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办报看环境,一看报纸工作所处的经济、政治、文化、法制态势;二看报道对象的现状、主要矛盾以及未来发展趋势;三看受众阅读习惯和信息需求变化。近30年来,在报纸媒体用力走向市场时,市场已经大踏步走进报纸媒体,这是一个计划经济和市场经济两种思维相互搏 相似文献
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论纸质媒介衰微与大众阅读危机 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国出版》2008,(7)
阅读是最直接有效的学习途径,人类80%的知识都是通过阅读获得的。阅读作为学习的基础、教育的根本,与现代国家倡导的"知识经济"、"学习型社会"建设高度相关。构建阅读型社会关乎社会的未来、国家的未来,更直接决定了整个出版业的发展态势。 相似文献
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图书馆与阅读素养的影响情境 总被引：1，自引：0，他引：1
PIRLS阅读素养评价是国际教育成就评价协会一个研究项目,目的是监控未成年人阅读能力的未来发展,它的意义在于评价一个国家、一个民族未来的阅读素养。家庭、学校和社会是PIRLS（国际阅读素养进展研究项目）确定的阅读素养的影响情境,图书馆作为公共的阅读场所,拥有不可比拟的阅读资源优势,在阅读素养的每个影响情境产生作用。尤其在当下这个信息泛滥的时代,怎样引导未成年人阅读,提高未成年人的阅读素养,是图书馆的职责所在。 相似文献
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少年儿童是一个国家未来发展的希望,优秀的儿童文学作品和良好阅读习惯的培养有利于他们的健康成长。今年是我国政府倡导全民阅读的第四年,而且,我国针对青少年的阅读推广活动也正在逐步地深入开展当中,了解国外相关情况的发展现状,借鉴其中的宝贵经验为我所用有着深远的意义。在此,我们邀请谭旭东先生与熟悉法国少儿图书出版的李一枝女士和埃及从事儿童文学研究的哈赛宁先生,就两个国家的童书创作、出版与阅读推广情况进行交流。 相似文献
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通观人类的阅读史不难发现有两种力量在塑造着阅读的未来,一种是科学技术层面的"各种新发明、新媒介",另一种是"新的阅读群体".如果说"在阅读中读者扮演上帝的角色",那么,现在与未来的阅读上帝就是以各种方式接触电子文本的青年一代,正是他们在塑造并决定着阅读的未来. 相似文献
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主题1文化民生
今年的两会,对文化民生的关注成为一大亮点.来自新闻出版、教育、文艺等领域的代表委员就文化民生提交提案议案,献言建策.
关键词:全民阅读
阅读与人类文明紧密相连,事关积累、传播和创造;阅读与民族文化密切相关,事关认同、传承与创新.阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来.政府主导推动全民阅读战略已经成为世界潮流.全民阅读应该上升为国家战略. 相似文献
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图书馆在“全民阅读”工作中承担着重要的组织和实施工作,也是重要阵地之一,除官方机构之外,一些热爱阅读或是支持国家阅读推广政策的人士也成立各种阅读组织,响应国家号召,并与官方机构相辅相成,共同为全民阅读工作贡献出一份力量。为此,苏州市全民阅读促进会组织开展了“阅读推广人”系列培训,分别从政策讲解、阅读推广相关理论分析、实际案例解析等三个维度进行宣讲,增强了图书馆员、教师,以及从事相关阅读推广工作的社会群体之理论知识,有助于未来全民阅读工作的进一步提升与拓展。 相似文献
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阅读是一个国家和民族发展与进步必不可少的因素。青少年是祖国的未来,是民族的希望,他们的发展与国家命运密切相关,他们今天的阅读状况对未来的人口素质影响很大。怎样引导青少年好读书、多读书、读好书,使他们健康成长,是图书馆人义不容辞的使命和责任。 相似文献
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童书出版不仅是一种商业行为,每一本童书的出版都是一种文化传播行为,更是一种价值传播行为。国家文化安全基于儿童阅读文化,民族未来的精神塑造也基于儿童阅读文化,可以说,完成转制后的童书出版业依然应该负起不可推卸的社会责任。 相似文献
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什么是阅读?阅读是使书写文字和印刷文字成为有意义事物的一道程序。如果所写的或所印刷的文字没人看,那么这种存在只是一种沉默的存在,直到有人看它时才会结束沉默。中国的阅读习惯是否已经消失?我认为还远没有消失。现在的“网民”不过数千万人,头几年迅速增长的趋势变得缓慢了,这是由于中国有条件上网的人目前还是有限的。对于一个拥有十几亿人口、发展极不平衡的国家来说,在广大的农村地带不是阅读习惯消失的问题,而是还没有形成普遍的阅读习惯。“村村通” 相似文献
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少儿图书馆培养少年儿童良好阅读习惯探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
儿童阅读是构建书香社会、提高全民阅读水平的基础,是涉及国民素质、国家未来的基础工程。然而,知识的获取、能力的提高需要良好的阅读习惯作保证。分析了我国少年儿童阅读现状及影响少年儿童养成良好阅读习惯的因素,阐述了少儿图书馆帮助少年儿童养成良好阅读习惯的办法。 相似文献
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正阅读是一种传承,是一种对传统文化的继承。作为国家未来的栋梁,青少年只有不断读书,才能成为对社会有用的人。青少年在阅读中存在的兴趣与爱好,是对自身知识积累的一个表现。但是青少年处在一个比较尴尬的时期,也就是所谓的"青春期"。这一阶段的青少年处于童年与成人之间过渡的阶段,对人生观、价值观有不同的理解,阅读存在阅读倾向的问题。阅读倾向是青少年成长中不能忽视的问题,了解青少年的阅读倾向,能够掌握青少年的心理需求,为青少年的阅读习惯和阅读能力提供借鉴。 相似文献