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板书是课堂教学的重要组成部分，是老师的微型教案。对于一堂优秀的语文课而言，板书的地位更是举足轻重。它不仅有助于学生对教材的理解和对知识的巩固。而且在启发思维、发展智力等方面，都起到画龙点睛的作用。长期以来，我们一直把板书视为实现教学目的的一种手段。其实，板书不仅仅是一种手段，它也是一门科学，更是一门艺术。我们只有把板书从简单的教学手段提升到教学艺术的层面，才是对其价值的客观评价。 相似文献
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宋其彪 《中国现代教育装备》2013,(8):57-58
一、板书设计的意义所谓板书,是指教师根据教学需要在课堂教学中进行"传道、授业、解惑"时所使用的书面语言。它既是科学,又是艺术。说它是科学,是指它要求用语规范、表达准确、条理分明、重点突出,能正确体现与反映教材,真实表达教师的教学意图;说它是艺术,是因为它优美的文字、生动的内容、活泼的形式、独特的风格,均能给人以美的享受。 相似文献
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板书好坏是评价课堂教学好坏的重要标准之一,它直接影响学生的听课情绪和教学效果。板书是无声语言,它与有声语言的作用是相辅相承的。板书是一门艺术,好的板书能使学生得到美的享受,因而能振奋精神,使学生易记难忘。因此,教师一定要重视这一基本功的训练。一、板书的重要性课堂教学有自己的独特性,如果单凭有声语言讲授,而只字不写,学生一定很难全部听明白,特别是基础理论教学。因此,要讲好一节课板书是非常重要的．其重要性主要表现在如下几个方面：1．好的板书可弥补语言讲授的不足。语言讲授是通过声音来表达语言,它在学生… 相似文献
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马振梅 《中国教育科研与探索》2008,(4)
板书不仅是一门学问,也是一门直观表达的艺术。在课堂上,学生除了用听觉接受教师的信息外,还利用视觉观看板书,这也是吸取信息的一种重要途径。板书对于教师提高课堂教学质量具有十分重要的作用。教师如果能很好地利用板书就可以有效的加深学生对教学内容的理解和强化学生的课堂口语表达能力。正确认识板书在课堂教学中的地位和作用对于教育实践具有重要的指导作用。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,它既是一门科学,又是一门艺术,而教学的科学性和艺术性又是建立在教师具备广博的专业知识和娴熟的课堂教学技能基础之上的。课堂教学技能包括导入技能、提问技能、演示技能、板书技能、讲解技能、组织技能、语言技能、结束技能等。课堂... 相似文献
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板书（又称微型教案）,不仅是课堂教学中沟通师生思路的重要“媒介”,而且也是课堂教学中不可缺少的组成部分.板书设计是一门科学,也是一门艺术.好的板书,能突出知识的重点与联系,使每堂课的内容形成一个完整体系,并能充分利用学生的感官,使学生的直觉思维得以良好锻炼,还可以给学生以美的享受.毋容置疑,板书设计是教师必可少的一项基本功. 相似文献
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许德球 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
板书是提高课堂教学效果的重要手段,它具有突出教学重点、落实教学计划、深化教学内容、理清教学脉络等积极作用.它是一门艺术,是教学内容和教师讲授的有机组合.因此,教师在备课时,必须精心设计板书,这对初上讲台的年轻教师来说,是尤其重要的. 相似文献
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板书是一门教学艺术,是课堂教学的重要内容,是教师教学过程中,在认真研究教材、研究教法学法的基础上,用准确凝练的文字、生动形象有图表对教学内容所作的科学概括, 相似文献
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板书是教学设计中不可缺少的部分,它不仅体现了教者的教学技能,更是一门教学艺术,在语文教学中起着不可替代的作用。1.板书能较好体现教学意图与思路好的板书如同一份"微型教案",是课堂教学中师生双边活动的缩影,既能体现教师提纲挈领、概括剖析、优化教学的能力,又能理清文章思路,启发学 相似文献
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<正>板书又称微型教案,无论是在过去还是现在的语文教学中,它一直发挥不可替代的重要作用,对于一堂优秀的语文课而言,板书的地位更是举足轻重。长期以来,我们一直把板书视为实现教学目的的一种手段。其实,板书不仅是手段,而且是一门科学,更是一门艺术,只有把板书从简单的教学手段提升到教学艺术的层面,才是对其价值的客观评价。正如刘国正先生所言:板书是一种教学艺术,对教学起画龙点睛的作用。我结合自身教学实际谈谈对板书设计的认识。 相似文献
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宁鸿彬 《中学语文(读写新空间)》1998,(1)
课堂教学是一门科学,又是一门艺术。说课堂教学是一门科学,是因为它要向学生传播真理,揭示客观事物的规律。这来不得半点虚伪,要不得分毫谬误。传授知识必须准确无误,培养能力必须严谨无差。说课堂教学是一门艺术,是因为教师向学生传授知识、培养能力的过程是灵活巧妙的,富有创造性的。不精心设计教学方案,不认真研究教学方法,照本宣科,简单从事,是不可能取得良好的教学效果的。 相似文献
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教学是一门科学又是一门艺术。良好的教学效果既取决于多媒体教学手段的科学运用,也有赖于教师教学艺术的自我展现。课堂教学艺术是语言艺术、板书艺术、实验艺术、驾驭课堂艺术的综合。其中语言艺术表现在不失科学性和逻辑性的前提下,表达力求精炼风趣,深入浅出,生动形象,抑扬顿挫,声情并茂,具有幽默感和启发鼓动性。课堂教学语言别于“台词”,因为教学是师生心意交流、交换信息的双边活动,有其多 相似文献
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板书是语文课堂教学的重要手段,在课堂教学中有引导学生思路、使知识系统化并突出教学重点等作用。课堂教学是门艺术,板书也有很强的艺术性。如何运用板书艺术,使它起到应有的作用呢?一、少而精的原则课堂板书的性质决定了老师的板书务必少而精,即尽量用最少的文字写出课文中最精华的部分。少和精是一致的,作为精华决定了它的少,而越少就越突出其精华。特级教师魏书生讲《我的叔叔于勒》一课,板书可谓是少到了极点,只一个字“变”,就点出了菲利浦夫妇的性格特征,也可谓是精到了极点。当然,板书的多少要依据学生的实际情况而定,如我校一位青… 相似文献
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在一堂完整的课堂教学中,板书可谓细微末节,但板书的作用却不能小觑。板书并不是随随便便在黑板上涂写,而是应该像一瓶浓缩液,是一门高度浓缩的＂提炼＂艺术。它应是教材内容的高度浓缩,能展示文章的思路,能突出文章的重难点。借用它,学生能理清文章的思路,快速地分析文章的结构。同时,优秀的板书设计应起到提纲挈领的作用,对教学内容起到画龙点睛的作用,能激发学生的学习兴趣和热情。 相似文献