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对当代大学生审美素质教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
傅晓萍 《湖州师范学院学报》2001,23(5):72-75,81
美育作为素质教育的主要内容和基本任务之一，对当代大学生的成长具有重要意义，当前大学生审美素质因为种种原因遭受冷落，加强大学生审美素质教育要充分认识审美素质教育在人才培养目标中的地位，建立完整开放的审美素质教育体系，积极建设校园文化，创造健康高雅的美育氛围。 相似文献
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高等学校推进素质教育，培养具有创新精神和创新能力的德智体美等全面发展的高素质人才，提高教师的素质是关键。与中小学生相比，大学生自我认识、自我评价能力及独立意识都有了很大的增强，在进行素质教育过程中，高校教师的主导作用相对要小些，但他们包括审美修养在内的自身素质的高低，仍对大学生有着直接、广泛而深远的影响。因此，高校素质教育要求教师提高素质修养。本着重就教师加强审美修养问题谈一点认识。 相似文献
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加强审美教育促进大学生全面发展 总被引：1，自引：0，他引：1
大学素质教育应该充分重视审美教育。审美教育实质上是一种情感教育。通过审美教育，可以促进人的智力发展，提高人的道德品质，有利于现代社会的人际交流。审美教育是素质教育不可或缺的方面，对培养全面发展的大学生有着十分重要的意义。 相似文献
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高等教育中的美术教育对大学生创造力、审美能力的培养都有重要作用。本文通过对美术教育基本理论和高校培养大学生审美能力的必要性进行研究,分析美术教育对培养大学生审美能力的影响,看出美术教育能够有效地促进大学生审美能力的提高,为高等教育中美术教育的发展和素质教育的推进提供理论参考。 相似文献
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21世纪大学生素质教育的主题应该是审美教育.而审美态度的塑造是培养大学生正确的人生观、价值观、世界观的关键.加强高校的审美教育,是落实创新素质培养的一项重要任务. 相似文献
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王茜 《贵州教育学院学报》2008,24(7):19-20
审美教育是素质教育的重要组成部分,亦是高校思想政治工作的重要内容。针对当前大学生审美素质现状,积极探索高校思想政治工作中审美教育新途径,帮助大学生树立正确的人生观、价值观,具有重要的现实意义。 相似文献
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本文根据当代大学生审美素质的现状分析,指出了加强高校学生审美素质教育的重要性和紧迫性。并对如何提高高校学生审美能力,培养跨世纪人材提出建设性意见 相似文献
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谈科学素质教育与人文素质教育的融合 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校对大学生进行素质教育，不但要进行科学素质教育，而且要进行人素质教育，并使其相互融合。科学素质教育是当代信息化社会对大学生的必然要求。人素质教育是对大学生进行素质教育的核心，主要包括哲学思想素质、审美素质和字表达素质方面。而只有将科学素质教育与人素质教育相融合，才能实现提高大学生综合素质的目的。 相似文献
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美育是一种有规律的社会实践活动。它贯穿于素质教育中的每个环节,是素质教育的重要内容。这决定了审美教育与德育、智育、体育之间有着内在的必然联系,并渗透到诸育之中起着巨大的作用。作为素质教育重要内容的高校审美教育是通过审美创美实践对大学生进行情感熏陶,培养正确的审美观,提高审美能力,完善心理结构,塑造完美的人格,从而促进大学生素质的全面发展。 相似文献
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试论高校大学生的审美教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王军莉 《渭南师范学院学报》2010,25(6):48-50
大学生的全面发展是高校的教育目标和教育归宿,在大学生的全面发展中审美教育具有举足轻重的作用。通过审美教育,可以提高大学生的审美素养与审美情趣,开展审美教育也有助于全面提高大学生的人文素质,自觉地追求并达到美的人生境界,加强大学生的审美教育,同时有利于帮助他们树立科学的审美观,人生观和价值观,真正成为具有综合素质的合格人才。 相似文献
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方小剑 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(3):97-99
大学教育要以"素质教育"为主,以"审美艺术教育"为切入点。在大学生中开展素质教育和审美艺术教育,应提高大学生热爱美、创造美的艺术情趣,培养和提高大学生的鉴赏美、创造美的能力等。 相似文献
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美育又称审美教育，是关于审美感受和审美能力的教育。审美教育是一种形象教育、情感教育，具有以情动人、以美感人、潜移默化的特点，对人的品质和性格的影响是深入的、全面的、持久的。它是素质教育的重要组成部分，是实现素质教育的中心环节。“美育不仅能陶冶情操、提高素质，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”而审美教育的价值得以实现，有赖于从事美育活动的教师个体的审美素质和审美能力，教师的审美素质直接影响着学生审美能力的培养。 相似文献
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李昱春 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(4):139-141
艺术的社会功能有很多种，但其中最主要的是审美认识作用、审美的教育作用和审美娱乐作用三种。艺术教育是美育的核心，也是素质教育的重要组成部分，它的根本目标是培养全面发展的人。在当代社会中，艺术教育尤其具有重要的意义与作用。 相似文献
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大学生作为一个特殊群体,他们在对美的追求上有其特殊性,把握他们服饰审美的特点以及他们的服饰审美心理,在注重知识教育的同时要加强学生的审美素质教育,提高学生对美的分析能力,美的表现能力,提高大学生的审美修养。 相似文献
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蒋秦 《五邑大学学报(社会科学版)》2001,3(4):74-76
音乐教育是以音乐知识和音乐审美为基本内容的艺术教育，音乐教育在普通高校素质教育中应该占有重要位置，使之成为提高大学生素质的有效途径。在高校音乐教育实践中要注重加强大学生思想素质，身体素质，心理素质和审美素质的教育。 相似文献
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音乐教育在素质教育中有着其它学科不可替代的作用，它主要反映在音乐教育可以提高大学生的思想道德水平，可以提高大学生的审美能力，可以提高大学生的智能；可以促进大学生的身心健康。 相似文献
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论大学生审美心理分析与教育引导 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了大学生审美心理要素的构成，分析了大学生审美心理的特征和发展特点，提出了大学生审美心理的教育引导途径，以使对大学生的教育与培养更加全面和有效，促进大学生在德智体美诸方面均得到发展，成为深受社会欢迎的人。 相似文献
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素质教育是中小学教育的根本方向,体现教育要按照人的充分自由发展规律而实施的理想追求。素质教育目标蕴含着一定的审美价值,课程实施与教学过程也具有多样的审美特性,反映了素质教育丰富的人文内涵特征。以审美理念关照教育现实,依照审美规律构建中小学教育生活,有助于推进素质教育多样化、个性化实施。 相似文献