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刘桂花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(2)
在现行的中学化学课本中删掉了“电子排布式”这部分内容,笔者认为:“电子排布式”在中学化学中是非常重要的一部分内容,还应保留于教材.因这部分内容有以下几种作用:1.确定元素在周期表中的位置根据电子排布式,我们可以推断任一元素在周期表中的位置,从而可知其主要性质.1.1 周期的确定:某元素具有的电子层数为该元素所在的周期数.例 _(12)Mg ls~2 2s~2 2p~5 3s~2,电子层数为3,则Mg为第三周期元素._(35)Br ls~2 2s~2 2p~6 3s~2 3p~6 3d~(10) 4s~2 4p~5,电子层数为4,则Br为第四周期元素.1.2 族的确定:根据外国电子的分布情况确定.1.2.1 若外围电子分布在s或sp区,则该元素为主族元素或零族元素;且s或sp上的电子总数为该元素所在的主族数,当sp上电子总数为8时,因周期表中只有7个主族,所以该元素只能为零族(除He为2个) 相似文献
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王游洋 《吉林体育学院学报》2012,(6):91-94
通过对2011年第13届中国大学生男子篮球联赛16强比赛的技术统计数据和影像资料进行统计分析,研究了各高校参赛队2、3号位队员防守技术能力情况,提出了2、3号位队员应具备的防守技术能力及存在的不足,为解决2、3号位队员防守中出现的问题,提高联赛整体水平提供参考依据。 相似文献
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李朝勇 《雅安职业技术学院学报》2006,(2)
《数学课程标准》明确指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的主要方式。因此,在数轴上作2、3、8的教学设计上我力求打破传统的学生学习活动方式,以“自主探究学习、小组合作交流”为主要方式进行教学。在导入新课时,通过“创设问题情景”和“师生间的互动”最大限度地激发学生学习的兴趣;在学习新课时,让学生自己在作数轴的时候,能在“讨论、交流、补充”的合作过程中学习,主动地“探索、发现、获取”新知识,并能正确运用新知识解决问题。使学生的学习方式从“被动学习”向“主动学习… 相似文献
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文中测定了8种常见硫酸盐固相催化分解KClO3的效能,结果表明:Fe2(SO4)3催化产氧平均速率最大并接近MnO2;各催化剂随着量的减少,平均产氧速率先上升后减慢;确定了各催化剂与KClO3在其最大产氧平均速率时的质量比;同一周期元素催化产氧最大平均速率呈现主族相似文献
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由2-(2-羧基苯基)-苯并咪唑和二正丁基氧化锡反应,制得新化合物{[(n-C4H9)2Sn(0.5·O2CC13H9N2)(0.5CH3O)]2O}2.通过元素分析、红外光谱等对其结构进行了表征,用X-射线单晶衍射仪测定了配合物的晶体结构.该配合物属于三斜晶系,空间群为P-1,晶胞参数a=1.0815(4)nm,b=1.2481(4)nm,c=1.3292(4)nm,α=83.502(5)°,β=86.049(5)°,γ=78.631(5)°,V=1.7457(10)nm3.测试结果表明,它是以Sn2O2四元环为中心,中心对称的二聚体结构,内、外环锡原子均为五配位的畸变三角双锥构型. 相似文献
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为保证漳州古雷港南2号液体化工码头作业区的航运安全,根据最新实测数据和历史数据,分析该作业区潮流水文特征.研究该作业区潮流性质、运动形式、涨落潮流特性、垂线流速流向等潮流特征的时空分布规律.分析结果表明,作业区潮流属于典型往复式半日潮流;潮流作用较强,作业区内实测最大涨潮流速为112 cm/s.应用潮流水文流向分析结果,对古雷港南2号码头作业区通航的水文条件进行安全评价. 相似文献
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Seoane及其合作者近年来报道了两例新的Rh(III)催化的环加成反应:1)2-羟基苯乙烯与炔烃进行[5+2]环加成生成七元含氧杂环和2)2-异烯丙基苯酚和炔烃进行[3+2]环加成生成五元螺环.这两例反应使用的催化剂和反应条件相同, 底物相似,但产物完全不同.本文采用密度泛函方法对这两例反应的催化机理进行深入的对比研究,以探究造成不同选择性的原因.研究结果表明,两反应均由O-H键断裂、C-H键活化、炔烃迁移插入及还原消除4步组成.在还原消除中,当空间位阻影响大于去芳香性影响时生成五元螺环产物;反之,则生成七元含氧杂环.还发现反应中C-H键活化的选择性是由C-H键活化及炔烃迁移插入过渡态中的环张力大小决定的. 相似文献
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《中国科学院大学学报》2016,(1)
Seoane及其合作者近年来报道了两例新的Rh(III)催化的环加成反应:1)2-羟基苯乙烯与炔烃进行[5+2]环加成生成七元含氧杂环和2)2-异烯丙基苯酚和炔烃进行[3+2]环加成生成五元螺环.这两例反应使用的催化剂和反应条件相同,底物相似,但产物完全不同.本文采用密度泛函方法对这两例反应的催化机理进行深入的对比研究,以探究造成不同选择性的原因.研究结果表明,两反应均由O—H键断裂、C—H键活化、炔烃迁移插入及还原消除4步组成.在还原消除中,当空间位阻影响大于去芳香性影响时生成五元螺环产物;反之,则生成七元含氧杂环.还发现反应中C—H键活化的选择性是由C—H键活化及炔烃迁移插入过渡态中的环张力大小决定的. 相似文献
12.
《中国科学院大学学报》2015,(2)
首先,把K2(Z[(Cp)2×Cpn])p-秩的计算约化为对特定正合列的估计,然后,给出SK(ZG,p ZG)元素个数的一个上界;最后,得到K2(Z[(Cp)21×Cpn])p-秩的一个下界. 相似文献
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鉴定某未知溶液中是否会有ＳＯ2 -4 ,不同于鉴别ＳＯ2 -4 ,它必须排除Ａｇ+ 、ＳＯ2 -3 、ＣＯ2 -3 、ＰＯ3 -4 等离子的干扰 ,这就需要按照一定的操作程序和选择合理的试剂来进行 ,否则易犯以下几种错误 :1 误把Ａｇ+ 鉴定为ＳＯ2 -4如向某未知溶液中滴加ＢａＣｌ2 溶液 ,有白色沉淀产生 ,再加入稀ＨＮＯ3 沉淀不溶解 ,便断定该溶液中含ＳＯ2 -4 。而溶液中若含Ａｇ+ ,也会出现同样现象 :Ａｇ+ +Ｃｌ-=ＡｇＣｌ↓ (白色 )ＡｇＣｌ同样不溶于ＨＮＯ3 。改正方法 :应选用Ｂａ(ＮＯ3 ) 2 作试剂。2 误把ＳＯ2 -3 鉴定为ＳＯ2 -4( 1 )向某未… 相似文献
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人民教育出版社2001年出版的七年级《地理》（上、下册）教材中的76个地理规律可以分为地理演变规律、地理分布规律扣地理关联规律三大类。其中,地理分布规律的相关知识所占比例最大,为48．7％;地理关联规律占36．8％;地理演变规律占14．5％。地理规律的表现形式以图文结合为主。 相似文献
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彭嘉玲 《湖北函授大学学报》2015,(9)
移动互联网正在塑造第五代信息技术周期,它把人们学习、交际的距离收窄到手掌之间,"自主、分享"成为移动互联时代下的学习趋势,高校传统文化教育也面临新的机遇和挑战。本文从高校传统文化教育的不足之处;高校学生的新特点;学习和教育方式的改变;中国传统的学习过程七个阶段的新时期创新;传统文化教育不仅是"教和育",还需要"关照心灵",从五个方面阐述了移动互联时代高校传统文化教育需要创新的必要性。 相似文献
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薛兵 《湖北函授大学学报》1999,(1)
为贯彻落实湖北省第七次党代会精神,在这次常委会议前夕,省政协教科文卫体委员会就在科教兴鄂中发挥科技人才作用的情况,组织了调查组,在王重农副主席带领下,分别听取了省人事厅、科委、科协和武汉市委、市政府领导及市人事局、科委、教委负责同志的有关情况通报;召开了8所高校、8个科研院所领导参加的3个座谈会,视察了武汉市2个科研院所。现将调查情况和建议报告如下: 相似文献
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1 仪器装置图 (如图 1)2 仪器特点及用途(1)特点 :本教具把元素周期表和原子半径周期性变化规律结合在一起 ,使教学科学、生动、直观、易记。(2 )用途 :本教具分成教师、学生通用的由 9个圆盘组成的图表盘和教师专用的幻灯胶片和学生用的 1个圆盘。①本图表盘与元素周期表一样 ,不仅表现元素周期律的具体特点 ,而且还能反映主族元素和“0”族元素之间相互联系的规律。②本图表盘把元素周期表和原子半径周期性变化规律结合在一起 ,通过观察最上面的圆的扇形面可以证实元素表现出来的化学性质随着离圆心的远近而变化。③教师专用幻灯胶片可… 相似文献
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王德顺 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(2)
在我国第七届全运会马拉松决赛中，男女选手的成绩均打破了全国记录。特别是辽宁女子代表队中的几名女选手的成绩尤为突出，她们不但超过了亚洲最高水平，而且还囊括子七运会女子马拉松前四名。她们的优异成绩已达到世界水平。王军霞2：24’24”的成绩，可排历年世界女子马拉松第6名，曲云霞的2：24’32”可排第8，张林丽的2：24’42”可排第9，张丽荣的2：24’52”可排第10。在历年世界女子前十名中，我国就占据四个席位，这在世界马拉松运动史上也是绝无仅有的。她们凭什么在短短的两三年里取得如此辉煌的成绩？我认为这是与她们长期坚持… 相似文献
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杜超 《贵阳金筑大学学报》2012,(4):42-44
双杂环类化合物是药物研究的重要方向之一,在分子中同时引入两个或多个杂环活性中心。能改善化合物的生物活性,从而得到应用价值更高的化合物。本文以酯为原料,经肼解、闲环、取代等步骤成功地在哒嗪酮中间体的侧链导入1,3,4-噁二唑基团,合成了7种未见文献报道的含有哒嗪环和嗯二唑环的双杂环化合物。所有化合物均经^1HNMR、^13CNMR和元素分析对其结构进行了表征。 相似文献