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对新时期继续教育创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教育创新是推进人的全面发展,全面建设小康社会的基础。继续教育是整个教育体系的重要组成部分,并且因其在培训对象、培训内容、体制机制等方面的特殊性,更能也更需要体现创新性。因此,进一步认识、把握和实施教育创新, 将人类的积极创造成果不断运用到继续教育活动之中,不断地探求继续教育观念思路的创新、继续教育办学体制的创新,继续教育运作机制的创新、继续教育教育教学的创新,对于实现继续教育在新世纪的跨越式发展,实现党的十六大提出的“全面建设小康社会”和“推进人的全面发展”的奋斗目标, 具有极其重大的战略意义。继续教育创新是一项繁重而复杂的系统工程, 其内容涉及到方方面面,本文着重谈以下几点:一、继续教育观念创新观念是实践的先导,有全新的观念,才会有全新的实践和全新的发展。教育观念是人们在一定的社会实践中, 对教育的各种现象和各个方面理论的概括和总结, 反过来它又成为教育行为的指南,教育创新的先导、前提。观念创新可以说是继续教育发展的原动力。继续教育必须以开放的思维、创新的观念,不断开拓继续教育发展的新思路。首先应是对继续教育的内涵和外延的认识上的创新。目前社会上许多人,甚至是有些从事继续教育工作的人对继续教育的范畴在认识上... 相似文献
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知识经济时代继续教育的创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济社会的快速发展,促使继续教育在适应中寻求发展,在发展中寻求创新.特别要在教育理念上继续强化继续教育,形成明确稳固的继续教育观念体系,促进观念创新;在教育模式上,实施多目标培养、多层次办学、多规格教育的综合性办学模式,促进办学模式创新;在教育内容上,不断更新知识与技能,突出最新科技成果和创新能力培养,促进教育内容创新.从而实现继续教育创新发展,以适应知识经济社会发展需求. 相似文献
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为满足社会各类人才对教育培训的需要,促进人才与企业的可持续发展,要努力构建与现代经济制度相适应的现代继续教育创新机制,促进继续教育不断创新.继续教育创新机制表现在教育观念、教育体制、教育机制和教育活动四大方面. 相似文献
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随着中国市场经济体制不断发展、完善,知识经济体系下的终身学习已获得社会的广泛认同,成人高等继续教育理应迎来再次高速发展的契机。在培养具有创新性思维人才的创新文化背景下,中国的成人高等继续教育应肩负起创新社会发展的重任。在创新文化背景下,成人高等继续教育只有遵循教育内容创新、教育理念创新、教育形式创新和传播手段创新的思路,才能真正推动成人高等继续教育的改革与发展。 相似文献
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为满足社会各类人才对教育培训的需要,促进人才与企业的可持续发展,要努力构建与现代经济制度相适应的现代继续教育创新机制,促进继续教育不断创新.继续教育创新机制表现在教育观念、教育体制、教育机制和教育活动四大方面. 相似文献
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为满足社会各类人才对教育培训的需要,促进人才与企业的可持续发展,要努力构建与现代经济制度相适应的现代继续教育创新机制,促进继续教育不断创新。继续教育创新机制表现在教育观念、教育体制、教育机制和教育活动四大方面。 相似文献
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一、师范院校继续教育的改革,最重要的是教育观念要创新观念创新可以推进继续教育改革和体制创新,目前我国教育市场对外开放的速度加快,教育培训市场竞争日益加剧,继续教育要谋求实现跨越式发展首先必须创新观念,探索教育培训市场发展规律,对传统的继续教育体系进行改造和创新, 相似文献
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简述创新继续教育自主学习模式的意义,探究传统继续教育自主学习模式存在的问题,并结合继续教育现状提出渗透以学员为中心的教育理念、构建数字化职业技能培训平台、打造高水平技能培训教育主体队伍等创新继续教育自主学习模式策略,为提升继续教育的教学实效,促进学员专业技能发展提供新思路。 相似文献
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试论教育信息化进程中继续教育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
推动教育信息化建设,加快教育实现现代化,已经是当今世界教育改革与发展的共同趋势,随着终身教育体系的构建,继续教育创新也凸现其重要和紧迫。本文阐述了教育信息化对继续教育创新的指导作用,提出继续教育创新应充分利用现代信息技术创建现代化信息平台的建议,并结合信息化建设提出了继续教育模式创新的建设性措施。 相似文献
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创新是时代的课题,创新教育是现代教育的核心。在现代社会,人的创造精神已成为人才素质的重要标志。因此,本文选择了“继续教育与创造力开发”为主题,从经济发展呼唤创新,经济竞争带动继续教育兴起和发展,继续教育促进创造力开发以及如何以知识为基础开展创新教育等几个方面,阐述了继续教育与创新教育的关系。文章渗透了终身教育的观念。 相似文献
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继续教育创新体系研究 总被引：3，自引：0，他引：3
牛征 《邢台职业技术学院学报》2006,23(4):1-6
继续教育创新体系,是通过培养从事国家创新研究、开发及相关活动的人,以及直接研究生产创新产品,使继续教育成为国家创新体系的培养基。知识经济的兴起、教育地位功能的变化,为继续教育创新提供了条件和动因。构建继续教育创新体系,需要从观念创新、结构创新与管理创新入手,在制度创新和机制创新上不懈的努力。 相似文献
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马晓红 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(1):17-19
学习贯彻十六大精神 ,要以与时俱进的精神大力推进教育行政干部和教师继续教育的创新 ,要认真研究继续教育发展进程中的现实问题 ,不断推进继续教育的理论创新、制度创新以及内容、方法和技术手段的创新。 相似文献
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解决农民问题的根本途径是发展农村继续教育,提高农民的综合素质;应从突出农村继续教育的战略地位、调整农村教育定位、引导农民接受继续教育、改革农村继续教育内容、创新教育方法等方面着手,加快发展农村继续教育。 相似文献
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黄怡进 《重庆广播电视大学学报》2005,17(3):47-48
以更新、增补、拓展、提高知识和技能为目标的继续教育事业正方兴未艾,大力发展继续教育,必须注重观念创新、体制创新、教育模式创新. 相似文献
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随着我国教育教学制度的改革,高校教学活动不断地进行创新,为了更好地进行学生管理和教育教学,需要实施继续教育教学模式。当前提出的学区视域下的教师继续教育模式,主要是将教育教学的均衡发展的重心转移到教师身上,通过实施学区化教师管理,构建教师继续教育管理模式。学区视域下的教师继续教育模式的实施,重点在于实现资源的共享、提高教学质量等,在目前的教育教学状况下,教师的继续教育模式需要创新,文章基于学区视域探讨教师继续教育模式的创新,并对相关的内容进行分析研究。 相似文献
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盛碧荷 《西安文理学院学报》2003,18(2):58-60
时代需要会计继续教育。会计继续教育是经济全球化、知识经济、现代化及我国经济改革的需要。会计继续教育是一种能力教育、素质教育、创新教育。搞好继续教育 ,应树立与时俱进为经济和社会服务的理念 ,将满足教育对象需求和社会对会计人员的要求统一起来。使会计教育和会计工作信息化 ,完善继续教育管理制度和实现会计继续教育的全面发展。 相似文献
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长期以来,我国高校教师在继续教育中对思想政治教育缺乏应有的重视程度,在思想政治教育的内容,教育的方法以及评估手段等方面缺乏创新。本文试图在分析高校教师继续教育中思想政治教育存在问题基础上对继续教育中高校教师思想政治教育的创新策略做出一定的探讨。 相似文献
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对教师继续教育的政策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
二十一世纪的竞争是人才的竞争,人才的关键在教育,教育质量的提高关键在教师,如何推进我国教师继续教育工作已成为每个投身教育事业,关心支持教育工作的人所认真关注和考虑的问题.本文通过对教师继续教育现状及问题的认识,从转变教师继续教育观念、创新教师继续教育内容、注重教师继续教育方法与形式、优化教师继续教育课程体系、加强教师继续教育法规系统设置、构建教师继续教育特色模式、整合教师继续教育资源、加大教师继续教育投入八个访?对教师继续教育进行政策思考. 相似文献