地指导学生去认识生活、感悟生活．才是提高学生写作能力的关键。只有提高了学生们对生活的感悟能力．学生的作文方能言之有物．且较有新意．颇有见地。那么．在教学中如何通过行之有效的措施，启发、引导、培养学生感悟生活的能力，从而提高同学们的作文水平呢?下面，我从四个方面谈谈感悟生活的途径。 相似文献
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王静男 《宁波教育学院学报》2006,8(B06):89-90
小学音乐教学，要在《音乐新课标》的指引下，走近生活，体验生活，提高生活品位，感悟生活真谛，让学生在生活的阳光下兴趣盎然地感受音乐、学习音乐、了解音乐。 相似文献
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要提高高师院校学生的化素养，音乐教育和音乐素质提高是基本内容之一。给普系学生上好音乐选修课，有以下几条途径：1、引导学生更多地了解音乐史、音乐与社会、音乐与人的关系；2、在了解音乐的基础上，培养学生对音乐的兴趣；3、引导学生把音乐与生活联系起来，用音乐来丰富生活、美化生活、提高生活质量，达到锻炼素质和最终提高素质的目的。 相似文献
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王朝辉 《中国基础教育研究》2006,2(4):106-107
化学与人们的生活、生产等方面有着广泛而密切的联系，在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。提高全民族的素质，其中就包含提高全民族的化学知识水平，培养学生的基本化学技能和能力，以使人类得以更好地享用现代生活。 相似文献
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在数学教学中，要充分利用生活资源，让数学课“生活化”，也就是说从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活学数学，把生活问题数学化，从而适应社会、提高聋哑学生的生存能力。 相似文献
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作为《品德与生活》这一全新课程的教师，如伺在教学实践中通过各种活动把学生的生活引入课堂，在课堂中引导生活、发展生活、提高活动的实效呢？经过教学实践，我体会到，只有把握课程的性质，巧用、活用教材，并根据学生的实际，为学生创设开放、多样、富有变化发展的活动舞台，才能真正提高课堂教学的实效。下面结合教学实际，浅谈几点做法。 相似文献
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“提高人民生活水平”是中国社会发展的基本目标之一，有其基本内涵。提高人民生活水平，意味着我们党践行“三个代表”有一个根本着眼点。经济发展与提高人民生活水平是一种互动推进的辩证关系。应按“三个代表”要求，积极关注并提高困难群体的生活水平。 相似文献
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中小学生的大部分时间是在课堂上度过的．高质量的课堂生活是学生健康成长的基本条件。学生拥有美好而舒适的课堂生活环境，在课堂上能轻松愉快地学习，同学、师生之间能相互信任与友爱等，是高质量课堂生活的主要表现．提高学生的课堂生活质量的关键在于教师，那么，要提高学生的课堂生活质量，教师可以做些什么呢？ 相似文献
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汤建军 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):51-54
把提高人民生活水平作为根本出发点是由社会主义的根本任务与本质决定的，是实现共产党的宗旨和落实“三个代表”的要求，也是从苏联解体、东欧易帜的沉痛教训中得出的宝贵经验。同时，深化改革、扩大内需亦迫切需要进一步提高人民生活水平。通过改善生活、扩大就业、社会保障三管齐下，可以切实提高广大人民群众的生活水平。 相似文献
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张琼华 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(6)
“生活作文”是学生综合运用祖国的语言文字来表现社会和学校的实际生活内容，表达学生对生活的理解和感受，使学校教育与实际生活相融合的一种最好的方式。要有效提高初中学生的“生活作文”水平，在当前“大语文教育观”思想的指导下，总结多年的作文教学经验，我认为首先必须丰富学生生活；其次必须引导学生扎根生活，在生活中进行观察、体验、感受，培养生活情感和写作能力；第三还必须敏感地把握时代的脉搏，反映时代热点，表现时代精神。本文就如何提高初中生“生活作文”水平的基本方法，从如下几个方面具体谈一谈自己的看法。一、丰… 相似文献
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彭鹤年 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(3):91-93
色彩信息与我们的生活紧密相连，将色彩科学理论推广到现实生活中去应用已迫在眉睫，色彩信息已成为一种色彩文化，它促进生产、生活的发展，改变我们的生活环境，提高生活质量，有益于身心健康，它是国家繁荣发达、科技进步的标志。 相似文献
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一、背景与学法分析
1．指导思想生物学在生活中无处不在。陶行知先生的“生活教育”理论指出我们的实际生活就是我们的课程．以“生活内容”为中心的教育，能使书本知识变活，提高学生的学习兴趣，激发学生自我提高的学习动机。 相似文献
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道德与生活是一体的，生活是道德赖以生长的根基。生活化的德育把提高学生的道德品质与学生实际生活紧密联系起来，它通过营造宽松、和谐的育人环境、师德示范、拓展德育空间，并关注儿童生活的整体性，做到德育“无痕”。 相似文献