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从世界竞争格局看,人工智能逐渐成为各国竞相角逐的科技制高点.本研究以百度为案例研究对象,探讨传统互联网向人工智能企业升级过程中,创新生态系统的演化路径、特征和机理.百度创新生态系统共经历PC互联网、移动互联网和人工智能三阶段,遵循偏应用型—相互交替型—双元均衡型的演化路径、特征,对应一元观—对立观—双元观的演化机理,演... 相似文献
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大学生科技竞赛是一种准科研活动,是培养大学生综合科技素养和良好动手实践能力的有效平台。创造动机包括内在动机和外在动机,它们对创造力开发都有重要影响。本文通过对比国内外著名的大学生科技竞赛的组织制度安排分析了科技竞赛对大学生内在动机与外在动机的影响,即：国内外大学生科技竞赛都能够激发大学生参与科技研究与实践的兴趣,锻炼大学生分析和解决问题的能力,提升科学探索精神;同时通过参加科技竞赛收获各种荣誉。另外,国内外大学生科技竞赛各有特色,基于此提出国外大学生科技竞赛对我国大学生科技竞赛的启示。 相似文献
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以某"双一流"重点建设学科高校220名本科生为调查对象,采用准实验研究方法,对其参赛前后的创造力水平进行分组比较,并运用多因素方差分析方法,分析了参赛团队学科交叉水平和指导教师指导频次对创造力变化幅度的影响.结果 发现,参加学科竞赛使大学生创造力的四个维度,即研发力、洞察力、执行力、创意力均有显著提升,且提升幅度受到学科交叉和指导频次及其交互作用的影响.同时,从样本中选取其中一个团队作为案例,跟踪其参赛后比赛成果实现转化并进一步产业化,刻画该作用机理在实践中的复现过程.研究结果有望为高校结合学科竞赛培养创造力的模式形成和效果提升提供借鉴. 相似文献
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＂全国大学生水利创新设计大赛＂是高校高层次学科竞赛之一,它对培养大学生的创新意识和实践能力有着十分重要的作用。结合近几年我校水文与水资源工程专业学生参加此项竞赛的实践,分析了大赛对提高学生创新实践能力的作用,阐述了学生参赛特点以及存在的问题,提出了基于水利创新设计大赛提高学生创新实践能力的一些改进措施。 相似文献
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本文介绍了华北科技学院电子信息工程学院通过组织指导学生参加全国大学生机器人竞赛提高其创新实践能力,实践证明,该举措契合国家对本科院校培养应用型、技术技能型和创新型人才的目标要求。与传统大学生创新活动不同,以机器人竞赛为平台,可以充分挖掘学生创新潜力,对于参赛学生和指导老师均有重要意义。文章从大学生创新实践能力现状分析、大学生机器人竞赛概况及其在大学生创新实践能力提高的意义等方面进行介绍,为大学生创新实践能力的培养提供一定借鉴意义。 相似文献
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在1995年由美国主办的国际大学生数学模型竞赛中,西安电子科技大学取得全国参赛高校最好成绩.今年国际数模竞赛有美国、中国、加拿大、保加利亚等9个国家和地区的199所院校共320个队参赛,其中有我国的清华、北大、国防科大、中国科大、复旦等31所高校的84个参赛队,可谓高手云集竞争踊跃.这是一场应用数学和计算机知识解决各个领域实际问题、比全方位知识、比综合能力的激烈角逐.每次出A、B两道考题,参赛各队任选一题,一天内完成建模、实现和论文.参赛队员们八仙过海各显神通,最后共有51个 相似文献
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学科竞赛可以促使大学生养成创新性思维,增加学习动力,培养团结意识;影响大学生参赛的因素有实践能力差、经验不足、竞赛形式单一、学校支持不够和管理不科学等;提出了加强基础教育,建立激励机制,加强教师队伍建设,构建学科竞赛的成果孵化、转化体系等改进的措施,为各高校更好地应用学科竞赛培养创新型人才提供理论支持. 相似文献
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促进大学生创新创业是激发经济发展创新活力、缓解就业压力的重要举措。文章以江苏省某高校345份大学生调研样本为例,在分析受访学生参与创新创业实践活动特征的基础上构建二元Logit模型,实证研究了大学生参与创新创业实践活动的影响因素。研究发现,大学生较好的学业成绩、学生干部及党员身份能够有效促进大学生参与创新创业实践活动,学校开设创新创业课程对大学生参与创新创业实践活动有着促进作用,周围亲戚朋友的创新创业经历也会激发大学生参与创新创业实践活动。最后基于研究结论,从开展创新创业实践活动、完善课程教育体系、提升高校政策支持效果等方面提出了促进大学生参与创新创业实践活动的政策建议。 相似文献
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安徽大学是国家"211"工程重点建设的综合性大学,学校在积极推进教学改革的同时,更加注重对大学生的创新精神和实践能力的培养,本文将以安徽大学本科生参与创新性实验项目、"挑战杯"竞赛、暑期社会实践等活动的情况为例,分析大学生参与科研项目的意愿,以及探讨影响其科研绩效的因素。 相似文献
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基于服务生态系统视角探索多主体参与的服务创新过程，以软件服务企业服务项目实施过程展开案例分析。研究表明：行动主体在服务创新过程中不同阶段的服务生态系统结构和知识共创具有差异性。先导阶段为核心行动主体型结构，以内向型知识共创为主；发生阶段主为多元网络型结构，以内向型与外向型知识共创混合为特征；输出阶段为多元网络型或复杂系统型结构，以外向型知识共创为主。案例揭示了服务创新过程中行动主体参与度、知识共创和服务创新绩效的内在影响关系，为探究多主体服务创新内在机理提供了理论框架。 相似文献
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全国周培源大学生力学竞赛及力学教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
基于作者进行全国周培源大学生力学竞赛辅导和赛后阅卷评分工作的一些经验和体会,以及所在单位的参赛情况,结合自身从事的力学教学工作,谈谈对力学竞赛和力学教学的一些思考。 相似文献
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论文关注创意从产生到实施的全过程,通过对现有文献研究脉络的系统梳理,挖掘这一过程的影响因素、作用机理和过程机制。基于现有文献,创意研究的主题演化脉络分为三个阶段:(1)关注影响因素及其差异性阶段,即从个体、管理者、团队和组织四个层面对可能的关键影响因素进行整理,同时剖析影响因素的差异性及其原因;(2)关注关系机理和影响路径阶段,即挖掘创意产生对创意实施影响的强度和方向,找寻可能影响两者关系的调节变量;(3)关注创意从产生到实施过程模型阶段,即探索创意产生与创意实施之间可能存在的中介阶段,挖掘创新过程的阶段性划分情况及其特征,为完整展现创意从产生到实施的过程提供理论支撑和模型解析。最后,从六个方面对创意从产生到实施的条件、作用机制、研究视角、分析方法等未来研究方向进行了展望。 相似文献