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1.
信息技术环境下“管理学”双语课程互动教学模式设计 总被引：1，自引：0，他引：1
宋源 《宁波教育学院学报》2015,17(1):14-17
在对上海政法学院"管理学"双语教学实践加以分析后,文章从课程本身特点和互动教学提出的理论依据两方面论述了构建信息技术环境下"管理学"双语课程互动教学模式的必要性,提出应从多媒体技术使用、课程网站使用、实验室建设、Mylab教学平台使用等方面来构建不同于传统互动教学模式的,借助于信息技术实现的"管理学"双语课程互动教学。 相似文献
2.
作为新兴的教学形式,双语教学中有许多值得讨论和有待于探索的问题.在开展双语教学实践过程中,通过采用英文原版教材、登陆国外大学同类课程网站、与国际知名大学教师交流,教育国际化、现代化才能够真正得以实现.在计算机网络课程的双语教学工作中,对教材的选择、课堂上双语的使用、"双语+多媒体+网络"的教学模式以及通过"双语课程实验",培养学生自主式学习能力等具体实施方法进行了初步的探索. 相似文献
3.
康家银 《连云港职业技术学院学报》2019,(3):74-76
"数字图像处理"是电子信息类专业的一门核心主干课程,其传统的教学模式已经无法满足新工科时代社会对国际化、创新型工程技术人才培养的需求。从新工科背景下"数字图像处理"课程双语教学的现状和特点入手分析,并从教学模式、教材选取、师资队伍、教学方式和教学手段、课程的考核等方面对该门课程的双语教学进行了探索和实践,以期对"数字图像处理"课程的双语教学课程建设有所帮助。 相似文献
4.
刘坤 《广东技术师范学院学报》2012,(2):132-135
在全球化背景下,《国际贸易实务》课程双语教学具有明显的积极意义。但目前从国内高职院校《国际贸易实务》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的"瓶颈"。本课题组探讨了高职《国际贸易实务》课程双语教学教材模式与存在的问题,对《国际贸易实务》课程双语教学教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,对《国际贸易实务》课程双语教学教材建设提出具体的建议。 相似文献
5.
邓姝玥 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):86-86
高校"双语课程"骨干教师往往是制约中外合作项目顺利开展和双语教学顺利开展的拦路虎。高校"双语课程"骨干教师应该具有明确的职业态度,良好的专业知识能力,良好的双语教学技能等。高校"双语课程"骨干教师培养主要通过职前和职后两种途径实现。 相似文献
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7.
张振家 《沈阳教育学院学报》2012,14(2):76-78
以沈阳大学旅游管理专业"旅行社经营管理"课程双语教学改革实践为例,对双语教学概念以及"旅行社经营管理"课程的性质与教学任务进行了界定与阐述,结合双语教学具体实践提出了进一步完善"旅行社经营管理"课程双语教学的建议。 相似文献
8.
笔者以"汽车发动机原理"双语课程教学实践为基础,从教材选择、教学模式、教学方法和考核几个方面对该课程双语教学进行了改革研究和实践.本文结合"汽车发动机原理"双语课程教学实践,对专业课程的双语教学过程,特别是影响专业课程双语教学质量的关键要素进行了深入探讨,以期对提高高校专业课程的双语教学质量有较好的启示. 相似文献
9.
高校“浸润式”英汉双语教学模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
"浸润式"英汉双语教学是指在"以人为本"的教育思想指导下,教育者努力创设互动性、参与式的教学氛围,让学生"浸泡"在英汉双语环境里,潜移默化地提高学生英语应用能力的一种教学模式。通过双语教学资源的网络化、双语师资专业的复合化、双语教学方式的互动化以及双语课程建设的系列化等途径,使高校"浸润式"英汉双语教学模式能够得到顺利实施和构建。 相似文献